2019年關(guān)于西城教育改革有哪些新變化?

2019-01-13 11:55:29 　來源：北京小升初網(wǎng)

　　2019年關(guān)于西城教育改革有哪些新變化?今年，西城教改的核心是啟動“學(xué)區(qū)計劃”。作為計劃的關(guān)鍵部分之一，西城將著力破解“學(xué)位供需之間的不平衡、學(xué)區(qū)間發(fā)展的不平衡、學(xué)區(qū)內(nèi)校際間發(fā)展的不平衡”的難題。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019年關(guān)于西城教育改革有哪些新變化?希望可以幫助到大家。

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2019年關(guān)于西城教育改革有哪些新變化?

　　西城小學(xué)初中學(xué)位一年增加12379個

　　今年，西城教改的核心是啟動“學(xué)區(qū)計劃”。作為計劃的關(guān)鍵部分之一，西城將著力破解“學(xué)位供需之間的不平衡、學(xué)區(qū)間發(fā)展的不平衡、學(xué)區(qū)內(nèi)校際間發(fā)展的不平衡”的難題。

　　西城教委負(fù)責(zé)人介紹，今年，功課教育通過新建、改擴(kuò)建，租賃辦園、合作辦園，多措并舉預(yù)計可增加1500個教委辦、街道辦的普惠小學(xué)入學(xué)學(xué)位;通過無證園治理轉(zhuǎn)正、新審批民辦園審批，新增一定數(shù)量的民辦小學(xué)入學(xué)學(xué)位。義務(wù)教育階段，通過擴(kuò)大班額可增加大約5600個初中學(xué)位，通過改擴(kuò)建工程、整合全區(qū)各類資源可解決小學(xué)的6779個學(xué)位。

　　據(jù)了解，西城不僅成立了義務(wù)教育學(xué)位保障專班，還將建立學(xué)區(qū)管理中心，專人專崗，制定學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，解決實(shí)際工作難題。當(dāng)然，不可避免的是，今后西城的小學(xué)、初中新生班級人數(shù)將迎來全面上漲的新階段。

　　對口直升比例今年增至70%

　　作為學(xué)區(qū)計劃的另一個重要改革方向，2019年，西城將全面發(fā)力探索貫通培養(yǎng)、融合育人的模式，打破學(xué)區(qū)校際邊界，實(shí)現(xiàn)師資、資源的統(tǒng)籌使用。

　　其中，今年西城將加強(qiáng)學(xué)校分校和中學(xué)附小的建設(shè)，探索貫通式培養(yǎng)的多種方案;完善集團(tuán)化、小學(xué)精品學(xué)校聯(lián)盟、示范高中聯(lián)合體等辦學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“縱向貫通、橫向共享”的發(fā)展模式;統(tǒng)籌學(xué)區(qū)內(nèi)校舍等硬件資源、人力、課程等軟件資源按需共享，學(xué)區(qū)內(nèi)干部、教師打通使用。

　　在西城區(qū)未來教育改革中，原有的對口直入學(xué)校、教育集團(tuán)，以及新亮相的示范高中聯(lián)合體、小學(xué)精品學(xué)校聯(lián)盟等辦學(xué)形式，將是西城區(qū)學(xué)區(qū)計劃，實(shí)現(xiàn)縱向貫通、橫向共享的重要手段，也是未來探索人才培養(yǎng)模式、招生方式變革的關(guān)鍵抓手。

　　值得關(guān)注的是，自2015年起，西城新增六年級對口直升方式，當(dāng)年按照畢業(yè)人數(shù)30%的比例通過機(jī)隨機(jī)派位直升。按照當(dāng)時政策設(shè)計，之后逐年按10%比例遞增，直至80%的對口直升較高比例。2019年，西城六年級對口直升比例將增至70%。預(yù)計對口直升入學(xué)的報名條件也將保持穩(wěn)定，具有西城區(qū)教委公布的對口直升小學(xué)連續(xù)六年學(xué)籍的小學(xué)學(xué)員，可自愿申請參加對口直升入學(xué)。

　　示范高中聯(lián)合體、小學(xué)精品學(xué)校聯(lián)盟

　　作為學(xué)區(qū)計劃的另外兩大手段，是西城區(qū)這兩年發(fā)力打造的示范高中聯(lián)合體和小學(xué)精品學(xué)校聯(lián)盟。這也可理解為接下來西城教改兩大新看點(diǎn)。

