2019北京通州區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試卷及答案解析

2019-02-22 16:10:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京通州區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析！新學(xué)期開學(xué)，大家要接觸新的知識(shí)了，但是對(duì)于高三的同學(xué)們來說，新學(xué)期就感到壓力倍增，因?yàn)檫€有100天左右就到參加2019年高考。所以，大家一定要把握好現(xiàn)在，好好的學(xué)習(xí)，下面是2019北京通州區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析!同學(xué)們，加油啊！

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　　2019北京通州區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析

暫未公布

2019北京通州區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析暫時(shí)沒有公布，診斷結(jié)束后，會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

　　高中數(shù)學(xué)成績上不去的九大原因

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

　　基礎(chǔ)知識(shí)薄弱往往在成績中下段的孩子身上體現(xiàn)的淋漓盡致。假設(shè)一張?jiān)囶}助力能力150分，如果咱們考了145分，那么這一條跟你關(guān)系不大;如果咱們考了89分，那么你就得好好看看這一條了。

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，要求掌握的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù)，概念模糊，公式、法則含混等。

　　對(duì)策：

　　把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使之爛熟于心，同時(shí)將課本后面的練題目弄懂弄通。

　　2.基本運(yùn)算能力差

　　這個(gè)問題是歷史遺留問題，如果孩子在初中時(shí)候能力就一般，高一基本上也會(huì)受影響;同時(shí)和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是題，就立刻拿出來器，噼里啪啦就把題算出來了，有時(shí)候6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動(dòng)腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致能力低下。

　　對(duì)策：

　　想要加強(qiáng)運(yùn)算能力，不是埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)中，而是找到一些精妙的題目，多做，多總結(jié)，無論是解題方法還是運(yùn)算方法都要掌握，這樣才能熟能生巧，穩(wěn)扎穩(wěn)打。記住，盡量少用器!

　　3.實(shí)際應(yīng)用能力差

　　函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)里非常重要的一種思想方法，互斥事件及其發(fā)生的概率這部分內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用，對(duì)大部分孩子的后繼學(xué)習(xí)也有一定的影響。聯(lián)系不到生活，可能學(xué)起來比較費(fèi)勁兒些。

　　對(duì)策：

　　聯(lián)系實(shí)際，注意觀察生活中與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

　　4.邏輯推理能力差

　　許多孩子希望診斷能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，新題較好不要出，新題型更不能出，因?yàn)橐坏┏隽藢W(xué)員容易覺得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

　　對(duì)策：

　　只要肯用心總結(jié)解題技巧，從基礎(chǔ)入手，多訓(xùn)練多總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，多花點(diǎn)時(shí)間做題鞏固。

　　5.答題不規(guī)范

　　有些孩子做題的時(shí)候，還沒有讀完，就把答案寫出來了，正確率可想而知。

　　例如：分式寫法不規(guī)范、通項(xiàng)和函數(shù)表達(dá)式書寫不規(guī)范、

　　函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、

　　要求結(jié)果寫成集合的不用集合表示、

　　集合的對(duì)象屬性描述不準(zhǔn)確。

　　對(duì)策：

　　做題時(shí)認(rèn)真、細(xì)心!在訓(xùn)練的時(shí)候，把題目當(dāng)成診斷，做完后分?jǐn)?shù)。這樣，自己跟自己比，因?yàn)楦偁幮睦恚啬憔捅槐谱兊眉?xì)心、規(guī)范了。

　　6.藝高人膽大

　　面臨診斷的孩子中，總有這么一部分孩子：在做選擇和填空時(shí)如果碰到幾道稍微有點(diǎn)難度的題，會(huì)反復(fù)驗(yàn)算，并且在做后邊的大題時(shí)很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會(huì)放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時(shí)間，未能做完本該會(huì)的題目。此類孩子往往還是成績不錯(cuò)，但是為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?不自信!過于追求優(yōu)秀反倒很不優(yōu)秀。

　　對(duì)策：

　　太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應(yīng)，建議還是放開了做。

　　7.做題速度上不去

　　每次診斷都有一部分孩子會(huì)說：其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒時(shí)間。診斷是公平的，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去!

　　對(duì)策：

　　很多孩子(特別是成績比較好的)在大復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會(huì)的題目，對(duì)自己會(huì)的題目不加訓(xùn)練，對(duì)自己會(huì)的題目反復(fù)訓(xùn)練能夠提高孩子的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會(huì)比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時(shí)間，并且正確率很高，從而有較多的時(shí)間做后邊大題。多訓(xùn)練把速度提上去。

　　8.關(guān)鍵兩步不會(huì)做

　　很多孩子有這種感覺，其實(shí)現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學(xué)校壓軸題較后一步甚至是“直接寫出函數(shù)的解析式”，并不需要什么證明過程，考的是孩子的數(shù)學(xué)思維。壓軸題能夠解答是建立在孩子能靈活運(yùn)用初中階段知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在平常的訓(xùn)練中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次有一次鍛煉思維的機(jī)會(huì)，到了診斷就認(rèn)為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個(gè)慣性：前一步提示后一步。這一點(diǎn)很多孩子不能領(lǐng)悟運(yùn)用。

　　對(duì)策：

　　在平日里的數(shù)學(xué)訓(xùn)練里多看一些這種壓軸題的做法、解法、思維，融會(huì)貫通。

　　9.考前做題效率低

　　有一些同學(xué)看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是孩子資質(zhì)平平，但是還有一部分確實(shí)還是很聰明的。原因：不善于獨(dú)立思考，并且錯(cuò)題不懂得總結(jié)。善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對(duì)做過的題能夠大體掌握，達(dá)到訓(xùn)練的效果，而不善于獨(dú)立思考的孩子對(duì)老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)白白流失。

　　對(duì)策：

　　平時(shí)養(yǎng)成總結(jié)、整理的好習(xí)慣。針對(duì)錯(cuò)題，建立數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，寫清錯(cuò)誤原因和正確方法以及解決此類問題的方法。

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