高三期末-2018年朝陽(yáng)區(qū)高考古詩(shī)句填空

2018-12-20 20:52:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三期末-2018年朝陽(yáng)區(qū)高考古詩(shī)句填空!高考對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是較重要的，其中，語(yǔ)文考得是基礎(chǔ)和理解能力，古詩(shī)句正是對(duì)于這個(gè)的考察。大家一定不要放棄這個(gè)6分。下面是高三期末-2018年朝陽(yáng)區(qū)高考古詩(shī)句填空!同學(xué)們期末加油。

　　高三期末-2018年朝陽(yáng)區(qū)高考古詩(shī)句填空(一)

　　1、花草樹木總能進(jìn)入文人的視野，成為他們抒情的對(duì)象，如屈原《離騷》中的“扈江離與辟芷兮，_____________。”李清照《聲聲慢》中的“____________，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”姜夔《揚(yáng)州慢》中的“_______________，年年知為誰(shuí)生。”

　　2、古代詩(shī)文中，有許多描寫祖國(guó)山河壯美的名句。比如，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“天姥連天向天橫，_______________”和“半壁見海日，___________________”;又如，蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，_____________________ ，縱一葦之所如，_____________”;再如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“亂石穿空、___________，____________。江山如畫，一時(shí)多少豪杰”。

　　3、古代文人善于把抽象的感覺形象化，如李煜《虞美人》中的“問(wèn)君能有幾多愁?_________”;白居易《琵琶行》中的“ ______________，幽咽泉流水下灘”;蘇軾《赤壁賦》中的“余音裊裊，__________。______________,泣孤舟之嫠婦”。

　　1、紉秋蘭以為佩梧桐更兼細(xì)雨念橋邊紅藥

　　2、勢(shì)拔五岳掩赤城空中聞天雞水光接天凌萬(wàn)頃之茫然驚濤拍岸卷起千堆雪

　　3、恰似一江春水向東流間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑不絕如縷舞幽壑之潛蛟

　　高三期末-2018年朝陽(yáng)區(qū)高考古詩(shī)句填空(二)

　　4、音樂是中國(guó)詩(shī)詞里常見的內(nèi)容，比如《琵琶行》《李憑箜篌引》《赤壁賦》等。白居易《琵琶行》中描寫音樂達(dá)到高潮的兩句是“銀瓶乍破水漿迸，_________________”。李賀《李憑箜篌引》中把音樂的感染力描寫到優(yōu)質(zhì)的兩句是“女媧煉石補(bǔ)天處，____________”。蘇軾《赤壁賦》中側(cè)面表現(xiàn)客人吹洞簫的音樂效果的兩句是“ ___________，泣孤舟之嫠婦”。

　　5、同一事物在不同詩(shī)人的筆下往往顯示出不同的色彩。如同樣是描寫長(zhǎng)江，杜甫在《登高》中寫道“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。_________，____________”，蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的勾畫則是“亂石穿空，___________，____________”。如同樣是寫菊花，在婉約派女詞人李清照的《聲聲慢》中則是“ ______________，______________，如今有誰(shuí)堪摘”;而在革命領(lǐng)袖毛澤東的《采桑子?重陽(yáng)》中則是“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”。

　　6、屈原在《離騷》中擅長(zhǎng)以“香草美人”作比，如“扈江離與辟芷兮，____________”，“朝搴阰之木蘭兮，___________”，“惟草木之零落兮，_____________”。屈原在《離騷》中勸告楚王改變因循守舊態(tài)度的句子是“______________，何不改乎此度也?__________，來(lái)吾道夫先路也”。

　　4、鐵騎突出刀槍鳴石破天驚逗秋雨舞幽壑之潛蛟

　　5、無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 驚濤拍岸卷起千堆雪滿地黃花堆積憔悴損

　　6、紉秋蘭以為佩夕攬州之宿莽恐美人之遲暮不撫壯而棄穢兮乘騏驥以馳騁兮

　　高三期末-2018年朝陽(yáng)區(qū)高考古詩(shī)句填空(三)

　　7、古代詩(shī)詞中，作者常常用聯(lián)想的方式來(lái)描寫事物，表達(dá)思想感情。聯(lián)想的方式多種多樣：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“故壘西邊，____________，_______________”，由歷史事件發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。李煜《虞美人》中“問(wèn)君能有幾多愁，__________________”，由“愁”想到江水長(zhǎng)流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。白居易《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，______________”,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。王勃《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，______________”這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想，稱為表象聯(lián)想。

　　8、古代文人善于借助歷史人物抒發(fā)自己的感慨，如杜甫《蜀相》中的“_____________，兩朝開濟(jì)老臣心。 ______________，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，陸游《書憤》中的“ ___________，千載誰(shuí)堪伯仲間”，都是借對(duì)歷史人物諸葛亮的仰慕來(lái)抒發(fā)自己的郁憤之情。

　　9、徜徉在古典詩(shī)詞的海洋中，讀《登高》，懂得了杜甫“ ____________，潦倒新停濁酒杯”的落魄;讀《雨霖鈴》，懂得了柳永“ _______________，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲戚;讀《書憤》，懂得了陸游“塞上長(zhǎng)城空自許，_____________”的無(wú)奈;讀《聲聲慢》，懂得了李清照“尋尋覓覓，____________，____________”的孤獨(dú)。

　　7、人道是三國(guó)周郎赤壁恰似一江春水向東流大珠小珠落玉盤秋水共長(zhǎng)天一色

　　8、三顧頻煩天下計(jì) 出師未捷身先死出師一表真名世

　　9、艱難苦恨繁霜鬢執(zhí)手相看淚眼鏡中衰鬢已先斑冷冷清清凄凄慘慘戚戚

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