　　去年4月，西城區(qū)示范高中聯(lián)合體成立。聯(lián)合體由四中、八中、一六一中學(xué)、師大附中、師大二附中、師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)等15所高中示范校構(gòu)成。未來，這些學(xué)校將分別成為語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科建設(shè)的示范基地學(xué)校，并創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步探索較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)貫通培養(yǎng)。

　　比如，四中將著力于物理、化學(xué)、生物學(xué)科建設(shè)和;八中將著力于語文學(xué)科建設(shè);師大二附中著力于歷史、地理、政治學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)文科較好學(xué)生生培養(yǎng);師大附中將著力于英語學(xué)科建設(shè);師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)著力于數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，力爭在數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科有所突破等。一六一中：加強(qiáng)文科實(shí)驗(yàn)班建設(shè)，保持文科整體實(shí)力穩(wěn)定基礎(chǔ)上，促進(jìn)文科較好學(xué)生生得到充分發(fā)展。

　　今后，西城學(xué)科建設(shè)基地校將配備更優(yōu)秀的師資，無論是在人才引進(jìn)還是招攬學(xué)校學(xué)員。另外，基地校還將探索從小學(xué)到高中的貫通培養(yǎng)機(jī)制，在人才培養(yǎng)鏈條中探索更靈活的成長通道，尤其是著力于不同領(lǐng)域的較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)，這個新信號一定程度上可以看做是西城中小學(xué)教育在原有基礎(chǔ)上的新轉(zhuǎn)型——在公平的基礎(chǔ)上人才培養(yǎng)的效率，未來的西城教育將在較好人才培養(yǎng)上投入更多的人力、政策及各類社會資源。

　　在小學(xué)階段，這兩年西城推出了“小學(xué)精品校聯(lián)盟”。不少人對西城區(qū)小學(xué)精品校聯(lián)盟不太了解，如果看到這份聯(lián)盟校名單，你會發(fā)現(xiàn)，盡管整體實(shí)力來說，這些學(xué)校目前并非西城較有影響力的先進(jìn)小學(xué)，但都是西城辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁、很有內(nèi)涵的品牌小學(xué)，而且精品校聯(lián)盟的方式還將成為西城小學(xué)教育改革的一個重要方向。

　　按照規(guī)劃，精品學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校為了尋求更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展而進(jìn)行的個體聚合，該模式通過資源共享、文化互助、品牌共建等形式互動，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，豐潤學(xué)校品質(zhì)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育的開放與融合。

　　小學(xué)精品學(xué)校聯(lián)盟成員：

　　五路通小學(xué)、廠橋小學(xué)、北師大京師附小、奮斗小學(xué)、展覽路先進(jìn)小學(xué)、三里河第三小學(xué)、中古友誼小學(xué)、康樂里小學(xué)、宣武回民小學(xué)

　　小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一體化培養(yǎng)，西城推出升級版導(dǎo)師制

　　據(jù)了解，今年1月1日起，西城將啟動“百年樹人工程”。初步計劃用三年時間，在全區(qū)范圍推開。

　　所謂“百年樹人工程”，包括“百年樹人工程——班級導(dǎo)師制”即高中學(xué)員導(dǎo)師制，及中學(xué)在校生“班主任+導(dǎo)師”制。

　　和一般意義上的中孩子導(dǎo)師制不同，在西城的導(dǎo)師制中，孩子高中畢業(yè)后，高中階段的導(dǎo)師繼續(xù)追蹤培養(yǎng)15年;另外，西城還分別聘請小學(xué)六年級班主任或初中三年級班主任作為中學(xué)在校生的導(dǎo)師，與中學(xué)階段的班主任協(xié)作培養(yǎng)孩子。

　　西城區(qū)學(xué)校的全體教師和優(yōu)秀的社會志愿者均可成為導(dǎo)師，在區(qū)校兩級建立孩子導(dǎo)師庫。導(dǎo)師由學(xué)校進(jìn)行選聘，組成一支以班級為基本單位，以選聘導(dǎo)師為支撐的班級導(dǎo)師隊(duì)伍。

　　據(jù)悉，西城導(dǎo)師制將充分發(fā)揮年級組長在年級中的導(dǎo)師培養(yǎng)、管理、考核等環(huán)節(jié)的職能，確定年級組長為中層干部。設(shè)立班級導(dǎo)師基金，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給予導(dǎo)師資金支持，提高班級導(dǎo)師待遇。明確導(dǎo)師的基本工作任務(wù)，按時完成每年兩次學(xué)員班會，按時收集匯總學(xué)員的個人成長經(jīng)歷及其對學(xué)校教育的思考和建議等。

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