2019年初三生物寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃

2019-02-12 12:14:43 　來源：百度文庫

2019年初三生物寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃！學(xué)習(xí)是艱苦的，但是不學(xué)習(xí)的人生更苦。孩子的初中三年，是人生中的一大轉(zhuǎn)折，更需要家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)，請(qǐng)溫柔一些，請(qǐng)耐心一些，再體諒一些，多了解一些，多指導(dǎo)一些，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三生物寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。

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我們計(jì)劃從《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)開始復(fù)習(xí)，接著是七年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)上下冊(cè)，這樣對(duì)初中孩子來，由于七年級(jí)內(nèi)容相對(duì)較疏遠(yuǎn)，知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，特別對(duì)于這部分知識(shí)掌握不好的孩子來說，這樣的學(xué)習(xí)順序能夠讓他們更易于復(fù)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，使復(fù)習(xí)的效率更高。

一、復(fù)習(xí)階段

先進(jìn)階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

以章節(jié)為單位，旨在幫助孩子對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。自己在上課前根據(jù)進(jìn)度先做好學(xué)案，學(xué)案大致包括四塊內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、典例解析、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。知識(shí)梳理的內(nèi)容根據(jù)每一章的內(nèi)容和考點(diǎn)把知識(shí)分為幾個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，典例解析可以從歷年的中功課中來選或者再挑選一些與社會(huì)生活聯(lián)系比較緊密的題目讓孩子分析討論來總結(jié)出解題的一般規(guī)律以及解題方法。達(dá)標(biāo)檢測(cè)的題目可以選一些比較典型的題目。具體時(shí)間安排：讓孩子了解復(fù)習(xí)目標(biāo)一般為1到2分鐘，知識(shí)梳理為20分鐘左右，典例解析為5-6分鐘，達(dá)標(biāo)檢測(cè)15分鐘左右。

第二階段：專題復(fù)習(xí)

生物學(xué)業(yè)水平診斷是初中生物的綜合診斷，是對(duì)初中生物學(xué)知識(shí)的一次大檢測(cè)，因此，理清初中生物學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)孩子進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高孩子綜合素質(zhì)的重要過程。所以在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，我把知識(shí)分為五個(gè)專題：專題一細(xì)胞生物生物圈;專題二生物圈中的綠色植物;專題三生物圈中的人;專題四物種的延續(xù);專題五生物圈中其他生物和生物多樣性。這一輪的復(fù)習(xí)主要以“報(bào)紙”為主要復(fù)習(xí)資料，另外再給孩子收集一些適合本年度生物學(xué)知識(shí)的熱門問題(如健康、環(huán)保、食品、能源等)，聯(lián)系生活實(shí)際，精選和精編題目，著重訓(xùn)練孩子分析問題和解決問題的能力。

第三階段：綜合模擬訓(xùn)練

這一階段沒有很多的時(shí)間，重在根據(jù)孩子不同的情況開展自我復(fù)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，并樹立堅(jiān)定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場(chǎng)。我打算參考近幾年中診斷題和中考模擬試題

以及再精心收集和編排一些比較能反映社會(huì)熱點(diǎn)的題目編制出三套高質(zhì)量的模擬試題，通過模擬訓(xùn)

練查缺補(bǔ)漏。

二、復(fù)習(xí)措施

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)與班主任、其他任課教師和孩子的交流，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

4、以教材為本，努力做好課前的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)題目。

5、講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，鞏固記憶，拔升能力

6、練：精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

7、評(píng)：針對(duì)性的評(píng)講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會(huì)有能力的，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓孩子掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從孩子掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

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