期末復(fù)習方法-2019年北京市初二期末政治復(fù)習方法

2019-01-05 10:55:34 　來源：精品學習網(wǎng)

期末復(fù)習方法-2019年北京市初二期末政治復(fù)習方法！考前做太多的偏題、怪題會影響孩子自信，產(chǎn)生消極的心理暗示，自己嚇唬自己“這種題目實真是太難了，要是診斷碰到的畫我肯定做不出來”。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">期末復(fù)習方法-2019年北京市初二期末政治復(fù)習方法。

為使自已的復(fù)習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對孩子起到指導性的作用，特制定此計劃如下：

一、孩子狀況分析

大部分孩子對知識只能死記硬背，但不能融會貫通。遇到問題不會分析，只會照搬照抄課本上的現(xiàn)成題目。

對知識的理解不深入，也不能拓展，形不成體系，表現(xiàn)的是掌握的是支離破碎的一個一個的點，而不能整體把握。

聯(lián)系實際的能力不強，不能把課本重點和現(xiàn)實熱點有機的在一起聯(lián)系，試著分析，總是走不出課本。

解答問題的思路、各種題型的解題方法和診斷技巧有待訓練提高。

二、主要措施

1、結(jié)合多媒體教學信息容量大，形象直觀的特點，在復(fù)習中多些采用，既能提高孩子興趣，同時也便于對知識的講解和接受。

2、在串講教材過程中，避免簡單的知識重復(fù)，要形成體系，提出重點，尤其注意知識的重新“整合”，多關(guān)注教材重點和社會熱點的結(jié)合。

3、各種訓練切記不貪多，而求精。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，多些有針對性、代表性、時代感強的題，順應(yīng)診斷發(fā)展的要求。

4、配合各種訓練，邊做題邊對孩子進行方法的教授，邊診斷邊訓練孩子診斷的心理和技巧，以較好的狀態(tài)應(yīng)戰(zhàn)期末診斷。

5、切實做好小組捆綁評價。調(diào)動好孩子學習的積極性和主動性。以小組為單位研究，討論，重點問題小組長負責教會自己的小組成員。