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2019北京西城區(qū)高考一模英語試卷評(píng)析

2019-04-10 11:34:02  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019北京西城區(qū)高考一模英語試題評(píng)析!2019年高考一模診斷結(jié)束,英語成績(jī)新鮮出爐,你考的怎么樣呢?英語重在積累,你積累了多少呢?看看這次是為什么丟的分,愛智康助力高考,一定要堅(jiān)持,下面是2019北京西城區(qū)高考一模英語試題評(píng)析!同學(xué)們,加油啊!

 

 

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  2019北京西城區(qū)高考一模英語試題評(píng)析


  2019年西城高三一模英語評(píng)析


  愛智康人大學(xué)習(xí)中心 譚明暉老師


  一、試題整體分析


  較后一個(gè)城區(qū)西城的英語一模已經(jīng)結(jié)束,這次分析西城的試題,還是想把其他城區(qū),尤其是海淀區(qū)結(jié)合起來,也希望通過分析能給大家一個(gè)高考前復(fù)習(xí)的一個(gè)建議。每年的一模診斷,尤其是海淀和西城的一模,是當(dāng)年高考走向的較重要的一個(gè)參考依據(jù)。兩個(gè)城區(qū)出題質(zhì)量都較高,有很明顯的區(qū)分度。這次海淀一模的難易主要體現(xiàn)在大塊上,比如說語法填空和七選五整體都很簡(jiǎn)單,而完型填空和閱讀相對(duì)較難。西城區(qū)的難易主要體現(xiàn)在每一大塊都有難題,也都有簡(jiǎn)單的題,相對(duì)比較均衡。這兩個(gè)城區(qū)的一模對(duì)大綱詞匯要求都較高,涉及到一些大綱中含義較難詞匯以及詞匯在特定語境中的深入含義,所以詞匯不過關(guān)的孩子做題中會(huì)產(chǎn)生很大的閱讀障礙,而影響到做題質(zhì)量?傮w來說海淀和西城區(qū)的設(shè)題思路和北京高考還是相當(dāng)接近的,下面對(duì)這次西城試題一模各題型做一下分類分析。


  1.語法填空


  語法填空是今年新出的題型,和前幾年診斷的語法選擇比較來說,語法填空更注重考察語法中較基本較重要的知識(shí)點(diǎn)。此次西城一模依然涵蓋了大部分重要基礎(chǔ)語法知識(shí)點(diǎn),時(shí)態(tài)語態(tài)(3),非謂語動(dòng)詞(2),從句 (1),名詞(1),形容詞(1),介詞(1),詞性轉(zhuǎn)換(1)。


  2.完形填空


  高考完型填空的選材通常都離不開“勵(lì)志類”和“真善美”兩大經(jīng)典主題,而西城區(qū)一模出題者尤其偏好“真善美”這一主題,今年以“鄰居間的互幫互助”做為主題,再一次體現(xiàn)了人與人之間的真情,同時(shí)也再次重現(xiàn)了去年北京高考完型“感恩互助”的經(jīng)典場(chǎng)景。從設(shè)題角度看,難度適中,篇章選項(xiàng)中的單詞不難,但因這篇完型涉及的人物較雜,閱讀篇章時(shí)要注意人稱代詞,并理清篇章中的人物關(guān)系,除了事件的線索,還要把握好情感主線。選詞時(shí)還是要多注意前后的語境關(guān)聯(lián)詞以及熟詞多義。‘


  3.閱讀理解


  此次閱讀理解總體偏難。篇章閱讀上,主要體現(xiàn)在“兩長(zhǎng)一難”,兩長(zhǎng)是指篇章較長(zhǎng),句子較長(zhǎng);難是指單詞較難。在題型方面,推理判斷題和復(fù)雜細(xì)節(jié)題所占比重加大,這類題出處點(diǎn)定位較麻煩,需要耐心定位,另外對(duì)出處點(diǎn)細(xì)節(jié)理解要求較高,迷惑性選項(xiàng)比較大。另外今年西城和海淀的C篇都比D篇難,要多注意,今年高考閱讀的難點(diǎn)有可能由傳統(tǒng)D篇轉(zhuǎn)向C篇傾斜。C篇相對(duì)于D篇設(shè)題迷惑性選項(xiàng)更多,更注重細(xì)節(jié)理解,之后的兩個(gè)月在這方面能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。


  4.七選五


  西城的七選五篇章選材選取了比較“抽象“的方法建議類文章,并且和海淀區(qū)一樣,篇章的結(jié)構(gòu)都模仿了去年北京高功課七選五的”總分分分“的結(jié)構(gòu),這樣的結(jié)構(gòu)因?yàn)槎温漉r明按理來說應(yīng)該好選一些,但與比較簡(jiǎn)單的海淀區(qū)比起來,西城區(qū)還是要難一些,主要體現(xiàn)在抽象表達(dá)的句意理解上,但要是注意句子前后的特定關(guān)鍵詞以及結(jié)合一些代詞的技巧,選起來也不是特別難。


