四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一

2018-12-19 13:11:23 　來源：奧數(shù)網(wǎng)

　　四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一！學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助我們走向?qū)W習(xí)成功的大門。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一，希望可以幫助到大家。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一

　　一、學(xué)情分析

　　四年級(jí)孩子已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí)，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題，孩子已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。孩子經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)先進(jìn)學(xué)段的學(xué)習(xí)方法。大部分孩子學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。但是孩子的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體孩子的同時(shí)，更要注意因材施教。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及分析

　　本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負(fù)數(shù)、線與角、圖形的變換、方向與位置統(tǒng)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容。

　　1.先進(jìn)單元“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”，是在先進(jìn)學(xué)段孩子認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認(rèn)識(shí)近似數(shù)及其作用。

　　2.第三單元“乘法”，內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對(duì)一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，認(rèn)識(shí)器以及運(yùn)用器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　3.第五單元“除法”，內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時(shí)間與路程的數(shù)量關(guān)系，探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算。

　　4.第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”，主要是使孩子認(rèn)識(shí)生活中一些常見的負(fù)數(shù)，對(duì)此孩子已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5.第二單元“線與角”，內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的認(rèn)識(shí)，平行線與垂線的認(rèn)識(shí)，平角、周角的認(rèn)識(shí)，以及用量角器量角與畫角。

　　6.第四單元“圖形的變換”，是在先進(jìn)學(xué)段孩子初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形的基礎(chǔ)上，通過具體實(shí)例的展示，使孩子體會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移，可以設(shè)計(jì)出一個(gè)美麗圖案。

　　7.第六單元“方向與位置”，內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置，根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置。在先進(jìn)學(xué)段中，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8個(gè)方向和簡(jiǎn)單的路線等知識(shí)，而本單元的學(xué)習(xí)則又是先進(jìn)學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展，它對(duì)提高孩子的空間觀念，認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，都有較大的作用。

　　8.第八單元“統(tǒng)計(jì)”，內(nèi)容有：1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖以及簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義;認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識(shí)近似數(shù)，能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

　　2.理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的方法，并能正確，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題;能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì);掌握器的運(yùn)用方法，會(huì)利用器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　3.理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的方法，并能進(jìn)行正確地;在實(shí)際情境中，理解速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡(jiǎn)單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法，并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問題;體會(huì)中括號(hào)運(yùn)用在中的必要性，并能正確帶有中括號(hào)的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

　　4.認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

　　5.能識(shí)別直線、線段與射線，會(huì)用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)間所有連線中線段較短;理解平角、周角;會(huì)用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

　　6.經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動(dòng)，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

　　7.能在具體的情境中，用數(shù)對(duì)來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

　　8.體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位的必要性，并進(jìn)一步理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖;認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上預(yù)測(cè)事物變化的趨勢(shì)。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)讀寫的方法，乘、除法口算、筆算能力的培養(yǎng)，估算能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：筆算除法，培養(yǎng)孩子應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1.從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)孩子積極參與知識(shí)的形成過程，感受成功的體驗(yàn)。

　　3.引導(dǎo)孩子揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探?規(guī)律。

　　4.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重孩子個(gè)體差異，鼓勵(lì)孩子選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　5.注重培養(yǎng)孩子的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

　　6.注重讓孩子參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的合作、交流意識(shí)。

　　7.遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

　　8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

　　四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃匯總

　　三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃匯總

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