2019一年級上冊數(shù)學(xué)期末備考計劃

　　2019一年級上冊數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計劃！數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。下面就是小編為大家?guī)�來�?/span>2019一年級上冊數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計劃，希望可以幫助到大家。

2019一年級上冊數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計劃

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識;20以內(nèi)的加減法;比較物體的多少、大小、高矮、長短、輕重等;會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認(rèn)讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

　　二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。

　　2、能正確熟練地20以內(nèi)數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題

　　3、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認(rèn)讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。

　　4、 初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。

　　三、復(fù)習(xí)重點：

　　1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。

　　2、 熟練20以內(nèi)加減法。

　　3、 能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

　　4、會認(rèn)四種時刻、四種圖形。

　　四、復(fù)習(xí)難點：

　　1、分清數(shù)位與計數(shù)單位;

　　2、分清幾時半、快幾時了與幾時剛過;

　　3、提高的正確率與速度。

　　五、復(fù)習(xí)課時安排：

　　1、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識……1課時

　　2、20以內(nèi)的加減法……1課時

　　3、比較…………………1課時

　　4、位置與順序…………1課時

　　5、認(rèn)識物體……………1課時

　　6、認(rèn)識鐘表……………1課時

　　7、統(tǒng)計…………………1課時

　　8、綜合訓(xùn)練……………4課時

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、引導(dǎo)孩子主動整理知識。本年級的孩子是一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T。為使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子主動回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲，可以讓孩子自己說一說哪些內(nèi)容較有趣，哪些內(nèi)容較有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)較困難，自己學(xué)到哪些知識等。

　　2、開展多種形式的復(fù)習(xí)。根據(jù)一年級孩子的年齡特點，教師在組織復(fù)習(xí)時，要充分考慮到低年級孩子學(xué)習(xí)的需求，要重視孩子的情感體驗，盡可能設(shè)計一些生動活潑的訓(xùn)練內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的孩子。由于每個孩子的家庭背景、功課教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，孩子很可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。因此，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)重視孩子的個體差異，安排不同層次的訓(xùn)練，一般的孩子要保證基本要求做一些基本形式的訓(xùn)練，比較優(yōu)秀的孩子可以增加一些富有思考性的訓(xùn)練。對學(xué)習(xí)有困難的孩子還要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，使所有孩子通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

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