初三語文知識(shí)點(diǎn)之口語交際

2018-11-21 19:27:01 　來源：中考網(wǎng)

初三語文知識(shí)點(diǎn)之口語交際！根據(jù)運(yùn)用語言的不同方式，我們可以將語言分為“口頭語言”和“書面語言”，“口語交際”中的“口語”指的是“口頭語言”�？谡Z交際即口頭語言交際，指的是人與人交往的特定的語境中，聽、說雙方運(yùn)用口頭語言，傳遞信息、交流思想和感情的一種語言活動(dòng)。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三語文知識(shí)點(diǎn)之口語交際！

口語交際題　　

1、勸告他人型：　　

稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）。　　

例：在菜場調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。　　

一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?” 　　

賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎?” 　　

如果你在現(xiàn)場，你會(huì)怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體) 　　

[解析]這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：　　

先進(jìn)要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；　　

第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。　　

勸說要點(diǎn)：　　

①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；　　

②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的；　　

③執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)；　　

④還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。　　

2、辯論反駁型：　　

說話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)。　　

例、初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。　　

正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。　　

當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑�，這幾句話應(yīng)是：

參考答案：（只要言之有理即）開卷未必有益　　

①社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力。　　

②社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開卷未必有益。　　

3、采訪他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、有針對(duì)性的提問。　　

例：如果你以《蒼梧晚報(bào)》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場采訪奧運(yùn)火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級(jí)中學(xué)高一孩子任曉婷，你怎么問？　　

參考答案：任曉婷，你好。我是《蒼梧晚報(bào)》的記者，作為中孩子火炬手，你有什么感想？

示例二：任曉婷，你好。作為港城的火炬手，你想對(duì)港城的市民說些什么？（中孩子、港城人、小記者）　　

4、邀請(qǐng)他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出邀請(qǐng)。　　

例：九(1)班準(zhǔn)備在星期三下午三點(diǎn)開展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地開展活動(dòng)，同學(xué)們派你去邀請(qǐng)語文老師參加,你怎么對(duì)老師說? 　　

參考答案：老師，你好！星期三下午三點(diǎn),我們班在教室開展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)您參加指導(dǎo)，好嗎?

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