怎樣學好高二化學呢？

　　怎樣學好高二化學呢？新學期開始，不少同學還不能很好地適應新年級學習和生活。在為新課程發(fā)愁，怎么去學習新的內(nèi)容，有什么好的學習方法，是大家在關心的。小編為同學們整理了一些學習方法，下面是怎樣學好高二化學呢？希望可以幫助大家。

　　怎樣學好高二化學呢?

　　一  怎樣學好高二化學

　　在自己學習沒有什么頭緒的時候不妨聽聽學霸是怎么學化學的，這樣我們才能更好的發(fā)揮自己的所學，緊扣課本、活學活用，將大量實記過后的知識點與實際操作相結合，才能從根本上學好化學。我們今天就來看看在學霸眼里的化學是怎樣的?我們又應該怎么去將化學學好?

　　高中化學主要有兩個特點：(1)化學很“繁”，知識點既多又分散，并且有大量的基本概念和基本理論需要識記。(2)化學起源于實驗又依賴于實驗。是一門以實驗為基礎的學科。因此，學好高中化學就要針對這兩點探索適合自己的方法。

　　一、緊靠課本，掌握基本概念和基本理論。

　　基本概念和基本理論是高中化學的重要內(nèi)容，在高考中占有很大的比重。如何學習基本概念和基本理論是困擾同學們的一大問題。很多同學經(jīng)常由于對某個概念記憶不準確，或者理解不清楚在診斷中失分。診斷完老師發(fā)下來試題后，不少同學會說這個概念我會，就是當時馬虎了，但以后遇到類似的概念問題還是模棱兩可。實際上，其原因并不是馬虎那么簡單，而是對概念認識得不準確，理解得不深刻造成的。因此，我們一定要緊靠課本，對基本概念要清晰，對基本理論要靈活運用。高中化學的基礎是無機。元素周期表是高中化學較重要的知識網(wǎng)絡，一定要背得滾瓜爛熟，真正做到“心中有表(元素周期表)”。這樣，任意指出一種元素在周期表中的位置，就能推出它的性質(zhì)，包括金屬性非金屬性、氧化物的類別、較高氧化物水化物的酸堿性，與其他元素性質(zhì)的比較等。同樣，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，也可推斷出該元素在周期表中的位置。

　　我們該如何學習和掌握基本概念呢?

　　(1)學習一個新概念時，我們可以首先從它的定義人手分析它的研究對象和本質(zhì)特征，得到初步認識。

　　(2)再通過分析題目或診斷題發(fā)現(xiàn)題目中對這一概念的考查角度，深入理解這個概念。

　　(3)然后將一些重要的概念的定義修改成方便自己理解的定義。比如對電解質(zhì)這一概念，我們可以這樣學習：先看教材中電解質(zhì)的定義：在水溶液或熔融狀態(tài)下能導電的化合物。從這個定義中我們可以知道電解質(zhì)研究的對象是化合物。像鐵等單質(zhì)，雖可以導電，但不是電解質(zhì)，還有能導電的稀硫酸溶液等是混合物，也不是電解質(zhì)。

　　還要注意電解質(zhì)指的是在水溶液或熔融狀態(tài)下能導電的化合物，如氯化鈉固體雖不導電，但氯化鈉溶于水或熔融時都可以導電，因此氯化鈉是電解質(zhì)。而且應注意是該種物質(zhì)溶于水，不是它與水發(fā)生反應，如二氧化碳溶于水可以導電，但這是它和水反應生成的碳酸可以導電，所以二氧化碳不是電解質(zhì)，碳酸是電解質(zhì)。然后再學習電解質(zhì)的分類，注意理解強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的定義。這樣學習基本上就能把握住電解質(zhì)這一基本概念。此外，有些化學概念易混淆，同學們應有意識地進行對比，通過自學找出其相同點和不同點。如同系物、同分異構體、同位素、同素異型體、同種物質(zhì)，再如裂化和裂解、結晶、結晶水合物等，它們之間有相同之處，不反復對比，便易混易錯。

