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2018年小學(xué)五年級暑假實踐報告！同學(xué)們盼望已久的暑假又來臨了，在假期里可以自由自在的玩耍了。暑假里同學(xué)們要以休息為主，功課寫好，然后積極參加一些社會實踐活動，下面就是小編為大家整理的2018年小學(xué)五年級暑假實踐報告，希望可以幫助到大家。
2018年小學(xué)五年級暑假實踐報告
暑假里我校按照市教育局統(tǒng)一部署，以“文明在我心”為主題，以“學(xué)校品質(zhì)和事件問答、組織班級孩子小品演示、游戲競猜、問卷診斷、文明禮儀操等”為活動形式，通過五年級全班人員，開展了豐富多彩，形式多樣的各種實踐活動，給我們校園帶來了勃勃生機(jī)與活力。
這次活動，結(jié)合我校實際情況，針對孩子的特點，采用生動活潑的形式，對孩子進(jìn)行禮貌用語，文明行為的教育，來使校園更加和諧、更加美麗，進(jìn)一步樹立小孩子思想文明意識，使本次活動收到實效， 現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動
12月10日，我校召開了全體教師工作會議，會上特別強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期先進(jìn)學(xué)月的中心工作將舉行“文明在我心”實踐活動，政教處擬定了活動方案，闡述了此次活動的重要性，號召全校師生積極行動，自覺樹立文明意識，在文明禮儀方面做好表率。
12月11日下午，我校召開了全體班主任工作會議，對我校開展“文明在我心”活動做了詳細(xì)的布置。要求各班按照具體步驟，積極參與到活動中，切實開展好各項活動。
二、開展特色活動，文明安全深入人心
活動通過了準(zhǔn)備階段和實施階段，分組展開實踐活動。具體安排如下：
先進(jìn)階段：準(zhǔn)備階段
1.老師、孩子利用課余時間去尋找校園里的文明行為和不文明行為，把觀察到的現(xiàn)象拍成照片。并區(qū)分哪些是文明行為，哪些是不文明行為。
2.指導(dǎo)孩子編排小品、制定規(guī)則等。
第二階段：實施階段
實施過程堅持“思想道德品質(zhì)先進(jìn)”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)孩子健康成長，將增進(jìn)孩子品質(zhì)貫穿于行為規(guī)范研究的全過程。在實施過程中，注意激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)
孩子終身學(xué)習(xí)的意識，以孩子發(fā)展為中心，重視孩子的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，承認(rèn)個性差異，因材施教，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到生動、活潑、主動的發(fā)展，確保每一個孩子受益，保證絕大多數(shù)孩子能完成行為規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇“小孩子課間文明休息的養(yǎng)成教育模式的研究”，力爭使孩子在小學(xué)階段逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,從而使孩子形成良好的思想道德品質(zhì)。
(一)利用班會時間組織文明活動
班主任主持，將全班孩子分成三組(每組10人)進(jìn)行比賽，以較后得分高低評出先進(jìn)、二、三名。
先進(jìn)環(huán)節(jié)：美麗校園知多少
比賽規(guī)則：這一環(huán)節(jié)是必答題，每組在紙條上至少寫出學(xué)校的一個品質(zhì)或?qū)W校的一件大事。答對一個(一件)給五分。
第二環(huán)節(jié)：不和諧的音符
在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評為市文明單位，被各級領(lǐng)導(dǎo)檢查多次表揚(yáng)，我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些孩子行為與我們這個花園學(xué)校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷孩子指出的錯誤對不對，助力能力5分)
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪休^常見的一些不良行為，他們無一例外地?fù)p害了我們小孩子的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié)：文明行為大家說
其實在我們班級中也有許多文明行為。接下來我們請每組同學(xué)來搶答，說一說我們班級的文明行為，說對一個得三 分，下面開始(舉手搶答說出班級中的文明行為，哪一組的同學(xué)先舉手，哪一組的同學(xué)先說。)
第四環(huán)節(jié)：文明行為猜猜猜
我們應(yīng)該像我們班的這些優(yōu)秀的同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)入“文明行為猜猜猜”趣味環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方
面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)
第五環(huán)節(jié)：美麗遠(yuǎn)景大家繪
如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發(fā)芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象?同學(xué)們讓我們想象討論一下，然后請組長代表本組發(fā)言，評比出較好得五分，其余的四、三分。大家看看那一組描繪的較好?
較后宣讀比賽結(jié)果，給予相應(yīng)的獎勵。
班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”文明行為是一粒較有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!只要我們很好地遵守了《中孩子日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
(二)通過以下診斷測出“文明之星”
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎? A.能 B.有時C.不能
(2)你平時說臟話嗎? A.不說B.很少說 C.常說
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎? A.是B.有時 C.不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎? A.沒有B.有過 C.經(jīng)常
(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎? A.是的B.很少 C.沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎? A.沒有B.偶爾 C.經(jīng)常
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會 B.有時 C.不會
(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎?A.會 B.有時 C.不會
(9)你能按時獨(dú)立完成功課，不抄襲別人功課嗎 ? A.能 B.有時 C.不能
(10)參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎? A.能B.有時 C.不能 選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分， 自己加一下。
分?jǐn)?shù)為30-24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明， 與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個受歡迎的人!
分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!
分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
(三)全班學(xué)習(xí)文明禮儀操，并錄制成視頻。
(四)讓孩子通過繪畫的方式或文字表達(dá)的方式來宣傳校園文明。
把孩子的作品收集起來進(jìn)行評比并給予相應(yīng)的獎勵。
此次安全文明活動月，我們始終以“文明在我心，安全伴我行”為宗旨，堅持目標(biāo)統(tǒng)一，言行一致、表里如一、相互禮讓、文明交往，并采取相應(yīng)措施，以廣泛發(fā)動、提高同學(xué)們的認(rèn)識，用豐富多彩，形式各一的活動呈現(xiàn)出來。此活動月逐步了我校全體同學(xué)的安全、文明意識。掀起了“小手拉大手，校園帶動家園”活動的高潮。
三、樹立文明意識，爭做文明小主人
通過本次實踐活動，動員全體孩子人人參與，人人行動，從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!為孩子們的世界觀、人生觀、價值觀樹立正確的方向，讓他們學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，做一個尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格的人，全面提高孩子的知(道德認(rèn)識)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為習(xí)慣)，較終使孩子樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)崇高道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，為其將來成為一個合格的社會主義公民奠定良好的基礎(chǔ)。
以上就是小編特意為大家整理的2018年小學(xué)五年級暑假實踐報告，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：
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