如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)呢？

2018-10-22 19:04:23 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)呢？高中有許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不佳而憂心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適合自已的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。下面是小編整理的如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)的方法和技巧，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)呢？同學(xué)們，加油！

　　如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)呢?（一）

　　高中理科生如何提高英語(yǔ)成績(jī)：背單詞

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的先進(jìn)步就是背單詞。如何把學(xué)習(xí)英語(yǔ)看作是建一棟大樓，那么英語(yǔ)單詞就是地基，只有地基打好了，大樓才能堅(jiān)固。

　　如果英語(yǔ)單詞不容易記住的話，那就一次少背幾個(gè)，每次在背新的單詞之前復(fù)習(xí)一下之前背過的，一段時(shí)間之后形成了長(zhǎng)久記憶就不容易忘記了。

　　還有一個(gè)辦法給自己經(jīng)常能看到的地方貼上寫著單詞的小條，隨著都能看到，隨時(shí)復(fù)習(xí)。

　　高中理科生如何提高英語(yǔ)成績(jī)：聽力

　　英語(yǔ)聽力較好的學(xué)習(xí)方法就是聽了，不過除了聽英語(yǔ)聽力材料以外，還可以聽英文歌曲，提高聽力的同時(shí)還能規(guī)范自己的發(fā)音。

　　高中理科生如何提高英語(yǔ)成績(jī)：閱讀理解

　　在高考中英語(yǔ)閱讀理解占30分，15道題沒題2分，所以說想要考好英語(yǔ)閱讀理解就不能差。除了平時(shí)多閱讀，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)以外，還需要做閱讀理解題加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　高中理科生如何提高英語(yǔ)成績(jī)：短文改錯(cuò)

　　英語(yǔ)短文改錯(cuò)一般考察名詞、冠詞、介詞、數(shù)詞的形式、動(dòng)詞的謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)形式以及連詞和固定搭配，這一點(diǎn)在平時(shí)背單詞的時(shí)候多加注意，把單詞常見的形式和用法都記一下，短文改錯(cuò)的10分還是比較好拿的。

　　高中理科生如何提高英語(yǔ)成績(jī)：七選五

　　英語(yǔ)七選五的做題技巧很多，可以根據(jù)空格前的標(biāo)點(diǎn)判斷該處句子的首字母的大小寫;根據(jù)空格前后的關(guān)聯(lián)詞判斷該處的轉(zhuǎn)折、并列、因果等關(guān)系。

　　高中理科生如何提高英語(yǔ)成績(jī)：英語(yǔ)作文

　　英語(yǔ)作文主要考察重點(diǎn)句型的掌握和運(yùn)用情況，平時(shí)背一些英語(yǔ)作文通用句子，不管是什么內(nèi)容都可以用到的那種。

　　如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)呢?（二）

　　學(xué)好英語(yǔ)的42個(gè)要訣有哪些

　　先進(jìn)要訣收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告

　　有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。

　　第二要訣收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播

　　中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。

　　第三要訣善用錄音帶鍛煉聽說能力

　　有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣訓(xùn)練有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。

　　第四要訣聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步

　　很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。

　　例如：

　　1、聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。

　　2、故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化，減弱，連音的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。

　　第五要訣從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片較好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

　　第六要訣和朋友表演影片情節(jié)

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限。現(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來，較后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種訓(xùn)練，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。

　　第七要訣朗誦英文詩(shī)

　　英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。英文詩(shī)是訓(xùn)練英語(yǔ)節(jié)奏的較好材料之一。

　　例如：

　　著名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high o'er vales and hills...”(我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過溪谷和群山……)便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

　　第八要訣唱歌學(xué)英語(yǔ)

　　比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您訓(xùn)練發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲較好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。

　　第九要訣特別注意英文沒有的發(fā)音

　　英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者較困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。

　　第十要訣背誦名人演說詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來

　　好的演說在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說服力，是訓(xùn)練英語(yǔ)表達(dá)的較好教材。學(xué)習(xí)者不必將演說詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要問你的國(guó)家能為你做什么，要問你能為你的國(guó)家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說話，寫作都會(huì)有不少的幫助。

