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2019年北京市九年級語文相關(guān)知識點整理
閱讀
（一）課內(nèi)文言文：
議論《生于憂患》《魚我所欲也》《陋室銘》《愛蓮說》《馬說》
敘事《公輸》《曹劌論戰(zhàn)》《傷仲永》《口技》《孫權(quán)勸學(xué)》《送東陽馬生序》《愚公移山》
寫景《醉翁亭記》《與朱元思書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》《岳陽樓記》《滿井游記》《三峽》
1．解釋詞語：關(guān)注“一詞多義”（填空，以《一點通》重點實詞及一詞多義）
2．翻譯：（2小題，要求全文會翻譯、熟記重點句子的翻譯）
3．選擇題：內(nèi)容理解、思想感情、手法分析、論點看法（要求背誦知識點，以《古詩文一點通》為主）
（二）課外文言文：
主題方向：故事性強（名人故事、寓言）有啟發(fā)、教育意義： “勤奮智慧”、“善良仁義”、“廉潔善教”、“謙虛寬容”
1. 選擇題：詞語辨析，一詞多義。（結(jié)合課內(nèi)詞語與課外比較辨析意思異同）
2. 斷句：斷3處，一般情況：
（動詞）+之 者 也 曰 焉 乎（邪、耶、哉、矣）……后面斷
人名、官名、（若）夫、蓋、初、今、何、安、雖、于是、何……前面斷
3. 問答題：緊扣原文，忠實原文，表達原意。
一般問題：
（1）評價人物：（從人物的語言、動作、神態(tài)、形象、心理等提示人物的思想品質(zhì)和性格特點）
通過其他人物側(cè)面烘托人物性格特點；通過人物的行為（情節(jié)）分析人物性格特點
（2）分析原因：（抓關(guān)鍵句，概括內(nèi)容；善于利用已有信息，加深理解）
（3）閱讀啟示：（關(guān)注人物角度進行分析，要結(jié)合內(nèi)容及主題）
（三）實用類文本閱讀
1． 選擇題2道：選擇不符合原文意思的一項：（ ）選項考查點：
（1）把握說明對象及其特征（關(guān)注段落首句、中心句）
（2）說明的方法及作用（掌握《現(xiàn)代文閱讀》相關(guān)知識考點。方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、分類別、作詮釋等，并能分析其作用）
（3）說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序：先介紹……，接著講……，較后……）
（4）說明文語言（注意限制性詞語使用：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等限制性詞語，都要準(zhǔn)確無誤）
2．問答題：結(jié)合生活實際，聯(lián)系文章，解決現(xiàn)實生活問題或談看法。（要結(jié)合文章內(nèi)容，分析原因、解決實際問題或發(fā)表自己的看法，分析要合情合理）
1． 選擇題2道：選擇對文章分析理解不正確的一項（ ）/不能證明某觀點的一項（ ）考查點：
（1）論點（文章的論點是什么？如何引出論點？如何論證某觀點？）
（2）論證方法及作用（選擇題選項，方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證；并能分析其作用）
（3）論證思路（先提出……觀點，然后舉……事例進行事實論證/引用……的話進行道理論證，較后總結(jié)……觀點。）
（4）論據(jù)考查（論據(jù)要能起到論證對應(yīng)觀點的作用）
（5）理解句子：（理解句子所強調(diào)的觀點，關(guān)注對重點詞句含義的理解。）
2．問答題：理解句子深刻含義，并結(jié)合生活實際，聯(lián)系文章，發(fā)表觀點或看法。（闡述觀點或看法要有理有據(jù)）
1. ▲表格題填空：
情節(jié)內(nèi)容、情感、態(tài)度、心理變化的概括 （注意句式 ，盡量忠實原文詞句，情節(jié)概括則要全面）
2. 題目或段落的考查
（1）▲標(biāo)題的含義：
一般分兩層，先從字面上理解其包含的內(nèi)容，再結(jié)合文章的主題思想深層理解。
（2）▲標(biāo)題的作用：
可以從這幾點入手：①交代的內(nèi)容②品析修辭③閱讀興趣④線索⑤揭示主題。
（3）段落或情節(jié)作用：
結(jié)構(gòu)上：主要是開頭（總領(lǐng)全文、引出下文、為作鋪墊）、中間（過渡，起承上啟下作用）、結(jié)尾（點明中心、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭或題目）
內(nèi)容上：與某情節(jié)形成鮮明對比，突出……；為后文寫某情節(jié)做鋪墊；點明中心，深化主題。表現(xiàn)了……
3. ▲表現(xiàn)手法作用：鋪墊、伏筆、對比、襯托、首尾呼應(yīng)、借景抒情、反語、聯(lián)想……
①根據(jù)句子分析表達作用；②給出表現(xiàn)手法，找出原文對應(yīng)句子，并做分析。
4. ▲詞句賞析（主要是分析加點詞語的表達效果）：
（1） 賞析句子：運用了……手法，寫出或突出了……，表現(xiàn)了或暗示了……
入手點：修辭，可從修辭角度分析表達效果，描寫，人物描寫或環(huán)境描寫
（2）詞語表達效果：**意思是……，這里指……，寫出了……，表現(xiàn)了……
5. ▲人物形象分析：（包括結(jié)合語境揣摩人物心理，結(jié)合內(nèi)容情節(jié)分析人物性格）
要客觀，兼顧兩面性，要分點回答，先用詞語概括，再做簡要分析。分析：結(jié)合內(nèi)容情節(jié)或相關(guān)句子，從人物的語言、動作、神態(tài)、形象、心理等方面分析人物性格，表現(xiàn)人物情感）
6. 描寫作用分析
環(huán)境描寫：（1）渲染**氣氛；（2）烘托人物**心理；（3）推動情節(jié)發(fā)展；（4）修辭方法及作用
7. 理解句子：如分析結(jié)尾的妙處，或聯(lián)系生活談看法啟示（先結(jié)合文章主旨理解句子，再結(jié)合文意聯(lián)系談）
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