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2019年初中作文寫作技巧之四少用！有一句說的好，文章不厭百回改，好的作文通常都不是一筆就能寫完的，都是在寫完后，不停的修改，哪里要刪減，哪里要添加，在改了無數(shù)遍之后，那時的作文才是較好的，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初中作文寫作技巧之四少用。
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2019年初中作文寫作技巧之四少用
寫外貌少用“有”
作文如何寫外貌？
適當?shù)谋扔�，與眾不同的形容詞
孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。” 如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
1寫上段文字的同學修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”
2她整齊的劉海下藏了一對又黑又細的眉毛，一雙忠誠的眼睛像星星似的眨呀眨，眼瞼上一排濃密、纖長的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有張薄如蟬翼的嘴唇，她的皮膚有些干燥，但還是被染上淡淡的紅云，潔白的外套裹住了她柔若無骨的身軀，一條金藍色的牛仔褲，扎著金色蝴蝶結的秋季靴，走起路來悄無聲息。
3一個舉著千絲萬縷陽光，伴著清新舒爽涼風的清晨，她來了。微風拂過她如墨的青絲，輕挑著的秀眉洋溢著一種名為喜悅的東西。一雙丹鳳眼閃著狡黠的光，忽閃勿閃的，像極了兩顆黑寶石。小巧玲瓏的鼻子下，一顆紅透了的櫻桃欲言又止，嫣然一笑，笑靨如花。紅得似火的外衣緊裹著那柔弱似水的身體，干凈的牛仔褲，紅黑交錯的運動鞋發(fā)出不安份的節(jié)奏。
寫說少出現(xiàn)“說” 讓孩子比較以下三句話。
用動作和神態(tài)代替說這個字眼，或者是用，道，xx曾有言，不反復用說字，避免審美疲勞
張三說：“……”；
張三無可奈何地說：“……”；
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
寫想少出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：
“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫？較常用的就是“我心想”。如某孩子寫：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”
技巧——去掉：“我心想”三個字，同時給心理描寫加上適當感嘆詞。
“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？
少用成語
作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然。當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
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