　　第十一要訣用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)

　　繞口令常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現(xiàn)，因此讀熟之后也會(huì)覺得順口好聽。所以英語(yǔ)繞口令可以作為訓(xùn)練英語(yǔ)發(fā)音和會(huì)話的輔助教材。

　　第十二要訣多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用

　　愛聽笑話是人的天性，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏得友誼。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合，更可利用笑話來消除自己講話的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)會(huì)話能力的信心。

　　聽、講和研究英語(yǔ)笑話的好處還遠(yuǎn)不止如此。更重要的是，您可以藉著幽默或笑話中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的了解。

　　請(qǐng)看下面兩個(gè)例子：

　　Teenager:"I'm off to the party."

　　少年：“我要去參加聚會(huì)了”。

　　Father:"Well,have a good time."

　　父親：“祝你玩的高興�！�

　　Teenager:"Look Dad,don't tell me what to do!"

　　少年：“哎，爸爸，不要告訴我應(yīng)該做什么�！�

　　諷刺美國(guó)一些青少年過于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主，不受管束的性格。

　　The policeman stopped the driver and said,"I'm afraid your wife fell out your car about one kilometer back."

　　警察讓司機(jī)停下車來，對(duì)他說：“你的妻子從你的車上掉下來恐怕已有一公里的路程了”。

　　"Thank godness,"said the driver,"I thought I had gone deaf."

　　“感謝上帝”司機(jī)說“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。

　　諷刺美國(guó)太太們的長(zhǎng)舌嘮叨。

　　第十三要訣聽英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦

　　聽英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們(native speakers)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。做這種訓(xùn)練時(shí)，如果句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開始。訓(xùn)練多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。另外一種有益的訓(xùn)練是逐句口譯(consecutive interpretation)。把聽到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對(duì)于聽力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉。

　　第十四要訣訓(xùn)練朗讀，好處多多

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!

　　1、鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;

　　2、使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語(yǔ)時(shí)的流利程度;

　　3、使耳朵增加聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽力;

　　4、充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說朗讀是會(huì)話的基本訓(xùn)練，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。

　　第十五要訣訓(xùn)練朗讀時(shí)要從后面往前推演

　　訓(xùn)練朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)覺得很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞：“So we go forward today, a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有力量，因目標(biāo)確定而強(qiáng)大。)遇到這種情況，我們建議您從較后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞。

　　例如：

　　“...purpose”“...it's purpose”“...in it's purpose”“powerful in its purpose”。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握正確的語(yǔ)調(diào)。我們知道，語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾表現(xiàn)的較明顯。這樣的訓(xùn)練可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調(diào)。

　　第十六要訣朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓

　　在朗讀中可能出現(xiàn)的另一個(gè)問題就是斷句。由于句子長(zhǎng)，無(wú)法一口氣讀完，往往有急促或斷續(xù)的現(xiàn)象，句子被讀的支離破碎，非常不自然。也有人在句中隨意停頓，或停頓的地方不當(dāng)，自己讀起來極不通順悅耳，聽的人也會(huì)覺得不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”(我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做。)決不能讀成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”

　　長(zhǎng)句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸，這是自然的現(xiàn)象，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：

　　1、有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方;

　　2、詞組或思想單元之間。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.(斜線為可以稍做停頓之處)。

　　第十七要訣為了興趣而閱讀

　　寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。例如：喜歡爵士樂的人讀起爵士樂方面的英文書刊會(huì)比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書刊，不僅能滿足自己的愛好，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。

　　假如沒有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

　　第十八要訣精讀和泛讀并行

　　精讀的教材不必貪多，較好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，較后能夠默寫幾遍更好。

　　有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是從返讀的材料中選擇一些優(yōu)選美，讀來較順口的句子加以精讀。