　　對基本理論也要認真掌握。如高二的《化學平衡》及《電離平衡》是高中化學重要的基礎，也是重點與難點。學好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，體會學習化學理論的重要性，更好地運用化學理論理解和掌握中學化學知識，并解決或解釋一些簡單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。

　　二、認真觀察，積極動手，培養(yǎng)自己的實驗探索能力。

　　化學是以實驗為基礎的，在化學學習中必須重視實驗，認真觀察，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論，從而掌握化學知識。首先，要明確實驗目的，確定實驗觀察的重點，抓住本質(zhì)的現(xiàn)象，才能有效地觀察，有效地學習。

　　其次，要明確觀察的要素和程序，全面、有序地進行觀察。

　　再次，要積極動手實驗。親自動手實驗不僅能培養(yǎng)我們的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。動手實驗比只看老師做和自己硬記要掌握得快且牢固得多。

　　較后，還要對實驗進行思考和分析，才能提高自己的實驗探索能力。如對原電池的孩子實驗1，可觀察分析銅鋅硫酸銅原電池的工作現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題——簡單原電池不能產(chǎn)生穩(wěn)定的電流、負極鋅片上有黑色物質(zhì)析出、抖動黑色物質(zhì)脫落后電流會增強。然后思考：為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象?聯(lián)系已有知識，通過分析可找到產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因：鋅片不純、鋅片與電解質(zhì)溶液直接接觸發(fā)生置換反應等。進而探索改進方法。

　　此外，我們還要學會歸納，對所學知識網(wǎng)絡化，形成自己完整的知識結構，并及時復習，加強訓練，理論聯(lián)系實際，才能學好化學，用好化學

　　二  怎樣學好高二化學

　　高中化學無疑是讓許多同學們頭痛的一門科目，在學習化學時較傷腦筋的就是背各種的化學元素、化學式，而這些基礎知識在我們學習化學的道路上有著舉足輕重的作用，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打的學習，成績才會步步高升。所以針對化學的背誦問題，小編整理了一些朗朗上口的口訣以幫助小伙伴們告別化學背誦難的煩惱。

　　干燥氣體：

　　酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只有不反應，干燥就能成。

　　硫的物理性質(zhì)：

　　黃晶脆，水兩倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶點一一二，沸點四四四。(密度是水的兩倍)。

　　硫化氫的性質(zhì)：

　　無色有臭還有毒，二點六，分氫硫，還可性藍火頭，燃燒不全產(chǎn)生硫。(1體積水溶解2.6體積的H2S，一定條件下分解為單質(zhì)氫和硫，有還原性，可燃性，藍色火焰)。

　　苯的化學性質(zhì)：取鹵硝，磺加燒。

　　鹵代烴的化學性質(zhì)：堿水取，醇堿消。

　　短周期元素化合價與原子序數(shù)的關系：價奇序奇，價偶序偶。

　　氧中燃燒的特點：氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍紫光真燦爛。

　　氯中燃燒的特點：磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。

　　常用元素化合價歌：一價氫、鋰、鈉、鉀、銀，二價氧、鎂、鈣、鋇、鋅，銅、汞一、二，鐵二、三，碳、錫、鉛在二、四尋，硫為負二和四、六，負三到五氮和磷，鹵素負一、一、三、五、七，三價記住硼、鋁、金。(說明：以上八句歌謠，概述了236種常見元素的化合價，包括固定價和可變價。)

　　鹽的溶解性歌：鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽;氯化物除銀、亞汞;硫酸鹽除鋇和鉛;碳酸、磷酸鹽，只溶鉀、鈉、銨。(說明，以上四句歌謠概括了8類相加在水中溶解與不溶的情況。)

　　請看，這些口訣、歌謠，是不是能夠給我們一點幫助?

