2019北京朝陽區(qū)高二下學(xué)期化學(xué)期中試卷及答案

2019-03-29 20:21:32 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019北京朝陽區(qū)高二下學(xué)期化學(xué)期中試題及答案

暫未公布

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　　一、掌握必要知識(shí)點(diǎn)

　　落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過孩子的自學(xué)，解決知識(shí)的覆蓋面，盡管高診斷題考查的不是所有知識(shí)點(diǎn)，但常見的知識(shí)點(diǎn)是�？疾凰ィ以摽嫉闹R(shí)點(diǎn)都考到位了。

　　高考以能力立意進(jìn)行命題，但是能力的考查，必須結(jié)合具體的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行，因此掌握必要的知識(shí)和技能是前提條件。以下是高考常見的考點(diǎn)：

　　1、阿伏加德羅常數(shù);

　　2、氧化還原反應(yīng);

　　3、離子反應(yīng)、離子方程式;

　　4、溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)化;

　　5、“位一構(gòu)—性”，即元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，核外電子排布，電子式

　　6、化學(xué)鍵、晶體類型及性質(zhì)、特點(diǎn);

　　7、代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物;

　　8、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡——要求巧解;

　　9、陰、陽離子的鑒定、鑒別——涉及實(shí)驗(yàn)評(píng)估，物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認(rèn);

　　10、鹽類水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較);

　　11、離子共存;

　　12、溶液的pH及其;

　　13、電化學(xué)：原電池、電解池;

　　14、有機(jī)化學(xué)思想：官能團(tuán)化學(xué)、官能團(tuán)的確定、同分異構(gòu)、同系物;

　　15、有機(jī)物燃燒規(guī)律;

　　16、十大反應(yīng)類型——有機(jī)合成;

　　17、有機(jī)聚合體和單體的相互反饋及簡(jiǎn)單;

　　18、實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌;

　　19、實(shí)驗(yàn)裝置(儀器組裝)、基本操作;

　　20、藥品的存放;

　　21、原子量(相對(duì)原子質(zhì)量)、分子量(相對(duì)分子質(zhì)量)、化合價(jià)的;

　　22、化學(xué)——注意單位和解題規(guī)范;

　　23、混合物的;

　　24、化學(xué)史、環(huán)境保護(hù)、能源、化工;

　　25、信息、新情景題的模仿思想。

　　二、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

　　重做課本中的演示實(shí)驗(yàn)和孩子實(shí)驗(yàn)部分;實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)組成“三套專題”：①化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別;②常見氣體的實(shí)驗(yàn)制備;③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與綜合實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià);要注意實(shí)驗(yàn)與基本概念原理、元素化合物知識(shí)、有機(jī)化合物知識(shí)、化學(xué)等方面的綜合。

　　三、學(xué)會(huì)處理信息題先看問題再讀題

　　信息綜合題特點(diǎn)是：信息新、閱讀量大、隱蔽性強(qiáng)，一般提供的內(nèi)容有：

　　1、匯總、概括元素及其化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等知識(shí);

　　2、給出某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、圖表等;

　　3、敘述某些討論對(duì)象的合成路線、制取方法、發(fā)展史料、應(yīng)用前景;

　　4、結(jié)合較新的科技動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)問題、環(huán)保問題等與化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。

　　對(duì)于大多數(shù)信息給予題而言，有用的信息一般隱含于其中，關(guān)鍵在于如何摘取、重組和加工，由于所給材料冗長(zhǎng)、陌生，從上到下逐字逐句讀完不僅費(fèi)時(shí)耗力、主次不分，而且常常云里霧里前看后忘。

　　對(duì)于這種題目，建議先看問題后看正文，做到每題心中有數(shù)，相關(guān)信息隨手畫出。全力尋找突破口，由點(diǎn)到面擴(kuò)大成果，針對(duì)題目可能會(huì)給出的或平行或階梯形的信息，找出其中的聯(lián)系。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　1、根據(jù)課本挖掘知識(shí)，總結(jié)規(guī)律。

　　2、適當(dāng)給孩子增加信息，使孩子在解信息題時(shí)，心中有數(shù)，充滿信心。

　　3、注意媒體，如：中國科技的“十大”成就，神舟飛船，可燃冰，納米材料，水稻基因的檢驗(yàn)等，讀懂圖表、資料也是解題的關(guān)鍵。

　　同時(shí)，掌握解答信息題的方法也是很重要的：

　　1、先看問題后看正文;

　　2、針對(duì)問題，全力尋找突破口;

　　3、由點(diǎn)到面，擴(kuò)大成果，每一個(gè)信息給予題一般會(huì)提出若干問題，它們彼此間或許是平行的，或許是階梯形的，有的可能是連環(huán)網(wǎng)絡(luò)式的，要看清題與題的關(guān)系，逐步攻克;

　　4、復(fù)檢結(jié)果和信息之間的相關(guān)矛盾，表達(dá)是否符合題意及一般規(guī)范，避免低級(jí)錯(cuò)誤。

　　四、總對(duì)策

　　1、注重主干知識(shí)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化歸納復(fù)習(xí);

　　2、適當(dāng)降低難度，要多從孩子的角度考慮;

　　3、控制講，加強(qiáng)練;

　　4、將主干知識(shí)組成專題;

　　5、不同層次的孩子要用不同方法指導(dǎo)高考準(zhǔn)備，夯實(shí)基礎(chǔ)面向大多數(shù)同學(xué)。建議：優(yōu)生采用引導(dǎo)的方法，教學(xué)復(fù)習(xí)中面向中等孩子，對(duì)困難孩子加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo);

　　6、研究春季高診斷題，進(jìn)行有目的的模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的診斷能力和診斷技巧。

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　　　　　　　2019年北京市各區(qū)高一下學(xué)期期中試題及答案大匯總

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