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2019年北京初二語文相關模擬題
閱讀（44分）
(一)閱讀《中國石拱橋》中的一段文字，回答問題。(14分)
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它制造奇特，人不知其所以為。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上較長的石拱，橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像初月出云，長虹飲澗。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1.概括趙州橋的4個特點。(5分)
2.在介紹趙州橋先進個特點時，在當時可算是世界上較長的石拱一句中的可算一詞可否去掉?為什么?(5分)
3.文中引用張嘉貞的贊語是為了說明趙州橋的什么特點?(2分)
4.運用的說明方法是什么?(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀(30分)
你好，對手
①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群行進防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批相關人士會診。相關人士的結論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。
②原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的優(yōu)生優(yōu)育的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不復存在了�?/p>
③這件真實故事，十分耐人尋味。
④在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難�，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
⑤有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。
⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼拳王自己打倒了自己。可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是較艱難的選擇。
⑦在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：你好，對手。
5.給下面加粗字注音。(2分)
叼()驚悸()疫病()千山萬壑()
6.第二段未句中請幾只狼來的請字是作者用心選擇的詞語，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因為什么?(4分)
7.簡要分析第3段中十分耐人尋味一語所包含的意思。(4分)
8.為了體現(xiàn)文章主旨，選取了幾件事?試用自己的話加以概括。(4分)
9.你對作者所表示的觀點是否認同?如認同，請闡述理由。(8分)
10.在你的生活中有對手嗎?請將你與對手之間的故事講一講，并闡述對手對你人生有何觸動。(8分)
參考答案
(一)1.(1)全橋只有一個大拱，像一張弓。(2)大拱兩肩各有兩個小拱，增加過水量，減輕橋身重量。(3)拼成大拱的28道拱圈，能獨立支撐重量。(4)全橋結構勻稱，石雕古樸美觀。
2.不能去掉。可算一詞表示估計，作者在說明趙州橋大拱的長度時，雖然依據(jù)了不少資料，但又顧慮掌握不全，故說得留有余地。可算用在這里，表示對所下的結論不作少有肯定。
3.設計精巧，制造奇特。
4.列數(shù)字、引用、打比方
(二)10.diāo j y h
5.狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的優(yōu)生優(yōu)育作用。
6.狼要吃羊，但是羊群沒有狼這個對手，災難也會到來。
7.(1)羊群的興衰;(2)秦朝的滅亡;(3)拳王的勝敗。
8.同意。在人生的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，有了對手的挑戰(zhàn)、競爭，才能激發(fā)人的斗志，努力超過對手，在拼搏的過程中，也就使自己的實力得到充實，生存能力增強，如沒有對手的挑戰(zhàn)，人往往安于現(xiàn)狀，安于享樂，使自己失去斗志，失去進取心，失去生存能力。如：中國跳水健將在國際比賽中屢屢奪冠，那是因為有世界各國跳水能手的挑戰(zhàn)，才使他們刻苦訓練自己的體能和技巧，使自己穩(wěn)穩(wěn)地站在領獎臺上。
9.可舉出學習上的對手，生活中的對手，把對手對你某一方面知識、技能、能力的激發(fā)及真實體驗感受寫出來即可。
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