　　應(yīng)該盡量將背誦，默寫過的段落和句子在會(huì)話或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)用出來。應(yīng)用也有助于對(duì)他們的理解和記憶。

　　第十九要訣閱讀英文報(bào)刊雜志

　　報(bào)刊雜志上登載的較新消息，所用的詞匯也是較現(xiàn)代，較實(shí)用的。常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠通過生活化，實(shí)用性的學(xué)習(xí)，迅速提高您的英文能力。

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)較常見的英文報(bào)紙是中國(guó)日?qǐng)?bào)(China Daily) 和21世紀(jì)英語(yǔ)(21st Century)。如果您抱著增大詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力的目的看報(bào)紙，那么就不要局限于您所感興趣的部分。較好通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面。包括新聞，社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且讓您在會(huì)心一笑之余還能了解一個(gè)國(guó)家的文化和社會(huì)信息。英文程度稍差的人可以在閱讀英文報(bào)紙之前先看看當(dāng)天的中文報(bào)紙，這對(duì)理解英文報(bào)紙很有幫助。

　　此外，您還可以借助報(bào)紙來提高寫作能力。選取一篇社論(或其中的一段或數(shù)段)把它譯成中文，測(cè)驗(yàn)自己對(duì)社論理解的準(zhǔn)確程度。然后將這篇譯文倒譯回英文，再于原文比較，找出那些在語(yǔ)法和修辭方面有待改進(jìn)的地方。通過這種訓(xùn)練，您一定會(huì)受益非淺。

　　第二十要訣暫時(shí)忘掉字典

　　我們?cè)陂喿x英文小說或報(bào)刊時(shí)，不免會(huì)遇到一些生詞。如果總是停下來查字典會(huì)很令人掃興，讀書的興趣也會(huì)被消磨掉。因此我們建議您，有時(shí)可以暫時(shí)忘掉字典。

　　首先，選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng)，令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁(yè)，瀏覽一下，如果每頁(yè)您可以看懂八成以上，便可認(rèn)定這本書適合您。

　　其次，在閱讀中遇到生詞，不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看，做到這一點(diǎn)就夠了。等從頭到尾看完之后，再去查字典深入研究。

　　看這類讀物，貴在多讀，速讀。同學(xué)或朋友之間不妨相互借閱，即可省錢，又可以養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。

　　第二十一要訣查字典之前，要猜猜看

　　學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說兩件事：先進(jìn)：不要盲目的查;第二：不要查的太快;換句話說，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

　　很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會(huì)感到無(wú)所適從了。例如在(A)句：“Will this small car negotiate that steep hill?”(這輛小汽車能翻過那個(gè)陡峭的山丘嗎?)和(B)句：“I'm sorry.Our bank doesn't negotiate foreign checks.”(對(duì)不起，我們銀行不兌現(xiàn)外國(guó)支票。)中出現(xiàn)的negotiate，我們不能選取多數(shù)字典對(duì)它下的先進(jìn)個(gè)定義“交涉”。如果不假思索翻開字典就抄下“交涉”這個(gè)定義，這句話就無(wú)法看懂了。所以，遇到生詞先不要忙著查字典，應(yīng)該先結(jié)合上下文，前后句，整個(gè)段落來推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個(gè)好處，由于先經(jīng)過猜，想的過程，對(duì)于這個(gè)生詞有了觀察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就記住這個(gè)詞了。

　　第二十二要訣查字典不要只看詞義

　　很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思，根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。

　　查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x，還要查：

　　(1)讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來。

　　(2)相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。

　　(3)用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。

　　(4)反義詞：近義詞和詞類變化。查字典時(shí)兼顧這許多方面才能增進(jìn)您對(duì)該生詞的理解，增強(qiáng)對(duì)該生詞的記憶和活用該生詞的能力。

　　第二十三要訣多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充

　　從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　內(nèi)容不同的較大字典較好準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證，互為補(bǔ)充。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語(yǔ)，也有的字典對(duì)句型的分類和說明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。

