高中物理學(xué)什么呢？

　　高中物理學(xué)什么呢？雖然在我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法有很多，但是我們需要找到較適合自己的。好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們事半功倍，可以讓我們在通往高等學(xué)府的道路上走得更輕松快捷。下面是高中物理學(xué)什么呢？希望可以幫助大家。

　　把你的手舉過你的頭頂，你會發(fā)現(xiàn)你的手總比你的頭要高，說明做事情總比想事情重要，實(shí)實(shí)在在的去做些什么吧!厚德載物，天道酬勤。你我不是一直都相信嗎?!呵呵，所以你已經(jīng)付出了這么多了，就不要怕了，老天是不會負(fù)有心人的。

　　一   高中物理學(xué)什么呢?

　　高一年級物理運(yùn)動學(xué)知識點(diǎn)總結(jié) ：

　　【一】

　　1.牛頓先進(jìn)運(yùn)動定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

　　2.牛頓第二運(yùn)動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

　　3.牛頓第三運(yùn)動定律：F=-F′{負(fù)號表示方向相反,F、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動}

　　4.共點(diǎn)力的平衡F合=0，推廣{正交分解法、三力匯交原理｝

　　5.超重：FN>G，失重：FN

　　6.牛頓運(yùn)動定律的適用條件：適用于解決低速運(yùn)動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子

　　注:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài),或者是勻速轉(zhuǎn)動。

　　7.質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)有兩類基本問題:一是已知貭點(diǎn)的運(yùn)動，求作用于質(zhì)點(diǎn)上的力，二是已知作用于質(zhì)點(diǎn)上的力，求質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動

　　8.動力學(xué)的基本內(nèi)容包括質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)、質(zhì)點(diǎn)系動力學(xué)、剛體動力學(xué)、達(dá)朗貝爾原理等。以動力學(xué)為基礎(chǔ)而發(fā)展出來的應(yīng)用學(xué)科有天體力學(xué)、振動理論、運(yùn)動穩(wěn)定性理論，陀螺力學(xué)、外彈道學(xué)、變質(zhì)量力學(xué)，以及正在發(fā)展中的多剛體系統(tǒng)動力學(xué)、晶體動力學(xué)等。

　　9.質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)有兩類基本問題：一是已知質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動，求作用于質(zhì)點(diǎn)上的力;二是已知作用于質(zhì)點(diǎn)上的力，求質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動。

　　【二】

　　1.機(jī)械運(yùn)動:一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動，它包括平動，轉(zhuǎn)動和振動等運(yùn)動形式.為了研究物體的運(yùn)動需要選定參照物(即假定為不動的物體)，對同一個(gè)物體的運(yùn)動，所選擇的參照物不同，對它的運(yùn)動的描述就會不同，通常以地球?yàn)閰⒄瘴飦硌芯课矬w的運(yùn)動.

　　2.質(zhì)點(diǎn):用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點(diǎn)，它是一個(gè)理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)。

　　3.位移和路程:位移描述物體位置的變化，是從物體運(yùn)動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量.

　　路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運(yùn)動中，位移的大小才等于路程.

　　4.速度和速率

　　(1)速度:描述物體運(yùn)動快慢的物理量.是矢量.

　�、倨骄�速度:質(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運(yùn)動的粗略描述.

　�、谒矔r(shí)速度:運(yùn)動物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點(diǎn)所在點(diǎn)的切線方向指向前進(jìn)的一側(cè).瞬時(shí)速度是對變速運(yùn)動的準(zhǔn)確描述.

　　(2)速率：

　�、偎俾手挥写笮�，沒有方向，是標(biāo)量.

　�、谄骄�速率:質(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程和所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間內(nèi)的平均速率.在一般變速運(yùn)動中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在單方向的直線運(yùn)動，二者才相等.

　　5.加速度

　　(1)加速度是描述速度變化快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速度變化率. 　　(

　　2)定義:在勻變速直線運(yùn)動中，速度的變化Δv跟發(fā)生這個(gè)變化所用時(shí)間Δt的比值，叫做勻變速直線運(yùn)動的加速度，用a表示.

　　(3)方向:與速度變化Δv的方向一致.但不一定與v的方向一致.

　　【三】

　　6.勻速直線運(yùn)動(

　　1)定義:在任意相等的時(shí)間內(nèi)位移相等的直線運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動.

　　(2)特點(diǎn):a=0，v=恒量.(3)位移公式:S=vt.

　　7.勻變速直線運(yùn)動

　　(1)定義:在任意相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化相等的直線運(yùn)動叫勻變速直線運(yùn)動.

　　(2)特點(diǎn):a=恒量

　　(3)公式：速度公式：V=V0+at位移公式：s=v0t+at2

　　速度位移公式：vt2-v02=2as平均速度V=

　　以上各式均為矢量式，應(yīng)用時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向?yàn)檎�方向，凡是跟正方向一致的取�?”值，跟正方向相反的取“-”值.

