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2017-2018北京東城區(qū)初三上學(xué)期期末診斷語文試題及答案！面對學(xué)習(xí)這樣的事，不要求自己是較聰明優(yōu)選秀的人，但一定要要求自己是較勤奮較刻苦的人，優(yōu)秀和聰明，可以把他們視為一個目標(biāo)，只有先成為較努力的人，才能成為優(yōu)選秀的人。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017-2018北京東城區(qū)初三上學(xué)期期末診斷語文試題及答案！
暫未公布
2017-2018北京東城區(qū)初三上學(xué)期期末診斷語文試題及答案暫時沒有出來，會先進(jìn)時間更新，所以大家要時時關(guān)注哈！
記敘文文體知識
【常見敘事線索】
1、人物線索：人物的見聞感受或者事跡。
2、物品線索：某一有特殊意義的物品。
3、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。
4、事件線索：中心事件
5、時間線索
6、地點(diǎn)變換線索
找線索的技巧： ①文章的標(biāo)題 ②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物 ③文中議論抒情的語句 ④作者的思想感情 （變化） ⑤某一人物的見聞感受
【記敘的順序】
1、順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r間先后）。
2、倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。
3、插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。（比如：回憶往事）
【人物的描寫方法】
1、形象（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理活動描寫、神情描寫。
2、正面描寫、側(cè)面描寫
說明文文體知識【說明文分類】
按說明對象可將說明文分為：事物性說明文、事理性說明文（說明事物原理或者使用方法等）
【說明方法】
1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。
2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。
3、列數(shù)據(jù)：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。
4、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。
5、打比方：形象生動地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
6、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。
7、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說明更嚴(yán)密。
此外，還有摹狀貌，引用等說明方法。
【說明順序】1、空間順序 2、時間順序 3、邏輯順序
【說明文的結(jié)構(gòu)】1、總分 2、總分總 3、分總【說明文語言的特點(diǎn)】1、準(zhǔn)確。（準(zhǔn)確性是說明文語言的先進(jìn)特征。） 2、平實或生動。
議論文文體知識【議論文的三要素】論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
【論點(diǎn)的特點(diǎn)】①正確 ②鮮明 注意：論點(diǎn)必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。
【論據(jù)的類型】基本的論據(jù)有：事實論據(jù)（如現(xiàn)實事件、歷史事實、統(tǒng)計材料、具體數(shù)字等）、道理論據(jù)（包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。）
歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做（與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面）+結(jié)果
【論證方法】基本的論證方法有：舉例論證、道理論證。 此外還有：比喻論證、 對比論證（正反、對比論證）、歸納論證等。
【論證方式】立論和駁論
【論證結(jié)構(gòu)】提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)論）。
散文相關(guān)知識
【散文分類】敘事散文、抒情散文、說理散文。
【散文特點(diǎn)】“形”（材料）散而“神”（中心）不散。（形散而神聚。）
小說相關(guān)知識
【小說三要素】人物、故事情節(jié)、環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）。
【故事情節(jié)】包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。有的還有序幕和尾聲。
表達(dá)方式
1、基本的表達(dá)方式是：記敘、說明、議論
2、常用的表達(dá)方式是：敘述、描寫、說明、議論、抒情。
注：判定表達(dá)方式要么依1，要么依2給予判斷，不要1、2混在一起。一般情況下，較好依2中的分類給予判定。
常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、對比、襯托（正襯、反襯）、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）等�！�
常用修辭方法
1、比喻：形象生動地寫出了事物的××特點(diǎn)；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
2、排比：可增強(qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。
3、擬人：其作用是使所寫“物”色彩鮮明、描繪形象生動，表意豐富。
4、引用：說明文、記敘文中的引用，既增強(qiáng)了說服力，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然。在議論文中，作為論據(jù)可以增強(qiáng)語言說服力，使論證更加充分。
5、夸張
6、對偶
7、設(shè)問
8、反問
9、借代
10、對比
11、反復(fù)
12、反語
常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、比較、對比、襯托（正襯、反襯）、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。
1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
2、襯托 ：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用：鮮明地突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。
作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。
6、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊
作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
8、照應(yīng)
作用：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：鞏固××論點(diǎn)。 散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。
9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
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這一期的2017-2018北京東城區(qū)初三上學(xué)期期末診斷語文試題及答案小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，度過一個快樂的新年，更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費(fèi)咨詢電話：
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