  5.作文


  應(yīng)用文


  這次的應(yīng)用文依然是經(jīng)典的介紹類作文,介紹學(xué)校有哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),較喜歡哪一類,以及喜歡的理由。大部分的孩子高中都經(jīng)歷過一些實(shí)踐活動(dòng),應(yīng)該對(duì)此題材比較熟悉,寫起來難度不大。一模后應(yīng)用文還是要在內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性以及交際功能性方面重點(diǎn)加強(qiáng),另外要把較常考的介紹傳統(tǒng)文化的素材多背并記熟。


  情景作文


  西城一模的情景作文對(duì)“動(dòng)手制作能力”和“家人”兩者組合一向是情有獨(dú)鐘,從15年一模的“和奶奶學(xué)剪紙”,到16年一模的“給爺爺制作相冊(cè)生日禮物”,再到17年“幫媽媽制做書架”。果不其然,今天的西城一模,又一次考了在爸爸媽媽的協(xié)助下制作了改革開放四十周年小報(bào)。這次作文要是平常多積累一些涉及制作類場(chǎng)景相關(guān)的常見詞匯詞組以及一些套用句式,寫起來不是很難。要說西城一模以“動(dòng)手”著稱,他的鄰居?xùn)|城一模情景作文則以“動(dòng)腦“和”校園同學(xué)“組合的各種名聲在外,從15年一模的”板報(bào)比賽’到16年一模的‘詩詞比賽“,再到17年一模的”絲綢之路“。區(qū)域面積較小的東西城只能在家里或?qū)W;顒(dòng),而地域較廣的朝陽區(qū)則”動(dòng)腿“選擇了走出”戶外”,一模作文常以“公益活動(dòng)”和”陌生人“為主題,親近大自然的同時(shí)又助人為樂,充當(dāng)志愿者,從而也就產(chǎn)生了各種各樣去公園幫助人,去做公益事件的朝陽一模慣有的題材。當(dāng)然以文化教育著稱的“海淀區(qū)”更不甘示弱,近幾年一模拿起了傳家寶“傳統(tǒng)文化”奔波于家里、學(xué)校、餐館和公園,并和外國(guó)人一起,把文化傳播到更遠(yuǎn)的國(guó)外。


  橫向看這四個(gè)城區(qū)的一模,再縱向看北京近四年真題,我們毫無疑問的發(fā)現(xiàn),北京的功課逃脫不了經(jīng)典的四大主題:制作展示類、校園活動(dòng)類、參觀訪問類(傳統(tǒng)文化)和公益事件類。而且經(jīng)常這四種的其中兩個(gè)會(huì)組合到一起。海淀區(qū)15年、18年真題中出現(xiàn)了參觀訪問,而西城區(qū)的制作展示場(chǎng)景在15、16、17、18真題中全部都出現(xiàn)過,也難怪今年的西城區(qū)這次一模試題中依然打出了這張優(yōu)秀。


  結(jié)合上面分析的情景作文的走向及特點(diǎn),建議大家在考前要多歸類整理四類型的常見的相關(guān)高頻場(chǎng)景以及用詞和句型套路,并結(jié)合典型一二模題多做靈活訓(xùn)練,情景作文還是很容易得到理想分?jǐn)?shù)的。


  二、考點(diǎn)分析


  


  三、一模后高考前學(xué)習(xí)建議


  1.注重基礎(chǔ)、針對(duì)訓(xùn)練。


  詞匯、語法是英語重要的基礎(chǔ)。越到考前,越不能忽視。3050大綱中的單詞要重復(fù)記憶鞏固,完型高頻詞以及一些常見的熟詞多義要重點(diǎn)記憶。語法方面,語法填空中要考的基礎(chǔ)語法不要有任何疏漏,對(duì)于基礎(chǔ)破弱的孩子,不規(guī)則變化動(dòng)詞以及常見的詞性轉(zhuǎn)換的詞一定要記牢。另外對(duì)于高級(jí)語法中的三大從句、非謂語動(dòng)詞以及倒裝強(qiáng)調(diào)句要能運(yùn)用到閱讀長(zhǎng)難句分析中,并活用到作文中。


  2.突出重點(diǎn),鞏固考點(diǎn)。


  要多做一些近幾年重點(diǎn)城區(qū)的北京一二題來鞏固閱讀理解的重點(diǎn)題型,增強(qiáng)診斷技巧,另外作文中的常考的類型(參觀訪問、公益事件、校園活動(dòng)、制作展示)要重點(diǎn)訓(xùn)練,同時(shí)加強(qiáng)常見場(chǎng)景以及詞類句式套路的靈活運(yùn)用。


  3.題型梳理,知識(shí)整合。


  較后階段要對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸納整理,并且對(duì)所有以前做錯(cuò)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺,突破還未熟練的考點(diǎn)中的難點(diǎn)。


  作者簡(jiǎn)介


  


  譚明暉老師:愛智康人大學(xué)習(xí)中心高中英語教師。20年中學(xué)英語教學(xué),愛智康10年1對(duì)1從教。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,尤其擅長(zhǎng)高考畢業(yè)班教學(xué),教法靈活,善于因材施教。

 

 

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