高二如何學(xué)習(xí)物理呢?

2018-10-18 13:10:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高二如何學(xué)習(xí)物理呢？正確的方法可以催生出天才，錯誤的方法就可能會導(dǎo)致人白癡。你愿意做天才，還是白癡呢?毫無疑問答案是天才。那么，趕快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧。下面是高二如何學(xué)習(xí)物理呢？希望可以幫助大家。

　　高二如何學(xué)習(xí)物理呢?（一）

　　物理是一門理論性很強的學(xué)科，有眾多的概念和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中，課本應(yīng)是我們的立足點。讀書，一定要讀透，不要只是走馬觀花、浮光掠影地翻一遍;也不要對知識死記硬背，生吞活剝。注意對知識的深入理解和領(lǐng)會：明確各個概念、公式和定律的內(nèi)涵及外延;對一組相互關(guān)連的概念，分清主次，比較其相同點和不同點;對一組定律、公式，搞清其相互聯(lián)系和前因后果一方面要深入把握各個知識點、知識塊;同時還應(yīng)站在高處;把握整個物理知識體系，從整體上和相互聯(lián)系上來掌握知識。整個物理體系，就像一座宏偉的大廈，內(nèi)部有和諧、優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)，每個知識點都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結(jié)的工作，對于理清知識脈絡(luò)，在頭腦中建立一個完整而和諧的知識體系是必不可少的，建議同學(xué)能有一個總結(jié)本，用于知識的歸納和整理，相信這對大家的學(xué)習(xí)不無裨益。

　　一方面要立足課本，打好基礎(chǔ);另一方面還要注意進一步的提高，為了鍛煉自己的物理思維，也為了提高診斷能力，適量的題目是不可缺的。做題，要把握住兩個字：一個精，一是思。精，如果選了一本不好的題目書，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，選擇題目時，較好是請教一下老師或往屆的孩子，參考他們的意見，再根據(jù)自己的情況，做出適宜的選擇。做題要注意思，思是貫穿解題的全過程的，在這里特別要談一下很重要而又常被忽略的題后思，每道題都對應(yīng)著一個或幾個知識點，一種或幾種解題方法，解完題后要想一想，如果這些知識點或解題方法自己掌握不好，那么在這個題上做一個記號，同時把這個知識點或方法總結(jié)到自己的筆記本上，如果這道題自己沒能解出來，看過答案之后，自己較好再獨立地解一遍，以便更深入的領(lǐng)會和掌握這種方法。選題要精，做題要思，若能把握住這兩點，常能收到事半功倍的效果。

　　相信大家如果既能立足課本，打牢基礎(chǔ)，又能巧妙做題，穩(wěn)步提高，那么你們付出的努力必會得到相應(yīng)的回報。

　　下面就向大家介紹一下我對物理的學(xué)習(xí)方法和體會。要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于有一個行之有效的學(xué)習(xí)方法。我認為，一個好的學(xué)習(xí)方法包括四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題。下面分別介紹一下這幾個環(huán)節(jié)。

　　首先要認識到預(yù)習(xí)的重要性。通過預(yù)習(xí)，可以抓住本節(jié)的難點，從而在上課聽講時有的放矢，主動地獲取知識，而且通過預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨立思考問題的能力，這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識本身，更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。

　　預(yù)習(xí)并不是簡單地看看書就完了，而是應(yīng)當認真閱讀課本，反復(fù)琢磨每一句話，仔細推敲各個物理定律，直到弄懂為止。實在不懂的，應(yīng)當做好標記，這正是你上課聽講的重點。因此通過有目的地預(yù)習(xí)，可以變被動為主動，為牢固掌握知識打下良好的基礎(chǔ)。聽課是學(xué)習(xí)的較關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　聽課時，一是要注意教師強調(diào)的重點，這往往是各類診斷的主要目標;其次要注意預(yù)習(xí)時標記的不懂之處。當教師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考，一般來說是會明白的。如果實在還不懂，則不要思考過多而耽誤聽課，可以等功課再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽講外，還要記好筆記。因為筆記往往是教師在多年的教學(xué)實踐中總結(jié)下來的重點和難點的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。此外，記好筆記，也便于復(fù)習(xí)時抓住重點。

