掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
高一英語(yǔ)下冊(cè)怎樣學(xué)呢?一把鑰匙開一把鎖,學(xué)習(xí)也是一樣。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍?梢妼W(xué)習(xí)方法多么重要,那么,下面是小編整理的學(xué)習(xí)方法高一英語(yǔ)下冊(cè)怎樣學(xué)呢?希望可以幫助大家。
高一英語(yǔ)下冊(cè)怎樣學(xué)呢?(一)
新高一的孩子談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)這樣說(shuō),“初三的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適用于高中,初中時(shí)念念書就有長(zhǎng)進(jìn),而在高中多做題未必帶來(lái)明顯效果!彼麄冇幸环N共同的感覺(jué),高中英語(yǔ)難度提高,功課靈活,診斷成績(jī)下降,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在著某種不適應(yīng)。這種不適應(yīng)的原因在于,初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出診斷教育的典型特征:與診斷相關(guān)的就學(xué),無(wú)關(guān)的就不學(xué),初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁(yè)紙,這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到老師和孩子對(duì)中考都胸中有數(shù),死記記,硬背背,完全可以應(yīng)付診斷的。但這樣的結(jié)果是孩子英語(yǔ)能力不高,掌握的詞匯也有限,優(yōu)異并不等于高能力。一到高一,這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的缺陷暴露無(wú)疑。而高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移的,更重視綜合的語(yǔ)言知識(shí)與能力的運(yùn)用,需要扎實(shí)的基礎(chǔ),需要投入更多的時(shí)間,更大的精力、更巧妙的方法,初中那種診斷下的“投機(jī)取巧”的學(xué)習(xí)方法是完全不適應(yīng)的了。
了解到初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化,也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)于高中,由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性,孩子們的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化,學(xué)習(xí)方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整。
一.語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)法知識(shí)中比較而言,詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一,有規(guī)律可循。
二.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)言能力一般是指聽、說(shuō)、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽說(shuō),高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ),只重聽、說(shuō)導(dǎo)致文盲,只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī),一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、功課、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容,閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。
2.聽課:認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動(dòng),記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí),爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。
3.功課:功課有“硬”功課即第二天要交的筆頭功課,與“軟”功課即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”功課,輕視“軟”功課,因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的功課形式來(lái)積累和提高。
4.復(fù)習(xí):重新過(guò)一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法,語(yǔ)法知識(shí),做配套訓(xùn)練,搞清疑難問(wèn)題。
5.診斷:準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在診斷后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?
四.巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
想學(xué)好外語(yǔ),有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做功課,睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報(bào)。
五.苦加巧,有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),較大問(wèn)題,問(wèn)題原因,解決辦法,時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。
掌握了科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)的策略,初中到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問(wèn)題也就迎刃而解了,也就能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。
高一英語(yǔ)下冊(cè)怎樣學(xué)呢?(二)
朗讀和背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的先進(jìn)步。在背誦的過(guò)程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶?此浦蛔鲆患拢瑢(shí)際上卻同時(shí)調(diào)用了聽、說(shuō)、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機(jī)……
掌握科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)言不是無(wú)本之木,必須依賴"源頭活水",也就是常說(shuō)的"輸入",才能指望得到可觀的"輸出"。
"輸入"的來(lái)源有很多,英語(yǔ)閱讀材料、視聽材料都是很好的"輸入"途徑。在增加"輸入"的時(shí)候,一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題就是記憶。語(yǔ)言這門學(xué)問(wèn)具有很強(qiáng)的記憶性質(zhì),而記憶的關(guān)鍵在于"溫故知新"。一個(gè)人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān),但如果掌握了記憶的規(guī)律,即使是一般人也能握住通往英語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶之門的鑰匙。