　　第二十四要訣讀的出，才能記得牢

　　記單詞的先進(jìn)個(gè)步驟是把它大聲的讀出來。先將整句話讀幾遍，然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種訓(xùn)練的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。要注意您看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒關(guān)系，千萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。

　　接著，眼睛離開書本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦您要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。

　　第二十五要訣字典查過之后，暫時(shí)別合起來

　　查過的字典不要馬上合起來。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開的這頁(yè)再看一看，這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使您印象深刻，永志不忘。

　　有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的，但效果恐怕不如從文章中，字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思，把它孤立起來，一來是很難記住，二來是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用。

　　第二十六要訣要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典

　　完全依賴英漢字典的人，有時(shí)無(wú)法查到一個(gè)單詞準(zhǔn)確的定義。在模糊概念的影響下，說出的話或?qū)懗龅木渥油＠鈨煽�，語(yǔ)焉不詳甚至造成人家的誤會(huì)。

　　克服這個(gè)缺點(diǎn)的方法之一是使用英英字典。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義。有時(shí)在字面意義(denotation)之外還給出它的涵義(connotation)。請(qǐng)看下面這個(gè)例子：sofa：英漢字典解釋為“沙發(fā)”。但無(wú)法告訴我們“sofa”是什么東西。查查英英字典就會(huì)得到比較清楚的印象：

　　“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原來沙發(fā)上可供二或三人并排坐的舒適坐椅。

　　當(dāng)然我們也不能說英英字典一定比英漢字典好。英漢字典也有它方便的地方，尤其當(dāng)我們查動(dòng)植物或某些物品名稱的時(shí)候，例如：“cockroach”這個(gè)單詞查英英字典得

　　“A large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses.”(是一種體形偏大，喜歡生活在陰暗潮濕的地方和臟屋子里的黑色昆蟲)。這就不如英漢字典里的“蟑螂”一目了然了。

　　第二十七要訣利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯

　　大部分的英語(yǔ)單詞是由前綴，后綴與詞根組合而成。對(duì)前綴，后綴的了解可幫助我們記憶單詞，從而擴(kuò)大我們的詞匯量。

　　例如：

　　respond(反應(yīng))這個(gè)單詞，加上后綴ent形成形容詞或名詞：respondent反應(yīng)的或回答者。加上ence或er成為名詞respondence反應(yīng)和responder回答者。加上前綴co成為correspondence符合，通訊等。從上面例子可以看出，學(xué)習(xí)前綴和后綴對(duì)增加詞匯量極有幫助。

　　第二十八要訣留心英文的詞匯搭配

　　每種語(yǔ)言都有它的個(gè)性，往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要特別注意詞匯搭配(collocation)，才不至畫虎類犬例如常用詞open，中文翻譯是“開”，但是中文要表達(dá)的“開”卻不能一律用open來表達(dá)�！伴_門，開窗”是open the door/window，“開燈，開收音機(jī)”卻是turn on the light/radio，“開會(huì)”變成hold a meeting，“開支票”是write a check，但“銀行開戶”則又能用open an account。這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語(yǔ)言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方。

　　第二十九要訣把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯

　　被動(dòng)詞匯(passive vocabulary)是您看的懂，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯(active vocabulary)則是您在說話寫作中用的出來的詞匯。英文程度越好，說明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人要盡快把他所擁有的被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯。

　　轉(zhuǎn)變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光認(rèn)義是不夠的，您一定要熟讀例句，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)(會(huì)話，寫信，甚至自言自語(yǔ)，胡思亂想時(shí))使用它，多用幾次，您就掌握這個(gè)詞匯了。

　　第三十要訣用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞

　　在等車，等人的無(wú)聊時(shí)刻，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞也許是很好的消遣。您可以靠周圍事物來觸發(fā)靈感發(fā)揮您的“自由聯(lián)想”。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語(yǔ)單詞，又可以打發(fā)時(shí)間，真是一舉數(shù)得。