　　8.重要結(jié)論

　　(1)勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)的位移差值是恒量，即 ΔS=Sn+l–Sn=aT2=恒量

　　(2)勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，在某段時(shí)間內(nèi)的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度。

　　9.自由落體運(yùn)動

　　(1)條件:初速度為零，只受重力作用.

　　(2)性質(zhì):是一種初速為零的勻加速直線運(yùn)動，a=g.

　　(3)公式:

　　10.運(yùn)動圖像

　　(1)位移圖像(s-t圖像):

　　①圖像上一點(diǎn)切線的斜率表示該時(shí)刻所對應(yīng)速度;

　�、趫D像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動，圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動;

　�、蹐D像與橫軸交叉，表示物體從參考點(diǎn)的一邊運(yùn)動到另一邊.

　　(2)速度圖像(v-t圖像):

　�、僭谒俣葓D像中，可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度;

　�、谠谒俣葓D像中，物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值.

　�、墼谒俣葓D像中，物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點(diǎn)的切線的斜率.

　�、軋D線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動的速度反向.

　　⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動或勻速直線運(yùn)動;圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動.

　　二   高中物理學(xué)什么呢?

　　高二物理學(xué)習(xí)對大家來說很重要，需要重點(diǎn)掌握知識點(diǎn)，下面是小編給大家?guī)�來的高二物理知識點(diǎn)，希望對你有幫助。

　　高二物理知識點(diǎn)(一)

　　熱輻射現(xiàn)象

　　任何物體在任何溫度下都要發(fā)射各種波長的電磁波，并且其輻射能量的大小及輻射能量按波長的分布都與溫度有關(guān)。這種由于物質(zhì)中的分子、原子受到熱激發(fā)而發(fā)射電磁波的現(xiàn)象稱為熱輻射。

　�、傥矬w在任何溫度下都會輻射能量。

　　②物體既會輻射能量，也會吸收能量。物體在某個(gè)頻率范圍內(nèi)發(fā)射電磁波能力越大，則它吸收該頻率范圍內(nèi)電磁波能力也越大。

　　輻射和吸收的能量恰相等時(shí)稱為熱平衡。此時(shí)溫度恒定不變。

　　實(shí)驗(yàn)表明：物體輻射能多少決定于物體的溫度(T)、輻射的波長、時(shí)間的長短和發(fā)射的面積。

　　光電效應(yīng)在光(包括不可見光)的照射下，從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象稱為光電效應(yīng)。

　　⑵光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律：裝置如下圖

　�、偃魏我环N金屬都有一個(gè)極限頻率，入射光的頻率必須大于這個(gè)極限頻率才能發(fā)生光電效應(yīng)，低于極限頻率的光不能發(fā)生光電效應(yīng)。

　�、诠怆娮拥妮^大初動能與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，光隨入射光頻率的增大而增大。

　�、鄞笥跇O限頻率的光照射金屬時(shí)，光電流強(qiáng)度(反映單位時(shí)間發(fā)射出的光電子數(shù)的多少)，與入射光強(qiáng)度成正比。

　�、� 金屬受到光照，光電子的發(fā)射一般不超過10-9秒。

　　高二物理知識點(diǎn)(二)

　　黑體

　　物體具有向四周輻射能量的本領(lǐng)，又有吸收外界輻射來的能量的本領(lǐng)。黑體是指在任何溫度下，全部吸收任何波長的輻射的物體。

　　薄膜干涉及其應(yīng)用

　　(1)原理

　　①干涉法檢查精密部件的表面

　　取一個(gè)透明的標(biāo)準(zhǔn)樣板，放在待檢查的部件表面并在一端墊一薄片，使樣板的平面與被檢查的平面間形成一個(gè)楔形空氣膜，用單色光從上面照射，入射光從空氣層的上下表面反射出兩列光形成相干光，從反射光中就會看到干涉條紋，如圖2-3甲所示。

　　如果被檢表面是平的，那么空氣層厚度相同的各點(diǎn)就位于一條直線上，產(chǎn)生的干涉條紋就是平行的(如圖2-3乙);

　　如果觀察到的干涉條紋如圖2-3丙所示，A、B處的凹凸情況可以這樣分析：由丙圖知，P、Q兩點(diǎn)位于同一條亮紋上，故甲圖中與P、Q對應(yīng)的位置空氣層厚度相同。由于Q位于P的右方(即遠(yuǎn)離楔尖)，如果被檢表面是平的，Q處厚度應(yīng)該比P處大，所以，只有當(dāng)A處凹陷時(shí)才能使P與Q處深度相同。同理可以判斷與M對應(yīng)的B處為凸起。

