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2019海淀區(qū)高考二模語文作文范文!時(shí)間過得太快啦,一轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)二模啦,我們離高考也越來越近啦,大家是不是也很緊張呢,一定不要給自己太大壓力,下面看看小編為大家準(zhǔn)備較新的2019海淀區(qū)高考二模語文作文范文內(nèi)容,希望對大家的進(jìn)步有所幫助。
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暫未公布
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作文大題目擬題
標(biāo)新立異
原因:這種題目是抓住人的好奇心理而擬題的一種方式。
擬題過程:以矛盾的方式,或者是以小教育大,以及對比的方式進(jìn)來作文題目的書寫是很吸引閱卷教師的。例如:小姑娘教育高中生記;她不再是她等這樣的題目,就特別想讓看到人知道具體作文內(nèi)容寫的是什么。
平時(shí)訓(xùn)練法:平時(shí)寫作文的時(shí)候,盡量采取對比式,或者是矛盾式,或者是疑問式,或者是概括式的精練語句進(jìn)行題目的書寫。過不了多長時(shí)間,你就會對標(biāo)新立異的作文題目,得心應(yīng)手。這,在網(wǎng)絡(luò)上被稱之為標(biāo)題黨。
例題:記敘一件對你教育意義很深刻的事情。預(yù)擬題:小姑娘教育了大男孩。
拙中見巧
原因:以挑戰(zhàn)常理或者是大眾理解心理的方式,得到笨拙里出真知。
擬題過程:人類常常會對自己熟知的事物熟識無睹,實(shí)際上,因?yàn)樘煜ち耍炊鴷X得這是理所當(dāng)然的。但是,例如,一個(gè)平時(shí)很笨的人,卻突然做出了靈巧的事情,就會讓人刮目相看。而作文也一樣,平時(shí)寫習(xí)慣了的,突然用另一種方式來敘述描寫的話,會取得更好的效果。
平時(shí)訓(xùn)練法:平時(shí)寫這類作文的時(shí)候,沒有必要特意地去做,而是從一個(gè)特別對比的方式來進(jìn)行作文。例如,平時(shí)寫一個(gè)人的心靈美的時(shí)候,我們可能會寫的題目就是,閃光的心靈一類的,但是,其實(shí)從另一個(gè)角度來寫,那就是她打動了我,或者是她的固執(zhí)等。換一個(gè)角度,大家便會從表達(dá)的文字里看到心靈美。
例題:記一位同學(xué)的好人好事。預(yù)擬題:她的固執(zhí)成就了她的美麗。
平中見奇
原因:平淡的看似說家常,理家事兒的作文題目在眾多的高考作文中會脫穎而出。
擬題過程:這個(gè)需要有好的觀察能力,需要把平時(shí)看似沒有新奇巧妙的事情,用總括的方式把題目寫下來。例如,你描寫的是農(nóng)村的家庭生活,那就直接用農(nóng)家樂這樣的題目,而不是用農(nóng)村人的堅(jiān)強(qiáng)等題目,這樣,會更吸引人,更能感動人。
平時(shí)訓(xùn)練法:平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,一般是不提倡用這種方式的,畢竟高考作文是用華麗精練的作文題目來吸引老師的。但是,如果你實(shí)在是沒有好的題目的時(shí)候,就用這種平中見奇的作文題目。那就是,用平時(shí)我們看似有點(diǎn)兒俗又有點(diǎn)兒媚的方式寫出作文題目。
例題:請描寫一家四世同堂的和睦生活。預(yù)擬題:農(nóng)家樂。
引起懸念
原因:只給過程,不給結(jié)果,只給原因,不給結(jié)論,讓對方對較終的結(jié)果有一個(gè)迫切想知道的心理,引起懸念,讓看的人有沖動繼續(xù)把你的作文閱讀下去。
擬題過程:這種題目擬題的時(shí)候,一定要注意,如果出現(xiàn)事件的話,那就只講事件的因,千萬不要在題目里出現(xiàn)果。如果是寫人,只是給出這個(gè)人的名,而不能給出這個(gè)人的事。例如,她還好嗎?讓人好奇,她出什么事了,她會好不好?
平時(shí)訓(xùn)練法:平時(shí)訓(xùn)練擬這種題目的時(shí)候,一定要記得,引起懸念,坦白講,就是話只說一半,一半不說,讓對方去猜,去想的那種感覺。
例題:一個(gè)班級男生女生有矛盾,但在一次義務(wù)勞動添溝的過程中,男生女生的關(guān)系卻得到了妥善的處理。預(yù)擬題:溝平了。
用修辭法
原因:修辭的方法更能讓人引起共鳴,例如,擬人化,或者是對比式,或者是夸張式,反問,設(shè)問,借代,對偶,引用詩句等各種方式。讓人一看會有驚醒感和愉悅感。
擬題過程:擬題的時(shí)候,我建議同學(xué)們,多用夸張和擬人還有對比的方式來進(jìn)行題目的書寫。或者就直接用與給出的作文材料能相輔相誠的詩句來當(dāng)題目。
平時(shí)訓(xùn)練法:平時(shí)擬這種題目的時(shí)候,要記得,多記一些詩句,尤其是名人名句,這樣,才會讓人引起共鳴,產(chǎn)生想要看或者是閱讀下去的沖動。例如,生于憂患,死于安樂。
例題:請以挫折為話題書寫一篇作文。預(yù)擬題:那個(gè)障礙粉碎了我的身體。
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