　　聽完功課，大腦中的知識點就像一個個漂亮的珍珠散落在地，必須通過復(fù)習(xí)這根線，把它們連成一串美麗的項鏈。復(fù)習(xí)時應(yīng)當對照筆記上的重點，預(yù)習(xí)時的難點來仔細咀嚼課本，重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時就不能像預(yù)習(xí)時那樣只局限于本節(jié)，因為物理學(xué)中有許多規(guī)律是相似的，許多概念、定律都有著內(nèi)在的聯(lián)系，例如物體在重力場和電場中的運動，萬有引力定律和庫侖定律的平方反比性，波動和振動的聯(lián)系與區(qū)別等等。這就要求我們在復(fù)習(xí)中要注意前后聯(lián)系與溝通，從而更好地掌握它們的性質(zhì)。

　　復(fù)習(xí)完后，并不是大功告成，你現(xiàn)在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運用，運用時有何技巧，還有任何一個物理定律都有它的適用范圍。超過這個范圍，該定律可能就不成立了，就要用更準確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉，這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識，運用物理定律解決實際問題，在做題中積累經(jīng)驗，熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)當少而精，多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認真審題，分清題型，從而找到適合于某類題型的通法，做到舉一反三，觸類旁通。

　　總之，預(yù)習(xí)是做一個準備，聽課是獲取知識點，復(fù)習(xí)則是將知識點聯(lián)成線，做題是進一步把線復(fù)連成網(wǎng)，從而使知識融匯貫通。只有把握好學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，才能在學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，取得優(yōu)異的成績。

　　有人曾說，優(yōu)秀的物理學(xué)家同時也是數(shù)學(xué)家。這種說法有一定的道理，物理中有許多知識是需要嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)來推理驗證的。

　　要做一定數(shù)量的題目。有人不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，我也不提倡，但做一定數(shù)量的題目對學(xué)好物理大有好處。多做題目不是重復(fù)上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發(fā)掘它的內(nèi)涵，充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān)，應(yīng)用什么樣的方法來解決。解決物理問題的較好的方法是運用能量的觀點(包括動量觀點)，因為自然界中幾乎全部的物理現(xiàn)象都與能量或動量有關(guān)，用能量或動量的觀點來解決物理題目會比其它方法簡捷一些。但具體問題要具體分析，不能一味地追求能量或動量，能有什么方法解題就用什么方法，這樣可能會省很多時間的。

　　注重空間想像能力的培養(yǎng)。分析一種運動，有時要借助圖形。但圖形是死的，而且一些復(fù)雜運動根本無法用圖形表示。這就需要在頭腦中建立起物理情景，讓物體動起來。這時，如果你已將所有的條件都加到了情景之中，先進感覺往往是正確的。培養(yǎng)空間想像能力，首先應(yīng)從立體幾何開始，首先考慮角度變換，再逐步發(fā)展為圖形的運動。

　　大家應(yīng)該能夠感覺得到，平時訓(xùn)練的題目很多都差不多的，因為高中物理知識點本身數(shù)量有限。所以，我們要多進行反思總結(jié)，要保證之前所做過的題目不再錯。因為在高考的時候，物理試題上的題目在平時的時候都做過，而且做過不止一遍。如果真正能夠做好反思總結(jié)的話，那么物理得助力能力也是很輕松的。

　　高二如何學(xué)習(xí)物理呢?（二）

　　物理是高中理科中很重要的一門學(xué)科，同時也是較難的一門。如果想提高物理成績，光靠努力不行，還得有正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。小編整理了一些高二物理學(xué)習(xí)技巧，希望對大家有所幫助。

　　1、把上課效率提高到較大

　　不管是什么學(xué)科，上課都是必不可少的。尤其對于物理來說，如果上課效率不高，那么成績就很難提高上去。

　　1)提高上課效率首先就得在上課之前做好準備。上課之前把下節(jié)課老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，大概理解一下，讓自己有個心理準備。等到老師講的時候，自己也能有思考的方向，也可以預(yù)測以下接下來的內(nèi)容。除了預(yù)習(xí)知識以外，還要整理好桌面，把上課需要用到的東西都準備好，以免要用的時候手忙腳亂的找浪費了聽課時間。