　　②增透膜

　　是在透鏡、棱鏡等光學(xué)元件表面涂的一層氟化鎂薄膜。當(dāng)薄膜的兩個(gè)表面上反射光的路程差等于半個(gè)波長時(shí)，反射回來的光抵消。從而增強(qiáng)了透射光的強(qiáng)度。顯然增透膜的厚度應(yīng)該等于光在該介質(zhì)中波長的1/4。

　　由能量守恒可知，入射光總強(qiáng)度=反射光總強(qiáng)度+透射光總強(qiáng)度。光的強(qiáng)度由光的振幅決定。

　　當(dāng)滿足增透膜厚度時(shí)，兩束反射光恰好實(shí)現(xiàn)波峰與波谷相疊加，實(shí)現(xiàn)干涉相消，使其合振幅接近于零，即反射光的總強(qiáng)度接近于零，從總效果上看，相當(dāng)于光幾乎不發(fā)生反射而透過薄膜，因而大大減少了光的反射損失，增強(qiáng)了透射光的強(qiáng)度。

　　增透膜只對人眼或感光膠片上較敏感的綠光起增透作用。當(dāng)白光照到(垂直)增透膜上，綠光產(chǎn)生相消干涉，反射光中綠光的強(qiáng)度幾乎是零。這時(shí)其他波長的光(如紅光和紫光)并沒有被完全抵消。因此，增透膜呈綠光的互補(bǔ)色——淡紫色。

　　高二物理知識點(diǎn)(三)

　　光的偏振

　　自然光：從普通光源直接發(fā)生的天然光是無數(shù)偏振光的無規(guī)則集合，所以直接觀察時(shí)不能發(fā)現(xiàn)光強(qiáng)偏于一定方向。這種沿著各個(gè)方向振動的光波的強(qiáng)度都相同的光叫自然光;

　　太陽、電燈等普通光源發(fā)出的光，包含著在垂直于傳播方向的平面內(nèi)沿一切方向振動的光，而且沿著各個(gè)方向振動的光波強(qiáng)度都相同，這種光都是自然光。

　　自然光通過先進(jìn)個(gè)偏振片P1(叫起偏器)后，相當(dāng)于被一個(gè)“狹縫”卡了一下，只有振動方向跟“狹縫”方向平行的光波才能通過。

　　自然光通過偏振片Pl后雖然變成了偏振光，但由于自然光中沿各個(gè)方向振動的光波強(qiáng)度都相同，所以不論晶片轉(zhuǎn)到什么方向，都會有相同強(qiáng)度的光透射過來。再通過第二個(gè)偏振片P2(叫檢偏器)去觀察就不同了;不論旋轉(zhuǎn)哪個(gè)偏振片，兩偏振片透振方向平行時(shí)，透射光較強(qiáng)，兩偏振片的透振方向垂直時(shí)，透射光較弱。

　　光的偏振現(xiàn)象在技術(shù)中有很多應(yīng)用.例如拍攝水下的景物或展覽櫥窗中的陳列品的照片時(shí)，由于水面或玻璃會反射出很強(qiáng)的反射光，使得水面下的景物和櫥窗中的陳列品看不清楚，攝出的照片也不清楚。

　　如果在照相機(jī)鏡頭上加一個(gè)偏振片，使偏振片的透振方向與反射光的偏振方向垂直，就可以把這些反射光濾掉，而攝得清晰的照片;此外，還有立體電影、消除車燈眩光等等。

　　電場線

　　(1)意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)的場強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。

　　(2)特點(diǎn)：

　　電場線不是電場里實(shí)際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。

　　電場線始于正電荷，止于負(fù)電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起于正電荷，延伸到無窮遠(yuǎn)處;在負(fù)電荷形成的電場中，電場線起于無窮遠(yuǎn)處，止于負(fù)電荷。

　　電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運(yùn)動軌跡。

　　在同一電場里，電場線越密的地方，場強(qiáng)越大;電場線越稀的地方，場強(qiáng)越小。

　　三   高中物理學(xué)什么呢?

　　高三物理有哪些可能會考的知識點(diǎn)記公式

　　1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19c);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

　　2.庫侖定律：f=kq1q2/r2(在真空中){f:點(diǎn)電荷間的作用力(n)，k:靜電力常量k=9.0×109n?m2/c2，q1、q2:兩點(diǎn)電荷的電量(c)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

　　3.電場強(qiáng)度：e=f/q(定義式、式){e:電場強(qiáng)度(n/c)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗(yàn)電荷的電量(c)｝

　　4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場e=kq/r2{r：源電荷到該位置的距離(m)，q：源電荷的電量｝

　　5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)e=uab/d{uab:ab兩點(diǎn)間的電壓(v)，d:ab兩點(diǎn)在場強(qiáng)方向的距離(m)｝