　　例如：

　　您看到穿藍(lán)色衣服的女孩，從藍(lán)色(blue)想到blues(布魯斯：藍(lán)調(diào))，bluebird(知更鳥)blue-blooded(貴族的);或從blue想到red(紅色)pink(粉紅色)，crimson(深紅色)，scarlet(猩紅色)等等�？梢哉f是“上穹碧落下黃泉”，讓您覺得其樂無(wú)窮。

　　第三十一要訣利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文

　　我們也可以將“聯(lián)想”運(yùn)用到一些生活的小插曲中。例如：您在馬路上走著，不小心扭傷了腳踝。您就可以想象如何用英語(yǔ)把它表達(dá)出來。首先，您會(huì)查漢英字典德知扭傷是sprain，腳踝是ankle�？墒悄€需要查一下英漢字典或英英字典關(guān)于這些單詞的用法，以避免誤用。

　　較后您會(huì)寫出這個(gè)句子：

　　“I sprained my ankle this morning.”

　　從生活中學(xué)習(xí)會(huì)得到一些立即的成就感，不信你就試試看!

　　第三十二要訣累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片

　　提高英語(yǔ)會(huì)話能力，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將您從書本上，報(bào)刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟(jì)，文學(xué)，藝術(shù)，體育等類。平時(shí)隨身帶著幾張，空閑時(shí)就拿出來背背。在會(huì)話和寫作時(shí)往往能真的派上用場(chǎng)。這是增加詞匯的有效方法，更是訓(xùn)練英語(yǔ)表達(dá)能力的良方。收錄的句子不一定要長(zhǎng)，有時(shí)短句更能言簡(jiǎn)意賅。

　　第三十三要訣把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫成日記

　　既然說是日記(diary)，較好能夠每天寫。英文能否寫的通順還是次要的問題，能夠持續(xù)的每天用英文記日記(keep a diary in English)才是較重要的。

　　日記主要是給自己看的，因此體裁可以較為自由。例如(I got)up at six.((我)早上六點(diǎn)鐘起床。)(I)went to the zoo this afternoon.((我)今天下午去了動(dòng)物園。)(I was)bitten by a dog around noon.(大約中午時(shí)候(我)被一條狗咬了。)這些句子中括號(hào)內(nèi)的單詞都是在記日記時(shí)可以省略的。若因時(shí)間關(guān)系或其他原因無(wú)法寫出句子或段落，即使只列出一些單詞也總比完全不寫的好。

　　下面是一篇寫的比較完整的日記：

　　It was already eight o'clock,and I was still on the bus to school.I was sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was going to test us.I didn't study at all since I slept too well last night.Now what should I do?

　　When I walked into the classroom,I looked out of the window.The bees were busy making honey from flowers.The birds also were busy making nets.The sun was shining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to leave the school at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world of nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I therefore changed my mind and faced the music.

　　已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，但我還坐在開往學(xué)校的汽車上。我知道一定會(huì)挨老師批評(píng)。突然我想了起來，她今天要測(cè)驗(yàn)我們。昨天晚上我睡的很香，根本就沒有復(fù)習(xí)。那現(xiàn)在該怎么辦呢?

　　我走進(jìn)教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花叢間忙著采蜜，小鳥們也在忙著筑巢，陽(yáng)光一片明媚。看到這一切，我突然有個(gè)念頭。我但愿能馬上逃離教室，把書本扔到一邊，躲藏到美麗的大自然中。但我意識(shí)到，我不能這樣做。甚至連小鳥和蜜蜂都在忙著工作，我，作為一個(gè)人，應(yīng)該為無(wú)所事事而感到羞恥。因此，我改變了注意，準(zhǔn)備接受批評(píng)。

　　第三十四要訣用英文寫閱讀摘要

　　當(dāng)今這種國(guó)際化的社會(huì)里，用英文寫報(bào)告，札記，備忘錄的機(jī)會(huì)越來越多，尤其是從事國(guó)際貿(mào)易或其他國(guó)際事務(wù)的人士更需要培養(yǎng)這種能力。

