2019年初一英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃

2019-02-10 12:21:29 　來(lái)源：瑞文網(wǎng)

2019年初一英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃！學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法其實(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法有些大同小異，都是積累型的學(xué)科，語(yǔ)文是我們從小就接觸到的，英語(yǔ)就不是了，同學(xué)們?nèi)绻⒄Z(yǔ)學(xué)的不夠好，可以在假期里給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面小編為大家?guī)?lái)2019年初一英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。

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一夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)階段針對(duì)孩子對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求孩子一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理（復(fù)習(xí)前，教師集體備課，整理知識(shí)點(diǎn)，打印成講義發(fā)給孩子），同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)，并通過(guò)配套訓(xùn)練、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。本冊(cè)書(shū)期中診斷前的語(yǔ)言點(diǎn)有：　　

1、日常見(jiàn)面時(shí)打招呼用語(yǔ)、簡(jiǎn)單的自我介紹、介紹他人、詢問(wèn)職業(yè)；　　

2、詢問(wèn)年齡、描述人物、be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句、人稱代詞；　　

3、祈使句、表示位置關(guān)系的介詞、名詞復(fù)數(shù)、基數(shù)詞；　　

4、there be句型、人和物的方位、介紹某個(gè)地方；　　

5、詢問(wèn)顏色和物品；　　

6、形容詞性物主代詞；　　

7、名詞性物主代詞；　　

8、have/has 用法、there be 和have/has的區(qū)別；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：　　

（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的訓(xùn)練（教師自己出的訓(xùn)練）；　　

（二）循環(huán)訓(xùn)練，即每復(fù)習(xí)完一單元后，進(jìn)行階段性訓(xùn)練，完成單元診斷（導(dǎo)學(xué)）。　　

二抓漏補(bǔ)缺，全面提高　　

復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，鞏固記憶。要求孩子對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教孩子解題要領(lǐng)，幫助孩子理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)診斷題型鞏固訓(xùn)練，使孩子在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從診斷題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力鞏固訓(xùn)練，不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說(shuō)明了試題不僅要求孩子掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求孩子結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門(mén)性的操練。值得一提的是書(shū)面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。　　

三加強(qiáng)解題訓(xùn)練　　

考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)診斷要求，提高診斷技巧。側(cè)重培養(yǎng)孩子審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合訓(xùn)練和模擬診斷，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。　　

四具體安排　　1月30日至2月3日復(fù)習(xí)梳理第1單元至第8單元的知識(shí)點(diǎn)；　　2月4日至2月7日做單元檢測(cè)（導(dǎo)學(xué)）；　　2月8日至2月14日專項(xiàng)訓(xùn)練。　　總之，通過(guò)上述復(fù)習(xí)，使孩子從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和鞏固訓(xùn)練由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)。

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這一期的2019年初一英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假，并且在寒假里取得更多的知識(shí)，爭(zhēng)取用更好的自己迎接下學(xué)期，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！