　　6.電場力：f=qe{f:電場力(n)，q:受到電場力的電荷的電量(c)，e:電場強(qiáng)度(n/c)｝

　　7.電勢與電勢差：uab=φa-φb，uab=wab/q=-δeab/q

　　8.電場力做功：wab=quab=eqd{wab:帶電體由a到b時(shí)電場力所做的功(j)，q:帶電量(c)，uab:電場中a、b兩點(diǎn)間的電勢差(v)(電場力做功與路徑無關(guān)),e:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度,d:兩點(diǎn)沿場強(qiáng)方向的距離(m)｝

　　9.電勢能：ea=qφa{ea:帶電體在a點(diǎn)的電勢能(j)，q:電量(c)，φa:a點(diǎn)的電勢(v)｝

　　10.電勢能的變化δeab=eb-ea{帶電體在電場中從a位置到b位置時(shí)電勢能的差值｝

　　11.電場力做功與電勢能變化δeab=-wab=-quab(電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)

　　12.電容c=q/u(定義式,式){c:電容(f)，q:電量(c)，u:電壓(兩極板電勢差)(v)｝

　　13.平行板電容器的電容c=εs/4πkd(s:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù))

　　常見電容器〔見第二冊p111〕

　　14.帶電粒子在電場中的加速(vo=0)：w=δek或qu=mvt2/2，vt=(2qu/m)1/2

　　15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

　　類平垂直電場方向:勻速直線運(yùn)動l=vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：e=u/d)

　　拋運(yùn)動平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運(yùn)動d=at2/2，a=f/m=qe/m

　　注:

　　(1)兩個(gè)完全相同的帶電金屬小球接觸時(shí),電量分配規(guī)律:原帶異種電荷的先中和后平分,原帶同種電荷的總量平分;

　　(2)電場線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷,電場線不相交,切線方向?yàn)閳鰪?qiáng)方向,電場線密處場強(qiáng)大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直;

　　(3)常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊p98];

　　(4)電場強(qiáng)度(矢量)與電勢(標(biāo)量)均由電場本身決定,而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負(fù)有關(guān);

　　(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個(gè)等勢體,表面是個(gè)等勢面,導(dǎo)體外表面附近的電場線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部合場強(qiáng)為零,導(dǎo)體內(nèi)部沒有凈電荷,凈電荷只分布于導(dǎo)體外表面;

　　(6)電容單位換算：1f=106μf=1012pf;

　　(7)電子伏(ev)是能量的單位,1ev=1.60×10-19j;

　　(8)其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽〔見第二冊p101〕/示波管、示波器及其應(yīng)用〔見第二冊p114〕等勢面〔見第二冊p105〕。

　　1如何提高物理成績

　　關(guān)于上課聽課方面，我認(rèn)為物理課不必全堂課都認(rèn)認(rèn)真真去聽，聽重點(diǎn)就可以了，既然已經(jīng)預(yù)習(xí)了，上新課可以說是和復(fù)習(xí)沒什么不同，但是物理重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)還是聽一遍要好，恰當(dāng)休息大腦，對學(xué)習(xí)更有好處，我也是這樣做的，物理成績也一直名列前茅。所以我不相信老師家長那些古板的理論。但是不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，這點(diǎn)只是建議，大家可以自己尋找適合自己的上課方式迅速記憶物理知識點(diǎn)。

　　接著說一下做題方面，物理題目應(yīng)該要多做，也就是題海戰(zhàn)術(shù)吧，但是還是要恰當(dāng)分配物理時(shí)間的，高中功課往往都做不完。功課實(shí)在太多的話，應(yīng)該選擇放棄選擇題，完成題更好。但是對于一部分選擇題不好但題還行的同學(xué)，還是建議多做選擇為妙。

　　理解物理公式和概念，物理是理科科目，死記硬背是不行的，理解公式才是硬道理。要學(xué)會聯(lián)系生活，舉一反三，把知識點(diǎn)公式相互聯(lián)系起來可以提高解題的效率。

　　較后，把學(xué)習(xí)物理作為一種愛好，物理不僅僅是為了診斷。物理也能創(chuàng)造美麗，有一句話道出了各科的特點(diǎn)：“物理難，化學(xué)繁，數(shù)學(xué)題目做不完“我對物理感興趣不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而且是因?yàn)槲锢碓谌粘Ｉ�活中相�?dāng)重要，在生活中應(yīng)用到的時(shí)候很多。我覺得物理是十分有趣的，它好像有一種力量吸引著我，讓我不得不為它而著迷。給予我diy的動力。

　　1快速提高物理成績的方法

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會做?我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。

　　二、要注意學(xué)習(xí)上的八個(gè)環(huán)節(jié)

　　制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立功課→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里較重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立功課→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　三、注意自學(xué)能力的培養(yǎng)

　　記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些較基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的較基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。

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