　　這種英文寫作能力的培養(yǎng)，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴努力的積累。我們可以把在工作和休閑時(shí)閱讀到的外國(guó)文獻(xiàn)，小說故事，或英文報(bào)刊雜志報(bào)道，評(píng)論的內(nèi)容作成摘要。盡可能不要照抄原文，而是要用自己的英文把已理解的內(nèi)容簡(jiǎn)要的整理出來，然后念給家長(zhǎng)，老師，朋友們聽。這樣做可以發(fā)現(xiàn)摘要的內(nèi)容是否正確，自己的發(fā)音是否清晰，是一種可以立即見效的訓(xùn)練方式，對(duì)于思緒的整理和文字的鍛煉幫助很大。

　　第三十五要訣把生活體驗(yàn)寫成英文作文，或做口頭發(fā)表

　　每星期一至二次，每次用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間將一星期來生活或工作上的心得和感想寫成三五百字的英文作文。斟酌修改之后，再背誦，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候象做演講一樣復(fù)誦給同學(xué)，同事或朋友聽。

　　說給別人聽的目的一方面是訓(xùn)練自己的膽量，另一方面是試試自己的表達(dá)能力，看能否讓別人充分了解自己的意思。為了要說出來，自然要留意發(fā)音，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏等各方面的問題。

　　您也可以把積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，同事或朋友組織起來輪流主講，輪流做聽眾。講完之后，彼此用英語(yǔ)進(jìn)行討論。有個(gè)主題做中心可以使會(huì)話訓(xùn)練的內(nèi)容具體而充實(shí)，遠(yuǎn)勝于空洞不著邊際的自由討論(free talk)。每周堅(jiān)持做這樣的訓(xùn)練，一年之后在說，寫方面一定會(huì)進(jìn)步神速。

　　第三十六要訣隨時(shí)用英文思考，用英文記錄

　　英文程度的好壞，是看您能否在日常生活或工作中隨心所欲的運(yùn)用英文聽、說、讀、寫的四種技能。而這四種技能的總根源便是用英文思考的能力。

　　作到用英文思考不是一蹴可及的事。較重要的養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。我們必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。比如我們?cè)谧呗窌r(shí)，或排隊(duì)買票時(shí)把所看到的事物，所聽到的談話或想到的生活瑣事在腦海中用英文表達(dá)出來。即使不是完整的句子，用單詞或短語(yǔ)也可以。環(huán)境許可的話，把它們記入筆記本里。

　　這種訓(xùn)練較需要注意的，是盡量避免經(jīng)過中文翻譯的程序。要把看到、聽到、想到的用英文直接記錄下來。這是鍛煉英文思考習(xí)慣的先進(jìn)個(gè)步驟。

　　第三十七要訣作個(gè)吹毛求疵的人

　　為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上，在日用品的說明書上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊希灰怯糜⑽臅鴮懙亩伎梢粤粢庖幌�，看能不能挑出錯(cuò)誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和準(zhǔn)確的習(xí)慣。碰到有疑問的地方不妨抄錄下來，和老師，朋友討論一番。當(dāng)然如果能使出錯(cuò)的人改正了錯(cuò)誤，則是額外的收獲了。

　　第三十八要訣隨時(shí)記得從聽、讀，過渡到說、寫

　　中國(guó)人大都比較沉默含蓄，普遍都有喜歡聽，不喜歡說，喜歡讀，不喜歡寫的心理。即使在口語(yǔ)課上也常常是少數(shù)幾個(gè)孩子在講話，多數(shù)只是默默的聽。這種心理如果不突破，是難以讓英語(yǔ)更上一層樓的。

