2019北京高一期中考試語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)回顧

2019-03-24 21:14:18 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京高一期中診斷語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)回顧！語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，有太多的知識(shí)點(diǎn)需要記憶，診斷之前，我們來(lái)一起回顧一下，下面是小編給大家整理的2019北京高一期中診斷語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)回顧!同學(xué)們，加油��！

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　　2019北京高一期中診斷語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)回顧(一)

　　1、夸父逐日：追求真理、理想信念、獻(xiàn)身精神等。

　　2、神農(nóng)嘗百草：開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)、勇于實(shí)踐、不斷探索等。

　　3、精衛(wèi)填海：矢志不渝、持之以恒、敢于奮斗等。

　　4、堯舜禪讓天下：可以論證出于公心、選賢舉能、欣然讓位等。

　　5、大禹治水：奉獻(xiàn)精神、公而忘私、勇于實(shí)踐等。

　　6、伯夷、叔齊不食周粟：眷戀故園、忠貞氣節(jié)等。

　　7、周文王禮遇姜子牙：禮賢下士、起用人才等。

　　8、周公吐哺：當(dāng)政者心懷天下、延攬賢士等。

　　9、周成王桐葉封第：言而有信、謹(jǐn)言慎行等。

　　10、曹劌論戰(zhàn)：知彼知己，審時(shí)度勢(shì)、一鼓作氣等。

　　11、管仲、鮑叔牙之交：人的誠(chéng)摯友誼、信任、彼此關(guān)懷等。

　　12、董狐的直筆：耿直仗義、不畏權(quán)勢(shì)、實(shí)事求是、忠于職守等。

　　13、晏子使楚：不卑不亢、聰明機(jī)智、維護(hù)人格國(guó)格等。

　　14、趙簡(jiǎn)子與中山狼：不辨敵友、忘恩負(fù)義、以怨報(bào)德等。

　　15、勾踐臥薪嘗膽：忍辱負(fù)重、奮發(fā)圖強(qiáng)等。

　　16、魯班發(fā)明鋸子：類比思維、觸發(fā)靈感、造福后世等。

　　17、孫武操練女兵：嚴(yán)于律令、整軍經(jīng)武效果驚人等。

　　18、西門(mén)豹治鄴：破除迷信、革故鼎新、興利除弊等。

　　19、商鞅變法：改革求新、富國(guó)強(qiáng)兵、動(dòng)機(jī)與效果背反等。

　　20、鄒忌諷齊王納諫：進(jìn)諫納諫、廣開(kāi)言路、勇于接受批評(píng)等。

　　21、孫臏、龐涓斗智：氣量之寬窄、智謀之高下等。

　　22、孟嘗君養(yǎng)士：重視人才、招賢納士、一技之長(zhǎng)皆有用等。

　　23、趙武靈王胡服騎射：突破傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)引進(jìn)等。

　　24、孟子母親擇鄰而居：正確引導(dǎo)子女、重視環(huán)境對(duì)人的影響等。

　　25、馮諼孟嘗君狡兔三窟：居安思危、深謀遠(yuǎn)慮、留有后路等。

　　26、莊子談庖丁解牛：得其要道、掌握規(guī)律、應(yīng)刃解難等。

　　27、李冰修都江堰：功在當(dāng)代、澤及后人、科學(xué)技術(shù)的重大作用等。

　　28、扁鵲見(jiàn)蔡桓公：病須早治、諱疾忌醫(yī)、后患無(wú)窮等。

　　29、蘇秦懸梁刺股：立志自強(qiáng)、勤奮刻苦、持之以恒等。

　　30、田單以火牛陣攻燕：不屈不撓、智勇抗敵、創(chuàng)新開(kāi)拓等。

　　2019北京高一期中診斷語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)回顧(二)

　　1.課文中的現(xiàn)代文：

　　(1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語(yǔ)的讀音、字形以及運(yùn)用，都屬于期末診斷范圍，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，做到字字落實(shí)。包括老師在課堂上對(duì)生字詞的形近字的拓展，也屬于復(fù)習(xí)之列。

　　(2)所學(xué)所有課文的相關(guān)文學(xué)常識(shí)：作者風(fēng)格，代表作品。特別是大文學(xué)家，需要認(rèn)真仔細(xì)記誦。在診斷時(shí)，出題老師喜歡考古人的朝代、外國(guó)文學(xué)家的國(guó)籍，這兩點(diǎn)尤其需要注意。