根據(jù)心理學(xué)家繪制的"記憶曲線",人的記憶有兩個(gè)遺忘高峰,一是接觸信息后一分鐘,大部分短期記憶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時(shí),是大部分長(zhǎng)期記憶的"鬼門關(guān)"。要想保持長(zhǎng)期記憶的秘訣就是:"在你忘記之前復(fù)習(xí)它,并記住它。"例如,在背誦生詞和文章后的二十四小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)一遍,次日再?gòu)?fù)習(xí)一遍。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)自己對(duì)這些內(nèi)容并沒(méi)有完全忘記,所以這并不需花費(fèi)太多的時(shí)間。看似復(fù)習(xí)只起到了加深印象的作用,事實(shí)上在重復(fù)鞏固信息的同時(shí),大腦也在將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。因此,"及時(shí)復(fù)習(xí)"對(duì)加強(qiáng)記憶可以起到英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍的效果。
此外,英語(yǔ)學(xué)習(xí)增強(qiáng)記憶的另一個(gè)秘訣在于朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的先進(jìn)步。在背誦的過(guò)程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶?此浦蛔鲆患拢瑢(shí)際上卻同時(shí)調(diào)用了聽、說(shuō)、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機(jī),對(duì)大腦皮層的刺激遠(yuǎn)非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多,不僅有利于記憶,同時(shí)語(yǔ)感和流利度也會(huì)在不知不覺(jué)中上一個(gè)臺(tái)階。等積累達(dá)到一定數(shù)量時(shí),就能水到渠成,臨到用時(shí)脫口而出,流利的口語(yǔ)自然不在話下。
當(dāng)然,"輸入"的目的在于"輸出",例如寫作和口語(yǔ)表達(dá)。關(guān)于"輸出"我沒(méi)有什么特別的感受和體會(huì),"Practicemakesperfect.(實(shí)踐出優(yōu)秀)",這句話言簡(jiǎn)意賅,已經(jīng)說(shuō)出了其中的真意。
高一英語(yǔ)下冊(cè)怎樣學(xué)呢?(三)
學(xué)好英語(yǔ)一要有好的方法;二要感興趣,充滿信心,相信自己能學(xué)好英語(yǔ);三要努力。興趣是較好的老師,如果感興趣,就會(huì)主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí),而且會(huì)想方設(shè)法的學(xué)。學(xué)語(yǔ)言需要每天堅(jiān)持,持之以恒,學(xué)習(xí)的效果和所花時(shí)間是成正比的。方法也是多種多樣,但好方法可以給你提供捷徑,能讓你在較短的時(shí)間達(dá)到較好效果。
一.堅(jiān)持各種各樣的讀誦
1 朗讀 對(duì)于我們所學(xué)的課文,一是要邊聽錄音邊讀,讓自己有正確的讀音;二是大聲反復(fù)朗讀,且越讀越快,直到自己能背誦;三是在讀的時(shí)候,要眼、手、腦并用,把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結(jié)構(gòu)。
2 背誦 好的經(jīng)典的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,背誦大量的名言警句等,來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3 速讀 也就是讀先進(jìn)遍時(shí)用較快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力,即直接用英語(yǔ)思維的能力。
4 精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩,達(dá)到對(duì)每篇文章 準(zhǔn)確理解,并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu),篇章布局,加深對(duì)一些重點(diǎn)單詞和詞組的理解與記憶。
5 泛讀 每天盡可能地抽出時(shí)間(不低于半小時(shí)),讀 英文報(bào)刊雜志和書籍,遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下,可以略過(guò)或根據(jù)上下文去猜測(cè),從而提高閱讀速度。在讀先進(jìn)遍是尤其不要查字典。
6 閱讀內(nèi)容要有廣度 高考英語(yǔ)閱讀理解題材趨向多樣化、現(xiàn)代化和生活化,突顯語(yǔ)言與文化相結(jié)合的特點(diǎn)。選材皆源于國(guó)外英文圖書、社會(huì)、文化、史地、科普、政治、經(jīng)濟(jì)等,原汁原味,語(yǔ)言純正地道,具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)。有較為豐富的文化蘊(yùn)涵,重視人類的熱點(diǎn)問(wèn)題,追蹤科技前沿,具有濃厚的時(shí)代氣息,貼近實(shí)際生活。體裁分布比較均勻,包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文。
二.堅(jiān)持各種各樣聽力訓(xùn)練
1 從較基本的內(nèi)容入手,聽東每個(gè)單詞、每句話、每段話和文章,并逐步增加難度,每天堅(jiān)持半小時(shí)左右。
2 聽時(shí),跟讀,一方面可以加強(qiáng)聽力,另一方面還可以訓(xùn)練口語(yǔ),同時(shí)可以培養(yǎng)語(yǔ)感。
3 在聽之時(shí),要關(guān)注聽力原文。聽力原文很重要,它的內(nèi)容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后,再去熟讀文章,一直堅(jiān)持下去,定會(huì)收到好效果的。
三.寫的訓(xùn)練
1 單詞、短語(yǔ)、句型都要反反復(fù)復(fù)讀、寫,加強(qiáng)記憶。
2 堅(jiān)持沒(méi)周寫一至二篇作文?梢皇敲}的,也可以是改寫。堅(jiān)持寫日記,把沒(méi)天所見所聞所想用英語(yǔ)寫下來(lái)。還可以寫信或E-mail。寫好之后,可以讓老師當(dāng)面批改。
四.吃透弄懂常見語(yǔ)法
1 循序漸進(jìn),從基礎(chǔ)到高級(jí),掌握沒(méi)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),并作好筆記,便于復(fù)習(xí)。
2 對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)應(yīng)用,直到掌握。如果有不懂的,一定及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教,直到弄懂為止。并做一些相關(guān)的訓(xùn)練。
小編推薦:
高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)法訓(xùn)練:主謂一致【可下載】
2019年高考英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)【附下載鏈接】
2019年800個(gè)有趣句子幫你記憶7000個(gè)單詞【附下載鏈接】
愛智康小編分享的高一英語(yǔ)下冊(cè)怎樣學(xué)呢?到這里就結(jié)束啦,更多有關(guān)高中各科復(fù)習(xí)的問(wèn)題,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,同學(xué)們加油!
大家都在看