2019初二語文寒假作業(yè)高效課堂上冊答案

2019-02-13 14:39:53 　來源：百度文庫

2019初二語文寒假功課高效課堂上冊答案！不論是上學還是放假，語文功課都是不可避免的，語文的寒假功課考點不少，同學們在做題的時候，一定要注意閱題，寫完之后還可以核對一下答案，下面小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2019初二語文寒假功課高效課堂上冊答案。

 

 

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一、積累與運用（21分）

 

1、讀下面的句子，給加點的字注音，依據(jù)寫漢字，用“——”劃出錯別字，并改正：（3分）

 

　�、儆�接風雪zài( )途的寒冬 ②未復有與（ ）其奇者

 

　�、劭蓯壅呱蹀�（ ） ④燕子piān（ ）然歸來

 

⑤重巒疊障 ⑥不可明狀

 

2、下列加點字注音全都正確的一項是（ ）

 

A．纖細（qiān） 銳不可當dāng 河堤（tí）

 

B．兩棲（qī） 惟妙惟肖（xiào） 瑣屑（xiè）

 

C．隕石（sǔn） 重巒疊嶂（zhàng） 扼制（è）

 

D．藩籬（fān） 迥然不同（jiǒng） 氣氛（fèn）

 

3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）

 

①由于教師和家長缺乏有效的 ，兩者關系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。

 

②直到今天，遭天旱，四川有些農村里還有人抬著祭品祭天， 龍王降雨，保佑豐收。

 

③這些劣質奶粉造成的危害 ，奶制品市場非整頓不可。

 

A．溝通 乞求 駭人聽聞 B．勾通 祈求 聳人聽聞

 

C．勾通 乞求 聳人聽聞 D．溝通 祈求 駭人聽聞

 

4、仿照下面的句子，另寫兩句富有意蘊的句子：（2分）

 

相思是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起。

 

相思是                                                             。

 

5、依次在橫線上填詞，較恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）

 

他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 現(xiàn)出努力的樣子。

 

A.攀、縮、微傾 B.攀、收、傾 C.抓、縮、微側 D.抓、收、微傾

 

6、運用課內外古詩積累填空（3分）

 

①《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是：                            

 

②《三峽》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：                            

 

③古詩中勸學的詩句很多，如：                            。

 

7、杜甫《望岳》一詩中， 既是攀登泰山極頂?shù)氖难�，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠、堅定）的語句是：                            （2分）

 

8、王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是： （2分）

 

9、閱讀下面這段文言文完成文后的問題(10分)

 

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

 

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛．同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

 

（1）解釋加點的詞語。(2分)

 

A、可愛者甚蕃( ) B、予謂菊，花之隱逸者也( )

 

C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )

 

（2）“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項中加點的“之”意義相同( )(2分)

 

A、予獨愛蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之偉觀也。

 

c、水陸草木之花，可愛者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?

 

（3）認真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對象。(2分)

 

菊： 牡丹： 蓮：

 

（4）下面分析有誤的一項是( )(2分)

 

A、蓮之出淤泥而不染——從生長環(huán)境方面寫“蓮”的高潔。

 

B、濯清漣而不妖——從生活條件方面寫“蓮”的美麗。

 

C、中通外直，不蔓不枝——從體態(tài)方面寫“蓮”的正直。

 

D、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩——從風度方面寫“蓮”的清高。

 

（5）翻譯下列句子。(2分)

 

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

 

 

 

二、（一）閱讀下列文言文，完成題目：（10分）

 

　　[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復前行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 [乙] 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

 

　　10、解釋下列加點的字：（2分）

 

　　（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍儼然（ ）

 

　�。�3）矜、寡、孤、獨（ ） （4）盜竊亂賊而不作（ ）

 

　　11、翻譯：（2分）

 

　�。�1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

 

　�。�2）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

 

　　12、（2分）（1）[乙]文中“老有所終，幼有所長”在甲文中有具體的描繪，這一句話是： 　　。

 

　　（2）在大同社會里，現(xiàn)實社會中“□”，“□□□□□”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復存在，代之而興的是一個“□□□□□”的和平，安定的局面。

 

　　13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源？（2分）

 

　　14、仿照例句結構，再寫一個句子（2分） 不獨親其親，不獨子其子

 

（二）蘇州園林（15分）

 

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構成優(yōu)秀的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

 

……

 

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”

 

15．說明事物應抓住特征。先進段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）

 

16．先進段□處依次填入的詞語是（ ）（2分）

 

A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次

 

C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯

 