　　(3)在高中的診斷中，通常不會(huì)直接出現(xiàn)課文選段，現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細(xì)分析課文，其實(shí)是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法，培養(yǎng)同學(xué)理解文章的能力。對(duì)于具體分析課文句段的筆記，則不作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話，可能會(huì)在現(xiàn)代文閱讀題中有用。

　　2.課文中的詩(shī)歌：生字詞、成語(yǔ)與文學(xué)常識(shí)仍需要認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外還需注意：

　　(1)功課要求背誦的詩(shī)詞，一定要認(rèn)真背誦及默寫(xiě)。有的同學(xué)背得很溜，但一寫(xiě)出來(lái)就錯(cuò)字百出。要知道，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，這一句都沒(méi)有分?jǐn)?shù)了。所以可以試著默寫(xiě)，再對(duì)照課本自我打分，篩查錯(cuò)別字。

　　(2)功課沒(méi)有要求背誦的詩(shī)詞，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫(xiě)用不到，也可以找機(jī)會(huì)用在作文之中。

　　(3)老師在課堂上對(duì)詩(shī)歌的分析，重點(diǎn)復(fù)習(xí)表現(xiàn)手法(即表達(dá)技巧)

　　3.課文中的文言文：

　　本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習(xí)文言文，在期中已經(jīng)考過(guò)了。所以很多同學(xué)都忽略了對(duì)其復(fù)習(xí)。但要知道，期中考過(guò)的，并不意味著期末不考!

　　(1)文學(xué)常識(shí)：作家名、字、號(hào)、別號(hào)，所在朝代及生平、風(fēng)格，作品集及代表作品，都應(yīng)一一落實(shí)。

　　(2)每篇課文的筆記都應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)，尤其重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)詞、虛詞、通假字的古漢語(yǔ)知識(shí)，如果老師在課堂上總結(jié)了此類知識(shí)，便是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如果老師沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)，也要想辦法拿到文言知識(shí)的概括，一一復(fù)習(xí)。

　　(3)在期末診斷的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對(duì)課文的分析理解也必須認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　(4)背誦篇目也要做到每個(gè)字都不寫(xiě)錯(cuò)，并靈活用于作文之中。

　　除了課堂筆記之外，平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)、月考的試題，當(dāng)然還有你們的期中診斷試題也屬于復(fù)習(xí)范圍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，以及老師評(píng)講試題時(shí)的拓展知識(shí)。

　　2019北京高一期中診斷語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)回顧(三)

　　【魚(yú)我所欲也】

　　《魚(yú)我所欲也》是孟子以他的性善論為依據(jù)，對(duì)人的生死觀進(jìn)行深入討論的一篇代表作。強(qiáng)調(diào)"正義"比"生命"更重要，主張舍生取義。孟子性善，自認(rèn)為"羞惡之心，人皆有之"，人就應(yīng)該保持善良的本性，加強(qiáng)平時(shí)的修養(yǎng)及教育，不做有悖禮儀的事。孟子對(duì)這一思想，認(rèn)為是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的精華，影響深遠(yuǎn)的事。

　　【曹劌論戰(zhàn)】

　　《曹劌論戰(zhàn)》講述了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中對(duì)此次戰(zhàn)爭(zhēng)的一番評(píng)論，并在戰(zhàn)時(shí)活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理?yè)敉藦?qiáng)大的齊軍的史實(shí)。文章說(shuō)明了在戰(zhàn)爭(zhēng)中如何正確運(yùn)用戰(zhàn)略防御原則——只有“取信于民”，實(shí)行“敵疲我打”的正確方針，選擇反攻和追擊的有利時(shí)機(jī)，才能以小敵大，以弱勝?gòu)?qiáng)。

　　【荀子勸學(xué)】

　　《勸學(xué)》是戰(zhàn)國(guó)末期荀子的散文，論述了學(xué)習(xí)的重要性，指出了學(xué)習(xí)應(yīng)該采取的態(tài)度和方法。文中除少數(shù)地方直接說(shuō)明道理外，幾乎都是比喻。通過(guò)比喻闡述道理、證明論點(diǎn)，這是本文在寫(xiě)作上的一大特色。由于創(chuàng)造比喻的技巧很高，因此這些比喻精警動(dòng)人。

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