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2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同學(xué)們要善于通過做題來(lái)思考總結(jié)知識(shí)規(guī)律，不可以眼高手低，不動(dòng)腦筋。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助到大家。
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2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一
五年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是在學(xué)習(xí)一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)部分，而且很多知識(shí)點(diǎn)都可以應(yīng)用到生活當(dāng)中，故學(xué)好五年級(jí)數(shù)學(xué)不僅對(duì)孩子全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，也會(huì)對(duì)生活中的事物有更加全新和正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展能力。所以，在具體實(shí)施前根據(jù)莊藝的實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，真正做到查漏補(bǔ)缺。使莊藝同學(xué)能圓滿完成五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進(jìn)入六年級(jí)總復(fù)習(xí)乃至中學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)的整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣。
2、使孩子更好地理解和掌握所學(xué)的概念、方法和其它知識(shí)，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。
3、培養(yǎng)和提高孩子利用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)的能力。
4、體會(huì)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
5、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)過程中的收獲與自己的不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
(一)重點(diǎn)
1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應(yīng)用。
2、空間與圖形：面積公式推導(dǎo)與應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法。
4、統(tǒng)計(jì)與可能性：數(shù)據(jù)整理與活動(dòng)方案實(shí)際操作。
5、長(zhǎng)方體和正方體的特征：會(huì)它們的表面積和體積。(常用的體積和容積的單位等)
6、統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義及特點(diǎn)，中位數(shù)和眾數(shù)。
7、分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))的乘法、除法的法則，熟練地分?jǐn)?shù)乘除法。
8、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
(二)難點(diǎn)
1、數(shù)與代數(shù)：找公因數(shù)和較小公倍數(shù)及通分的方法。
2、空間與圖形：組合圖形的和應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
4、統(tǒng)計(jì)與可能性：分析數(shù)據(jù)應(yīng)用及方案設(shè)計(jì)。
5、掌握長(zhǎng)方體和正方的特征，會(huì)它們的表面積和體積，認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位。
6、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。
7、估計(jì)費(fèi)用、購(gòu)物策略在不定制中取較小值、包裝的學(xué)問在固定值中取較小值。
8、掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的法則，比較熟練地分?jǐn)?shù)的乘除法。
【孩子基本情況】
經(jīng)過兩次課的引導(dǎo)和了解，莊藝同學(xué)具有很好的學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能按要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是偶爾會(huì)出現(xiàn)的注意力不集中的情況，在老師的引導(dǎo)下能及時(shí)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)這點(diǎn)很好。也會(huì)由于馬虎導(dǎo)致一些小小的錯(cuò)誤，還有就是個(gè)別題型方法的欠缺，這些是目前莊藝同學(xué)存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
【要注意的幾點(diǎn)】
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)之間的聯(lián)系。
2、注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。
4、以綱為本，扣緊大綱。
5、力求做到上不封頂，下要保底。
6、有的放矢，不是機(jī)械的重復(fù)，做到精要，有目的、有重點(diǎn)。
7、實(shí)際教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。
【學(xué)習(xí)措施】
1、在復(fù)習(xí)已學(xué)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使孩子在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正孩子的錯(cuò)誤，同時(shí)防止孩子機(jī)械地背誦;但是對(duì)于計(jì)量單位要求孩子在記憶時(shí)，通過對(duì)比，理順關(guān)系。
2、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓孩子的能力。
(1)方面，重在分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算，既要提高孩子的正確率，又要培養(yǎng)孩子善于利用簡(jiǎn)便方法。利用自習(xí)與功課輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練;
(2)在圖形面積和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)孩子的空間想象能力，利用題目類型的衍射性指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);
(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練孩子的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí);
(4)其它的內(nèi)容在學(xué)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以孩子的不同情況作出具體要求。
3、在學(xué)習(xí)期間，引導(dǎo)孩子主動(dòng)自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對(duì)孩子多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、在學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)孩子的情況要做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與孩子進(jìn)行反饋交流。
五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
一、把知識(shí)分塊，進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元，但是重點(diǎn)知識(shí)分為三塊，一是類：小數(shù)乘除法和解簡(jiǎn)易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積;三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識(shí)分類也能讓孩子明了本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在訓(xùn)練時(shí)能對(duì)癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣孩子面對(duì)一些陌生的題目時(shí)也不會(huì)手足無(wú)措。
二、多訓(xùn)練。
本學(xué)期的占的比重相當(dāng)大，于是讓每個(gè)孩子都掌握法則，會(huì)每種類型的題目。較近一個(gè)月我每天會(huì)讓孩子做六道題。雖然讓孩子訓(xùn)練了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(zhǎng)把這個(gè)家庭功課落實(shí)，孩子糾錯(cuò)率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長(zhǎng)的配合下，每天不定時(shí)抽查孩子的家庭功課，并掌握每個(gè)孩子的能力，程度的在基礎(chǔ)上讓學(xué)困生得分。
三、把每班孩子按不同程度分類。
優(yōu)等生、中等程度的孩子、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時(shí)，多做一些較高的題目;中等生能夠把基礎(chǔ)知識(shí)、概念、做的非常扎實(shí)，較高題并不做要求;學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功樂趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)單的方程，一定要重復(fù)訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練，記憶為主。
“一幫一計(jì)劃“也有所改動(dòng)，原來(lái)優(yōu)等生帶學(xué)困生，但是實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)，有些孩子在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫助中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來(lái)也比較容易些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識(shí)不透徹的壞習(xí)慣，另一方面通過幫助別人他也能體驗(yàn)成功，對(duì)自身提高很有幫助。
較后，復(fù)習(xí)一定不要只顧做試題而脫離課本，且不說期末診斷的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的題目都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會(huì)拓寬知識(shí)面，有代表性，對(duì)于孩子理解定義、概念有很大的幫助作用。
總之，期末復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，根據(jù)本班孩子制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃，能對(duì)癥下藥，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)該會(huì)有比較顯著的效果!
五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
轉(zhuǎn)眼五年級(jí)就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：
1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。
2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時(shí)，重要的一定要記下來(lái)。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。
3、由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練題目一定要認(rèn)認(rèn)真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發(fā)展。
5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。
6、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。
7、以上說的一定要好好完成，希望做一個(gè)合格的小孩子，然后考上好的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的牢記在心里。
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