17．用∥線為先進段劃分開次① ② ③ ④ ⑤ （2分） 18．先進段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）

 

19．“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”的正確意思是什么？（2分）

 

20．作者在說明池沼時，其意圖主要是什么？（2分）

 

21．第二段文字使用的說明方法主要有哪些？（1分）

 

22．這兩個文段采取 說明順序，它們之間是 關系。（2分）

 

（三）寄賀年卡的人（17分） ①新年將至，他卻沒有快樂，就在這時，他收到一張賀年卡。這令他意外。

 

②妻子去世一個月來，他始終無法從痛苦中掙脫。他冷漠地對待這個世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。

 

③他不知道，在他日日冷漠地對待的這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。

 

④賀年卡的封面圖案很簡單，潔白的紙上畫著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個字：“默默的祝福”。打開賀年卡，他卻沒找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫著幾行字——“別去猜我是誰，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿熱情，依然充滿愛。新年與你同在。”

 

⑤這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰送來的溫暖呢？他極力去辨認那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫，橫平豎直，是標準的仿宋體，根本看不出一點個人風格。誰呢？我一定要找出來。

 

⑥第二天上班，他仔細觀察他的同事。他沖他們微笑點頭。妻子去世以來，這是他先進次露出微笑。同事們也分別向他回報以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出，他覺得每個人都像是那祝福者。

 

⑦在美好的微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。

 

⑧“別去猜我是誰，也不必去尋找。”他想起了這句話，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地撫摸著。突然，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號寄來的，為什么不去問問郵局呢？他來到郵局。

 

⑨郵局的人說：“噢，這個辦掛號郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個月前，來了一女人，很瘦，因為病態(tài)，她的嘴唇幾乎沒有血色。她說她得了絕癥，將不久于人世了。她請求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經(jīng)死了，因為她臨走前說，如果她能將生命熬到年底，她將親自來寄這張賀年卡。”

 

⑩聽完這些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長眠的妻子，鞠了一躬。

 

23．收到一張賀年卡后，“他”為什么會感到意外？（2分）

 

24．第②自然段主要運用了哪兩種描寫方法？（2分）

 

25．畫線句子A在文中的作用是什么？（2分）

 

26．畫線句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分）

 

27．畫線句子C中從記敘順序來看屬于 ，其作用是什么？（3分）

 

28．本文要告訴我們什么生活道理？（2分）

 

三、作文（50分）

 

同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

 

請以“尊重”為話題，結合社會、學校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。

 

答案

 

1、（1）載、(2)yu (3)fan (4)翩 （5）嶂 （6） 名

 

2、B 3、D

 

4、（2分）參考：

 

相思是 是一支清秀的曇花，總在液深人靜時綻放 。

 

相思是片片發(fā)黃的葉子，總在秋風瑟瑟中飄灑。

 

5、（2分）A

 

二、古詩文閱讀（17分）

 

6、運用課內外古詩積累填空（3分）

 

①山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

 

②朝發(fā)白帝，暮到江陵。 ③少壯不努力，老大徒傷悲

 

7、（2分）會當凌絕頂，一覽眾山小。 8、（2分）大漠孤煙直，長河落日圓。

 

9、（10分）

 

（1)A、多 B、認為，以為 C、少 D、應該

 

（2）A （3）、隱士 富貴的人 道德高尚的人

 

（4）B （5）、我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，經(jīng)清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質)。

 

10、隱隱約約；整齊的樣子；同“鰥”，喪偶的男子；興起

 

11略

 

12、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 謀、盜竊亂賊 外戶而不閉

 

13、陶淵明的世外桃源帶有夢想色彩，“大同”社會現(xiàn)實性較強。他們都是古人對未來社會的構想。但陶的理想是空想。

 

14、略

 

15、務必使游覽者無論站在哪點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。

 

16、A

 

17、①②∥③∥④⑤

 

18、不能。“似乎”表示對某種情況的估計，這樣說留有余地，令人信服；“一致”是沒有分歧的意思，表明設計者和匠師們的追求相同。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

 

19、假山的堆疊，不僅是技術更是藝術

 

20、說明為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果

 

21、分類別

 

22、邏輯 總分

 

23、因為他不知道，在這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。

 

24、語言描寫，動作描寫

 

25、①設置懸念，引起讀者閱讀興趣 ②引出下文情節(jié)

 

26、①這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意 ②他沖同事們微笑點頭。

 

27、插敘 ①補充交待賀年卡來歷 ②點題

 

28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿熱情，充滿愛。

 

 

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