2018-2019北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期中考試語(yǔ)文試題答案解析

2018-11-08 18:47:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2018-2019北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期中診斷語(yǔ)文試題答案解析

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2018-2019北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期中診斷語(yǔ)文試題答案解析暫時(shí)沒(méi)有出來(lái)，我們會(huì)在診斷結(jié)束后馬上更新，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注！

　　高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：學(xué)好高中語(yǔ)文必備的7個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　高中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文又什么好的方法嗎?大語(yǔ)文時(shí)代來(lái)臨，我們?cè)絹?lái)越注重語(yǔ)文，不僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)。大家都知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題：內(nèi)容廣泛、豐富;知識(shí)性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng);語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少;學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文又那么多的問(wèn)題，你有什么方法嗎?我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)，才能提高語(yǔ)文呢?小編為你整理了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：學(xué)好高中語(yǔ)文必備的7個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，你都曉得嗎?

　　多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的先進(jìn)步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的閱讀方法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

　　多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐珠_(kāi)次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

　　多查：查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。

　　多問(wèn)：“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。復(fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。

　　多寫(xiě)：俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是診斷，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。

　　多練：就是通過(guò)做練題目，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把功課的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類(lèi)旁通，增強(qiáng)診斷能力。做練題目，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練題目，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

　　多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固�？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。精英特相信只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。并且這種習(xí)慣會(huì)讓人終生受益，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)將是一筆巨大的財(cái)富，終生享用不盡。

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