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初三語文下冊怎樣學（三篇）！ 課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。我們應該保持以前養(yǎng)成的良好的學習習慣，進一步夯實基礎、拓寬視野、提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學習能力。下面為大家分享初三語文下冊怎樣學（三篇）!希望能夠幫到大家！
初三語文下冊怎樣學（篇一）
一.課前預習法：
預習很重要，你只有課前預習了，才能優(yōu)先了解課文內(nèi)容。
1.預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。
2.標自然段。
3.熟讀課文三遍(以上)。
4.概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。
5.功課題試著做一做，較好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣。不懂的知識課上或功課在和老師、同學一起交流、解決。
二.上課聽講法:
聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：
1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的先進步。
2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、診斷前的復習(筆記較好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠優(yōu)秀，也等同學說完再補充。
三.功課復習法：
1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內(nèi)容。
四.課外閱讀法：(文言文，現(xiàn)代文)
閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1.選書。選一本好書也是一個人的能力。
2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當?shù)倪\用到作文中去。
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
4.課外積累的多，課內(nèi)閱讀你自然得心應手。
初三語文下冊怎樣學（篇二）
(一)漢語知識
1.語音
能運用漢語給漢字注音，看寫出相應漢字。能根據(jù)規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應掌握多音多義字，做到在一定的語言環(huán)境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習慣性的錯誤讀音。
2.標點符號
掌握常用標點符號的用法，能糾正使用標點符號不恰當?shù)腻e誤，能正確理解文章中標點符號的表達作用。了解標點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標點符號的錯誤用法和具體說明文章中標點符號的表達作用。
3.漢字
識記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字，書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。
掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。
掌握、區(qū)分、運用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字，要準確掌握運用祖國的語言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點，總結(jié)容易產(chǎn)生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫規(guī)范、讀準確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學習的良師益友。
4.詞語
掌握初三語文課本中的注釋、功課訓練中出現(xiàn)的詞語，以及課文中的常用詞語。能結(jié)合一定的語言環(huán)境來理解詞語的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語，做到會讀、會寫、會用，重點掌握課文下注釋和功課訓練中提出的常用詞語;二是能理解詞語在一定語言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語言環(huán)境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會辨析一些同義詞、反義詞。孩子在語文學習中要把每篇課文下的注釋中的詞語要多看一看，有重點地記一記，寫一寫，做一些積累，學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意義。
5.語法
了解詞的分類，能在語境中辨析詞類。了解短語的分類，能辨析短語的類型。能分析單句的成分，了解復句的主要類型，會分析二重復句。能夠辨識、修改病句。語法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語的結(jié)構(gòu)類型(并列、偏正、動賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復習鞏固復句的主要類型，了解常用的關聯(lián)詞語，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見的語病。學習語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話說正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學習語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。
6.修辭
能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達思想內(nèi)容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，并根據(jù)表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。
正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學會根據(jù)不同的表達需要變換句式;三是語言的簡明、連貫、得體。學習語法是為了把話說得簡明、通順、正確;學習修辭方法則是為了把話說得好。
初三語文下冊怎樣學（篇三）
一、認真學好課本
所謂“課本”，即一課之本。許多同學，尤其是高三孩子，認為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學習，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，診斷的材料取自課外，但考點和答案卻在課內(nèi)。
二、學會獨立思考
思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的較好辦法就是多問幾個為什么。比如許多高一、高二的同學問：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠，這是為什么?我認為原因很簡單，就是你根本沒有把文章讀懂，看起來那些字你確實認識，而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章后，留出2～3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問，這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫了些什么?是怎樣寫的?為什么要這么寫?
三、勤讀課外書籍
語文學習較重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學說每天的功課都來不及做，哪來時間讀書?我看關鍵不是沒有時間，關鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經(jīng)典名著”。一周讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。
四、善于整理讀書筆記
語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學過的知識整理一下;讀書必須學會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。
五、堅持寫日記練隨筆
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
六、經(jīng)常查閱工具書
讀書學習要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。較常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是較好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生較好要有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
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