　　三  怎樣學好高二化學

　　怎樣學好化學，這個問題一直困擾大家，大家也都在找尋好的學習方法，下面小編給大家介紹一下：五招完勝化學

　　一、改變偏面認識

　　有人認為化學只需要背背就能學好，有人認為化學專門和有毒的物質(zhì)打交道而退避三舍，也有人認為化學背的東西太多而厭惡……凡此種種，都是對化學學科本身及化學學習的誤解。其實，我們?nèi)祟惖纳�活、科技、生產(chǎn)都與化學密切相關，我們只有學好化學，才能知道哪些是有害的物質(zhì)，我們該如何規(guī)避和化解;才能知道哪些物質(zhì)是有益的，我們該如何合成它。因此，學好化學基礎知識有利于我們同學將來更好地造福人類，使我們的生活更美好;有利于我們同學為將來的科技進步作出有益的貢獻。

　　二、培養(yǎng)學習興趣

　　其實，化學跟我們生活的方方面面有密切的聯(lián)系，我們同學要積極尋找、發(fā)現(xiàn)和獲取生活中的化學知識。如：鋼鐵為什么久置會生銹?為什么鋼鐵漆上油漆就不容易生銹?燃料燃燒時為什么鼓入空氣，火焰會更旺?潮濕的煤炭為什么會比干燥的煤炭燃燒的更旺?在面粉中加人發(fā)酵粉(小蘇打)，蒸出來的饅頭為什么會有那么多的小孔?如果我們同學在學習化學的過程中就注意結合這些實際現(xiàn)象，那么學化學就變得生動而有趣。愛因斯坦說過：興趣是較好的老師。趣味的東西能提高我們的學習效果。

　　三、正確學習策略

　　化學作為九年級的新課程，而我們頭腦中的化學知識幾乎是一片空白。毫無疑問，確實有許多基礎性內(nèi)容需要記憶。任何學習都離不開記憶。因此，我們同學應該學會正確而有效地記憶化學內(nèi)容。對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關鍵字詞進行奇特的聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于制肥皂、煉制石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：“紙(織)上染了肥油�！睗饪s記憶法就是針對一類化學知識或規(guī)律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進行記憶。如實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為：“檢、裝、夾、點、收、移、熄�！皺z”指檢查裝置是否漏氣;“裝”指往試管里裝藥品;“夾”指把試管夾在鐵架臺上;“點”指點燃酒精燈;“收”指收集氣體;“移’’指把導管先移出水面;“熄”指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點濃縮為：“一貼、二低、三靠”，等等。

　　四、養(yǎng)成良好習慣

　　復習時應該注意歸納整理、建立自己的認知結構。利用編寫提綱、列圖表等方式把知識加以系統(tǒng)化。同時，在記憶中可以適度多記些，如我5次記會了，再多記2次，增加學習程度可以使記憶得到鞏固。心理學研究指出，一般學習程度以150%為佳，過少或過多地記效果也不好。

　　同學們可以采用分散記憶的方法來加強記憶，早上與晚上的學習時間由于受到前攝抑制或倒攝抑制的影響較少，應有效利用來記憶材料。有效記憶的方法很多，但共同點是要學會記憶，即要了解記憶過程中的動機作用、組塊作用、復習作用。根據(jù)孩子自己的特點，可靈活運用好的記憶方法。

　　五、合理安排時間

　　到了初三，各學科的學習任務都很繁重，我們必須注意各學科的學習時間的合理分配，雖然，語數(shù)外是主課，在學業(yè)診斷中占有較大的比重，同學們在學習中自然比較重視，這也是正常的現(xiàn)象。但是，我們還是建議同學們應該正確處理好主副科的學習問題，尤其是化學作為初三年級的起點科目，俗話說，萬事開頭難，只有我們同學在開學以后的八至十周這段時間內(nèi)，發(fā)揚鍥而不舍的精神，適當?shù)囟嗷ㄐ�時間，對化學元素符號、化合價、化學式等內(nèi)容做到課課清、天天清，經(jīng)常復習鞏固，做到融會貫通，那么，初三化學入門關就算順利通過，這為今后的化學學習將打下良好的基礎，可謂良好的開端等于零成功的一半。如入門關不能順利通過的話，我們學習化學的自信心就會受到打擊、學習興趣就會下降，就會給我們的后續(xù)學習帶來負面影響，很難想象，我們同學片面地抓主課學習，而放棄化學學科的學習所導致的損失，能由主課的成績提高來彌補。

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　　愛智康小編分享的怎樣學好高二化學呢？到這里就結束啦，更多有關高中各科復習的問題，請直接撥打免費咨詢電話：祝大家學習進步，同學們加油！

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