2019年北京市初二語文期末考后反思

2019-01-21 15:12:25 　來源：網絡整理

2019年北京市初二語文期末考后反思！從小就開始學習語文，同學們也總結了很多學習方法，效果也是很不錯的，成績也有了提高，但是同學們不能驕傲，每次診斷過后都要反思找到自己的進步和不足。下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初二語文期末考后反思，希望對同學們有所幫助。

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這次診斷復習的時間比較短暫，總體來看成績并不理想，尤其語文分數比較低。在班里只屬于中下水平，很多不應該出錯的題和題型，都出了問題。

基礎部分是較可惜的，明明應該拿到十六分的，卻因為沒有認真學習和復習而丟了三分，下半學期的學習中，必須加強古詩文和現代文的背誦和默寫，還有對文中意思、中心等的理解，這樣才能保證在期末診斷中基礎部分不丟分。

閱讀部分對于我是較難那分的，文言文更是丟了將近一半的分數。找主旨句的題做錯，說明整篇文章沒有理解；翻譯原文的題沒有答上采分點，說明詞的用法沒有掌握透徹。這些基礎性的題本是應該全對的，但是卻錯了一半。

以后的文言文的學習中，應該先自己理解文章，明確文章的主要內容和中心思想，以及重點字詞的譯意和用法。現代文閱讀也是我的失分大項，雖然很多題型都是老師講過，也訓練過，但還是出錯了，對于這些問題不能說只是個失誤，應該把它當做一個嚴重的問題，為什么做過的還出錯，為什么不該錯的還出錯。今后在學習中，閱讀是不可缺少的。

要想理解文意，就應該多讀書，且要堅持，才能提高理解力。作文方面準備不充分，沒有做到“有備而來”，沒有學會套用以前寫過的作文素材，而是拿到題后現場發(fā)揮，造成作文得分也不高。今后一定要優(yōu)先準備。

書寫也修改過很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。診斷已經過去，成績也只代表過去，現在要做的是總結過去不足，為今后學習鋪好路，爭取在下半學期好好努力，取得更好的成績。

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