　　2)認真聽課、主動思考。物理不同于其他學(xué)科，學(xué)習(xí)物理要有自己的物理思維。所以高二孩子在上物理課的時候，一定要認真聽老師講，積極和老師互動、主動思考，培養(yǎng)自己獨立思考的能力。上課的時候?qū)τ诶蠋煹膯栴}要多方面的去考慮，等到老師講解的時候注意對比一下自己的思路和老師的思路有什么不同之處，哪個更好一些，如果自己考慮不周，也要分析一下原因。

　　2、提高物理成績就要會做題

　　都說理科提高成績?nèi)克㈩}，其實這句話也不是全對。就拿物理來說，不能見到題就做，你得挑一些適合自己的、經(jīng)典的例題去做，不要做一些難度特別大的題，一般老師布置的功課題都是比較好一些的。

　　做題的時候較好能多想幾種解題思路，用較簡單、省事兒的，這樣一來，下次遇到這個類型的題不僅能做出來，還能節(jié)省做題時間。

　　做完題之后一定要注意總結(jié)，看看這這道題涉及到的知識點還有沒有其他的考察方向，這道題還能不能改一下(問題和已知量換一下)等等，想辦法把一道題做透做精。

　　高二如何學(xué)習(xí)物理呢?（三）

　　高中理學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的較基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念。

　　以往的物理診斷大綱中，加上實驗總共有一百二十多個知識點。要考查的能力主要包括：理解能力，推理能力，分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，實驗與探究能力這五個方面。

　　要求孩子能夠融會貫通才行，可作為物理教師我總是能聽到這樣的聲音：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會�！逼鋵嵾@很正常，這是學(xué)會知識的一個必然過程。比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心理活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。

　　聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂少有沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的訓(xùn)練才能達到那一步。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上多多訓(xùn)練，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下工夫的地方。

　　工夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

　　記憶高中理學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的較基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準確地說出來的同學(xué)很少，即使是補習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。

　　我不敢少有說物理概念背不完整對你某一次診斷或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準哪一次診斷的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理的優(yōu)先決的條件，是學(xué)好物理的較基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。

　　積累累是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一道題，也可能來自一個小段閱讀材料，或者是從物理的角度理解了的生活中的問題等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的。

　　綜合理知識是分章分節(jié)的，考綱中要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

　　提高有了前面知識的記憶和積累，再進行認真的綜合，就能在解決問題和分析問題的能力上有所提高。提高首先是解決問題熟練到位，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。知識都變成你的了，還愁不能聯(lián)系實際嗎?學(xué)以致用也就不是一句空話了。

　　綜上所述，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，訓(xùn)練會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，從學(xué)基礎(chǔ)知識為較初目標，較終達到學(xué)習(xí)物理的較高境界。高中物理是一門以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)科，總體的特點是知識量大，知識點深，知識鏈長。所學(xué)內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等物理知識。這其中高一階段的必修的力學(xué)內(nèi)容是物理學(xué)科的重點。要通過物理認知自然，就必須建立正確的時、空觀念，而力學(xué)內(nèi)容正是以我們?nèi)粘Ｊ熘奈矬w的運動為切入點，探究力和運動的關(guān)系，使孩子初步形成正確的時空觀念。

　　學(xué)好高中物理的方法：

　　1.會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　2.會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　3.會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　4.會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　5.會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和。

　　6.一個物理概念，只有做到以上五會，才算真正掌握了。

　　7.物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，物理題也越來越難。增強解題能力要靠正確的思維方法。我們拿到一道題后，可以采用兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。

　　小編推薦：

　　高考一輪復(fù)習(xí)物理專題公式：電場【點擊下載】

　　高考一輪復(fù)習(xí)物理專題知識點：電磁感應(yīng)【點擊下載】

　　清華北大學(xué)霸高中親筆筆記物理3【高中物理知識點總結(jié)】

　　愛智康小編分享的高二如何學(xué)習(xí)物理呢？到這里就結(jié)束啦，更多有關(guān)高中各科復(fù)習(xí)的問題，請直接撥打免費咨詢電話：祝大家學(xué)習(xí)進步，同學(xué)們加油！