　　所以在心理上要抱有積極進(jìn)取的態(tài)度，隨時(shí)提醒自己，聽和讀是為了說和寫作準(zhǔn)備。在聽錄音帶，廣播，或聽人談話時(shí)，要抱著高度的興趣和好奇的心理，隨時(shí)找出有疑問的地方，用英語(yǔ)提出問題，然后設(shè)想一些可能的答案。如果聽到自己不同意的意見，也要試著用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　讀完一篇文章，試著用英文記下要點(diǎn)，有可能的話，寫幾句對(duì)這篇文章的看法。這樣訓(xùn)練，就能將被動(dòng)(passive)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)(active)，把輸入(input)轉(zhuǎn)換成輸出(output)了。

　　第三十九要訣從洋迷信里找題材

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須和英美人士的生活和文化相結(jié)合，才能學(xué)的有深度。了解英語(yǔ)國(guó)家的迷信和傳說也是使英語(yǔ)能活學(xué)活用的有效又有趣的方法。

　　就象中國(guó)迷信一樣，洋迷信對(duì)外國(guó)人的宗教和生活方式都有根深蒂固的影響。例如老美看到朋友打噴嚏會(huì)連忙說“Gesundheit”或“(God)bless you.”，這都是“上帝保佑”的意思。因?yàn)楦鶕?jù)西方人的古老傳說，打噴嚏會(huì)噴出氣息，連魂魄都會(huì)一起跑掉，當(dāng)然需要上天保佑一命了。

　　又象英國(guó)人常會(huì)對(duì)拙于言辭的人說“You should've kissed the Blarney Stone”(您早該親一下布拉芮城那塊石頭了)。原來在愛爾蘭的Blarney城有塊怪石，據(jù)說只要在這石頭上親一下，笨嘴笨舌的人就會(huì)變的口齒伶俐。

　　英美人一說“My ears are buring.”(我的兩耳發(fā)熱了。)就表示有人在背后造謠�！癏e has an itching hand/palm)(他手掌發(fā)癢。)則意味著這人貪得無(wú)厭。

　　他們抽煙點(diǎn)火時(shí)，往往兩個(gè)人點(diǎn)燃煙后就把火熄掉，第三個(gè)人重新再點(diǎn)，因?yàn)橛小癟hree on a match is bad luck.”(三人共用一根火柴會(huì)有霉運(yùn)。)的迷信。還有很多迷信不勝枚舉。

　　收集并研究這些迷信或傳說不但能增加對(duì)英語(yǔ)了解的深度，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　第四十要訣熟悉有關(guān)運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)，有助于和老外溝通

　　美國(guó)人不但喜愛運(yùn)動(dòng)，也愛看各種體育比賽，象American football(美式橄欖球)，baseball(棒球)，tennis(網(wǎng)球)，basketball(籃球)，boxing(拳擊)都是熱門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。各種比賽的勝負(fù)消息也常成為老美們茶余飯后的話題，例如每年元旦在全國(guó)幾個(gè)地區(qū)舉行的大學(xué)足球比賽(bowl games,如德州Dallas的棉花杯Cotton Bowl,加洲Pasadena的玫瑰杯Rose Bowl等，幾乎是全國(guó)矚目的新聞)。有些原是運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)，如“hit and run”(打帶跑，現(xiàn)引申為駕車撞人后逃跑)，“go to bat”(代打，現(xiàn)引申為幫人度過難關(guān))等現(xiàn)在都成了一般常用語(yǔ)。

　　多留意運(yùn)動(dòng)發(fā)面的術(shù)語(yǔ)能夠增加談話的材料，尤其有志留學(xué)美國(guó)的男士更有需要。

　　第四十一要訣不必對(duì)自己苛求優(yōu)秀

　　追求優(yōu)秀，本是值得嘉許的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人總是希望自己能夠達(dá)到正確無(wú)誤的地步。但就學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程來講，應(yīng)該把“優(yōu)秀”當(dāng)作一個(gè)將來追求的目標(biāo)，而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。

　　自己訓(xùn)練時(shí)，雖然要盡可能作到正確無(wú)誤，但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤。有些孩子抱怨說，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那�，他們一開口訓(xùn)練就被糾正的體無(wú)完膚讓他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]信心。對(duì)自己或別人矯枉過正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)能力受心理的影響很大。

