2019北京石景山區(qū)高考二�；瘜W(xué)試卷及答案解析

2019-03-15 21:15:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法和小秘訣

　　秘訣1：查找高中化學(xué)學(xué)不好的原因，避免急躁。

　　化學(xué)成績不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念沒記住，基本解題方法沒有熟練掌握，還是重點知識沒有理解透徹?等等。如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)等，是高中階段化學(xué)的核心內(nèi)容，有一個弄不清楚，就會造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課。找準(zhǔn)疏漏之處，趕緊彌補(bǔ)。有疑問的地方要馬上請教老師。這個過程非常重要，好比大船出海要有一張航海圖，要弄清暗礁在哪，做到心中有數(shù)，才不會讓自己在學(xué)海中擱淺。

　　其次，要處理好看書與做題的關(guān)系�？磿c做題的精力分配可以是4∶6或3∶7�？磿鴷r，要一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認(rèn)為是重點的內(nèi)容。不理解的地方，先獨(dú)立思考，不清楚的要馬上去問老師，認(rèn)真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。你會發(fā)現(xiàn)，那些平時困擾你的問題，答案就在課本上。你終于明白，原來你并不笨，只是此前沒有認(rèn)真看書而已。

　　但是，一做題，你可能又沒信心了，因為許多題讓你根本無從下手。此時不要急躁，可以告訴自己：我沒有必要做對每一道題，能做對60%～70%就達(dá)到目的了，因為這是進(jìn)步的開始。實際上，認(rèn)真看書以后，會做50%的題就不錯了，另外30%的題可能感到似是而非，20%的題根本不會做，這是正常現(xiàn)象。

　　此時，看完書馬上做題是關(guān)鍵，因為只有通過做題，才能檢驗?zāi)銓φn本的理解是否正確。另外，只做課本上的題也是不夠的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外題目，進(jìn)一步加深對知識的理解。漸漸地，你的自信心增強(qiáng)了，感覺化學(xué)不是那么可怕了，更有了進(jìn)步的渴望。

　　上課注意聽講

　　秘訣2：認(rèn)真聽講，做好筆記，決不走神。

　　經(jīng)驗告訴我們，學(xué)不好化學(xué)，主要是上課走神造成的。上課走神的表現(xiàn)多種多樣，看窗外、打量同學(xué)、觀察老師、打瞌睡、看課外書、與同學(xué)說閑話、想其他問題如此等等。特別是打瞌睡，是學(xué)習(xí)進(jìn)入惡性循環(huán)的開始。一走神，你就跟不上老師的思路，無法知道老師下一步的講解內(nèi)容，只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。因此，只有杜絕上課走神，你才能進(jìn)步，才能提高化學(xué)成績，做一個快樂而輕松的孩子。

　　要做到上課不走神，首先是要合理安排自己的睡眠時間，保持旺盛的精力。其次，上課時一定要時刻提醒自己與三閑做堅持不懈的斗爭，即使是聽不懂，也不要因為生氣而自暴自棄。所謂三閑，指的是閑話、閑事、閑思。這是做孩子的較大敵人。能自覺抵制三閑的孩子，才有可能取得優(yōu)異的診斷成績。

　　上課積極提問　　秘訣3：主動表現(xiàn)，別害羞。

　　學(xué)校的教學(xué)模式主要是集體授課。其較大弊端是老師不能很好地對孩子因材施教。面對四五十人，甚至七八十人，老師不可能針對每一名孩子的理解水平進(jìn)行分析和解答。成績差的同學(xué)往往還沒有聽明白，老師就往下講了�；瘜W(xué)課的內(nèi)容，很多章節(jié)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就會導(dǎo)致下面的更加難以理解，較終聽課如聽天書，如果功課又沒有進(jìn)行及時的補(bǔ)救，就會跟不上教學(xué)進(jìn)度。

　　那么，成績不好的孩子該怎么聽課呢?策略是搶答。老師提問的時候，會不會都要舉手，不要害羞，也別怕回答錯了出丑，不要計較同學(xué)的笑聲，只要你不是故意搗亂，沒有人會責(zé)怪你。

　　很多時候，老師不知道孩子哪里不懂，不知道下面該著重講解哪一部分，這時老師就會提問。也就是說，提問不是診斷，而是發(fā)現(xiàn)問題，所以你沒必要要求自己十全十美，沒準(zhǔn)兒你的疑惑正是全班同學(xué)共同的疑惑。你一定要在課堂上積極地表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說出來，盡可能讓老師下一步的講解針對你。

　　如果你時刻準(zhǔn)備搶答，你的注意力一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學(xué)習(xí)就會逐漸變得輕松有趣了。

　　功課有問題及時問

　　秘訣4：勤問老師，善走捷徑。

　　很多時候，你覺得自己已經(jīng)弄懂了某些知識，但是一做題就發(fā)現(xiàn)還是不順手，這說明你對這些知識還沒有完全理解。這時，你可以不去找老師而選擇獨(dú)立思考，你要相信自己，有時只是差那么一點點。

　　如果獨(dú)立思考不能解決問題，你一定要去找老師，把你的理解詳細(xì)地說出來，有經(jīng)驗的老師一聽就能發(fā)現(xiàn)你知識上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處，三言兩語就能使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。這是學(xué)好化學(xué)的捷徑。

　　做題講究策略

　　秘訣5：主動思考，完成功課。

　　要學(xué)好化學(xué)，無論老師講得有多好，孩子對知識的理解和掌握都要落實到功課上。完成功課是考查孩子對課本知識理解程度的重要方法，也是培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題能力的基本手段。如果只說不練，一切都是過眼云煙，診斷不可能取得好成績。因此，保質(zhì)保量地完成功課是學(xué)好化學(xué)的重要一環(huán)。統(tǒng)計表明，化學(xué)成績不理想的孩子，90%以上不能按老師要求完成功課。

　　化學(xué)是培養(yǎng)孩子思維能力的學(xué)科，特別強(qiáng)調(diào)孩子要主動思考、獨(dú)立思考。老師在評講功課時，如果你沒有做或大部分沒有做，聽老師直接把答案講出來，那么你就喪失了訓(xùn)練思維的機(jī)會。

　　實際教學(xué)中，負(fù)責(zé)任的老師一般會把評講功課的時間一再推后，甚至寧愿不評講，而把答案以告示的形式公布出來，目的是逼迫孩子獨(dú)立思考。老師的良苦用心并不是每個同學(xué)都能理解，不少同學(xué)經(jīng)常省去獨(dú)立思考的過程，直接抄老師的答案，其實是在吃夾生飯，不知不覺化學(xué)成績就下滑了。

　　化學(xué)成績不好的孩子，可能沒有能力做完全部功課，但必須在老師評講之前做一部分，比如隔一題做一題。事實上，化學(xué)課本的每一節(jié)，只要你能獨(dú)立做出8～12道題，基本上就可以了。老師布置的功課，大多數(shù)情況下是針對優(yōu)秀孩子的，你根本沒有必要全部做完。等到你的知識漏洞全堵上了，解題方法全面掌握了，你會發(fā)現(xiàn)完成功課越來越輕松，那時再做全部功課才有真正的意義。

　　抓住重點難點

　　秘訣6：背化學(xué)方程式，練基本功。

　　化學(xué)方程式是每一次診斷的重中之重，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功。找出以前成績不理想的試題看一看，你會發(fā)現(xiàn)60%的失分是化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可得不到優(yōu)異，但肯定不會不及格。從某種意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是會不會背那幾個化學(xué)方程式。解決這個問題，相信對所有孩子都不是什么難事。

　　題不二錯

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