預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
初三孩子物理學(xué)情分析！物理是一非常靈活的學(xué)科，想要學(xué)好學(xué)好物理，刷題是必不可少的，當(dāng)然在刷題的過程中也要學(xué)會反思，知識點是否掌握透徹了，經(jīng)常犯錯的題目下一次是不是還會犯錯。下面小編為大家?guī)磉@一期的內(nèi)容：初三孩子物理學(xué)情分析，希望對有需要的同學(xué)提供幫助。
孩子的學(xué)情
1．初中孩子的抽象思維能力比較低，形象思維能力強，但注意力容易分散。我們可以運用幽默的語言，甚至方言形象的講解物理知識和概念。從而增強孩子的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果孩子對于一件事物有極大的興趣,他們就會排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識的學(xué)習(xí)中去。
2．初中生的學(xué)習(xí)心理特點：
（1）興趣：對物理普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強，求知欲旺盛，已不滿足教師對知識的簡單重復(fù)。
（2）記憶：對刺激記憶手段多的知識記憶深刻，遵從記憶規(guī)律。
（3）思維：偏重于形象思維，對片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。
（4）評價：主要通過他人評價初步形成對自己的評價，所以很在乎他人的評價；自我認(rèn)識較模糊、片面，但自我意識卻不斷增強。因此，在本學(xué)科的教學(xué)過程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子分析、概括能力的同時，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過物理小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)作等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子樂于接受，易于接受。
3. 具體到我所教的班級：
（1）孩子情況：我所代的孩子共有150多人,3個教學(xué)班。其中男生的思維能力比較強，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生。
（2）孩子成績：班級情況不同，孩子成績參差不齊。一班和三班相對好一些，十班稍差些。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分孩子主動學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞。比較喜歡上物理課，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。但仍有少部分孩子學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，上課開小差，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)的幫助，功課喜歡與同學(xué)對題。
三、存在的主要問題
1、教學(xué)目標(biāo)定不準(zhǔn)，孩子的雙基落不實。表現(xiàn)在題不帶公式、不帶單位、單位換算出錯，解題過程不規(guī)范，結(jié)果表達(dá)不準(zhǔn)確等現(xiàn)象中。
2、學(xué)習(xí)研究不深入，學(xué)法指導(dǎo)跟不上。導(dǎo)致孩子知識學(xué)的死，基本的理解、歸納、應(yīng)用能力得不到有效培養(yǎng)。
3、實驗教學(xué)、綜合實踐課的開課率偏低，孩子解決實際問題的能力較差。
4、對孩子答題方法與技巧訓(xùn)練不到位，孩子對能力應(yīng)用、開放性試題無從下手，一定程度上制約著孩子能力的提高。 5、平時訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題。孩子一般知道用什么知識解決，但不會靈活準(zhǔn)確應(yīng)用，不能做到舉一反三。在診斷中很難拿優(yōu)異。
6、大部分孩子基礎(chǔ)知識落實較好，但是對于實驗設(shè)計、圖表分析等綜合能力的考查仍存在一定問題。
7、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，部分孩子存在馬虎、書寫不工整、不認(rèn)真審題、不認(rèn)真檢查等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、今后改進(jìn)的措施
1、落實三維目標(biāo)，鞏固雙基訓(xùn)練，夯實知識基礎(chǔ)。
2、注重教學(xué)研究，鞏固學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)實效。
3、規(guī)范實驗、實踐課教學(xué)，鞏固對開放性、探究性問題的研究。這類試題要求我們不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬孩子視野，通過開展豐富多彩的實踐課來培養(yǎng)孩子分析解決問題的能力。
4、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng)。從平時功課上看，孩子的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，粗心馬虎，這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起老師的高度重視。
5、加強對易錯易混概念的辨析。針對上述這些出現(xiàn)的問題，在平時教學(xué)中教師在課堂上要加強對比訓(xùn)練，讓孩子通過訓(xùn)練、自己辨析、掌握。
6、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師必須在平時的教學(xué)中重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時給予補缺補漏，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予表揚鼓勵，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7、多給孩子創(chuàng)造動手操作和實際體驗的活動機會。
8、繼續(xù)給孩子加強生活中的物理知識的分析和應(yīng)用。
9、加強孩子分析問題的能力和用不同辦法解決問題的能力的培養(yǎng)。
小編推薦：
這一期的初三孩子物理學(xué)情分析小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，度過一個快樂的暑假，用更好的成績迎接一個新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費咨詢電話：
！
大家都在看
限時免費領(lǐng)取
Copyright 2005-2021 www.yushangyun.cn. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學(xué)而思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com
