高一寒假語文提升習題

2019-02-12 11:20:43 　來源：網(wǎng)絡整理

　　高一寒假語文題目！新年新氣象，豬年大家諸事順利。寒假在家是不是光顧著玩耍了，馬上就要開學了，應該做好準備，來先練練手吧，做一些題目讓自己進入狀態(tài)，每天還要調整狀態(tài)，下面是高一寒假語文題目寒假剩余不多了，好好珍惜！

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　　高一寒假語文題目

　　一、基礎鞏固

　　1.下列加點字的注音，完全正確的一項是(　　)

　　A.凝重(nínɡ)　　　　　世人矚目(zhǔ)

　　納粹(suì) 焚尸爐(fén)

　　B.婆娑(suō) 堪稱典范(kān)

　　嬉笑(xǐ) 明媚溫暖(méi)

　　C.凋謝(diāo) 步履蹣跚(lǚ)

　　裝載(zài) 紫荊花(jīnɡ)

　　D.戕害(qiānɡ) 雛菊怒放(chú)

　　嚼蠟(jué) 重蹈覆轍(fù)

　　【解析】　A項，“粹”讀cuì;B項，“嬉”讀xī，“媚”讀mèi;D項，“嚼”讀jiáo。

　　【答案】　C

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(　　)

　　A.漂揚　蒙蒙細雨　撤離　降旗儀式

　　B.掩映世人矚目汽艇陽光明媚

　　C.帳蓬草地碧綠詳細不由自主

　　D.追逐表情茫然窒息綠樹成茵

　　【解析】　A項，“漂揚”應為“飄揚”。C項，“帳蓬”應為“帳篷”。D項，“綠樹成茵”應為“綠樹成陰”。

　　【答案】　B

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語，較恰當?shù)囊豁検?　　)

　　(1)在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快________在南海的夜幕中。

　　(2)從某種意義上說，在布熱金卡，較可怕的事情是這里________陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。

　　(3)還有一些參觀者________著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。

　　A.消失　竟然　注視 B.消逝　竟然　凝視

　　C.消逝　居然　凝視 D.消失　居然　注視

　　【解析】　消失：事物逐漸減少以致沒有。消逝：同“消失”，側重時間上慢慢成為過去。居然：表示出乎意料。竟然：同“竟”，表示出于意料之外。“居然”程度更重一些，語氣較重。凝視：聚精會神地看。注視：注意地看。

　　【答案】　D

　　4.(2012?江西高考)下列各句中，沒有語病的一項是(　　)

　　A.貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個體戶行列中來。

　　B.關于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復品讀，就會發(fā)現(xiàn)其意味深長。

　　C.雖然大家都知道生活離不開物質基礎，可也沒有一個人不認為，幸福并不完全由物質條件決定。

　　D.在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。

　　【解析】　A項，“貧困市民和下崗職工”有交叉部分，不能并列。B項，缺少主語，應去掉“關于”。D項，搭配不當，應為“挑起了……重擔”或“承擔……任務”。

　　【答案】　C

　　5.下列選項是四則“遺失啟事”的主要內容，其中表達通順、得體的一項是(　　)

　　A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

　　B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。

　　C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。

　　D.昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

　　【解析】　本題考查語言表達通順、得體。A項，應為“不勝感激”或“感激之至”。B項，“璧還原物”，敬辭，“璧”敬稱對方的東西，用在此不得體;另外“不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語的表達習慣。D項，“高抬貴手”多用于請求對方饒恕或通融。用在本句中不當，應刪掉。

　　【答案】　C

　　二、課內閱讀

　　閱讀下面的文字，完成6～9題。

　　現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼;接著，當他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時候，他們的步履不由得慢了下來。導游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。

　　每一個參觀者都感到有一個地方對他來說特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個地方是經(jīng)過復原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是“小的”，還有一個更大的。對另外一些人來說，這樣一個事實使他們終生難忘：在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。

　　還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關押被判處絞刑的死囚的牢房時，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。

　　一個參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來——原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因為這里沒有什么值得看的。

　　參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗的地方。解說員試著推了一下門——門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進去，否則他會羞紅了臉的。

　　現(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。

　　他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當時，她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上，又在想什么呢?

　　6.文中描寫參觀者“渾身發(fā)抖”“張大了嘴巴”，有什么作用?

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　　【答案】　形象地表現(xiàn)了毒氣室、焚尸爐等給參觀者心理造成的極度恐懼，更有力地說明了德國法西斯喪失人性的兇殘。

　　7.“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。”這里運用了什么寫作手法?有何作用?

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　　【答案】　對比反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放，從反面襯托這里曾發(fā)生過令人不堪回首的慘劇。

　　8.作者說“這里沒有什么值得看的”應該怎樣理解?

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　　【答案】　反語。這里曾經(jīng)是人間地獄，每一個參觀者在這里都會感到震驚，甚至窒息。

　　9.在奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上有數(shù)以千計的照片，作者為何選取年輕姑娘作為重點?有何意義?

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