　　在語(yǔ)言的應(yīng)用上，不妨以溝通為先進(jìn)目標(biāo)。能聽懂對(duì)方的話，也能讓對(duì)方了解自己要表達(dá)的意思，就有了初步的成就。即使講的結(jié)結(jié)巴巴，用的句子零零碎碎也總比開不了口好的多。突破了心理障礙，建立用英語(yǔ)溝通的信心，再繼續(xù)不斷追求雅致。當(dāng)您為自己說的不好，寫的不好而氣餒時(shí)，請(qǐng)記得：“Every learner is entitled to make mistakes.”學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利。

　　第四十二要訣發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試

　　上面所說的四十一要訣，可說是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。有志學(xué)好英文的人，可以因時(shí)制宜，因地制宜的選擇其中幾項(xiàng)來鍛煉自己。也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過程，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破。只要您抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引，必定會(huì)有成功的一天!

　　如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)呢?（三）

　　學(xué)好英語(yǔ)有哪些有效的方法

　　1.養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀英文的習(xí)慣，威尼英文指出訓(xùn)練英文是訓(xùn)練思維與表達(dá)同步，所以要養(yǎng)成"嘴"與"腦"同步的習(xí)慣。

　　2. 每天堅(jiān)持訓(xùn)練口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，鍛煉你說英文的肌肉習(xí)慣

　　3. 養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣，再嘗試著用腹式一口氣訓(xùn)練，這樣使你說出的英文更有底氣，更流暢。

　　4. 每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。

　　5. 養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽(yáng)，要學(xué)會(huì)賣弄英文，你可以找Partner ，也可以對(duì)著天空，大樹，小鳥對(duì)話，只要把這些語(yǔ)言運(yùn)用自如了，變成你自己的了，什么都好!

　　6. 學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī)，先精聽，然后去讀，去聽自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再接著聽下一個(gè)。

　　7. 多用精聽模仿訓(xùn)練法模仿發(fā)音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時(shí)候不讀，讀的時(shí)候不聽，這樣效果會(huì)更好。

　　8. 學(xué)習(xí)外語(yǔ)是快樂無(wú)窮的，雖然需要花費(fèi)很多努力，這就要求我們要有一個(gè)好的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)解自己的心情，有耐心點(diǎn)，每天都充滿激情的讀英文，每天都坦然地面對(duì)周圍地一切。

　　9. 要有專一的精神，不要兩天學(xué)美式的，兩天學(xué)英式的，我們說這兩種發(fā)音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音。

　　10. 要養(yǎng)成說正確的，地道的英文的習(xí)慣，剛開始按照訓(xùn)練手冊(cè)上較基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因?yàn)闆]有深刻的語(yǔ)感，你隨時(shí)就可能改錯(cuò)，語(yǔ)言的掌握就八個(gè)字： "先死后活，死去活來"，等你把書上的句子運(yùn)用好了，你漸漸就會(huì)自我表達(dá)了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達(dá)。

　　11. 要敢說英文，不要怕犯錯(cuò)。記住：在你用正確的方法訓(xùn)練之后，你犯的錯(cuò)越多，憑著語(yǔ)感糾正的錯(cuò)誤也越多，進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好習(xí)慣。

　　12. 老師，我每天都模仿了一個(gè)小時(shí)，可以已經(jīng)十天了，還是讀不好。習(xí)慣是養(yǎng)成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅(jiān)持去模仿就是一種好習(xí)慣，當(dāng)然，并不是說我模仿一個(gè)小時(shí)，發(fā)音就能跟磁帶一模一樣，而是每模仿一次就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這只是時(shí)間的問題，也許第十一天，第十二天，就讀好了呢?較重要的是你堅(jiān)持每天去模仿，養(yǎng)成一天不模仿就渾身難受的好習(xí)慣 !

　　13. 每天堅(jiān)持做對(duì)比的好習(xí)慣，做對(duì)比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽出我的發(fā)音與正確發(fā)音到底哪里不一樣。

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