2019年北京市八年級(jí)語(yǔ)文議論文示例范文

2019-04-30 13:31:40 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京市八年級(jí)語(yǔ)文議論文示例范文

見(jiàn)義勇為還是見(jiàn)義巧為

到底是見(jiàn)義勇為好還是見(jiàn)義巧為好，長(zhǎng)期以來(lái)我們都接受這樣的教育那就是見(jiàn)義勇為的人都是活雷鋒，都是英雄，我真的是這樣嗎，我認(rèn)為是見(jiàn)義巧為好！

見(jiàn)義巧為是以“巧”為主，以謀為主，這樣既可以保障自己的人身安全，又可以事半功倍。如果一味地以勇為主，有勇無(wú)謀，不講就方式和方法，能把事情越辦越好糟，甚至還把自己寶貴的生命搭進(jìn)去。

上學(xué)期快接近期末，我們學(xué)校的六年級(jí)二班和六年級(jí)四班的許多男生因?yàn)槟撤N原因，在2樓樓道處展開(kāi)了一場(chǎng)拳腳相加的肉搏戰(zhàn)，群架規(guī)模之大，打斗慘烈超出我的想象，那一幕幕打架的場(chǎng)面，真讓人揪心！有的同學(xué)被打得鼻青臉腫，有的同學(xué)血流滿面，有的同學(xué)被打得臉紅脖子粗，有的同學(xué)的眼圈已經(jīng)成正常顏色變成了可怕的青紫色，成了名副其實(shí)的“熊貓眼”。傷勢(shì)較為嚴(yán)重的同學(xué)鼻梁都被打斷了，鮮紅的鼻血直淌，整個(gè)臉都被染紅了，甚為恐怖……

我們來(lái)設(shè)想一下，我當(dāng)時(shí)我腦袋一熱，沖進(jìn)人群中去勸架，那結(jié)果會(huì)是怎么樣的呢？那當(dāng)然是我被被打紅了眼的他們，視為自己的“敵人”，一拳打在我英俊瀟灑的臉龐，一拳打得我的鼻子上，好像開(kāi)了一個(gè)醬油鋪咸的，酸的，辣的，真可謂五味俱全，回到班里老師看見(jiàn)我這幅狼狽樣，一定會(huì)認(rèn)為我也去參加的群戰(zhàn)，真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出！反之我以謀為主，以巧為主，首先我先去報(bào)告老師，然后再跟警察局打電話讓他們來(lái)制止這場(chǎng)群戰(zhàn)，這樣我既不會(huì)吃苦，可以得到老師的表?yè)P(yáng)，可謂是兩全其美，事半功倍啊！

小朋友們，面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)大家都不能充耳不聞，不聞不問(wèn)，見(jiàn)死不救，逃之夭夭。反之，要沉著冷靜，根據(jù)自身的能力先保證自身安全，然后再營(yíng)救他人，達(dá)到見(jiàn)義巧為目的。

當(dāng)搖籃里躺的不是嬰兒

其實(shí)我想寫這類似的文章很久了，只是在初一上學(xué)期時(shí)認(rèn)知水平和文學(xué)素養(yǎng)遠(yuǎn)達(dá)不到能寫出這樣文章的能力（只是在QQ上發(fā)表一下，完全不成氣候），所以在下半學(xué)期嘗試著系統(tǒng)的寫一下，話題也從政治轉(zhuǎn)向其他方面。

雖說(shuō)這類文章未必能多體現(xiàn)文采，但其實(shí)也挺考驗(yàn)人的。畢竟，心中有想法，能表達(dá)出來(lái)才是較有價(jià)值的。

思路的開(kāi)端也是源于劉慈欣的《贍養(yǎng)上帝》中“機(jī)器搖籃”的構(gòu)想。

向他致敬。

嬰兒和老人有許多共同之處，但一個(gè)是朝氣蓬勃，一個(gè)是死氣沉沉。

較近，社會(huì)老齡化的問(wèn)題在各國(guó)普及開(kāi)來(lái)。社會(huì)老齡化，即老年人占的比重越來(lái)越大。除了年齡上老去，個(gè)體的思想呢？

看看我們現(xiàn)在舒適的生活吧。在炎炎夏日，可以享受空調(diào)帶來(lái)的涼爽；在外出時(shí)，有完善的交通體系供我們使用；更重要的是絕大多數(shù)人沉迷以手機(jī)為代表的虛擬網(wǎng)絡(luò)之中，不可自拔。我們刷微博，聊QQ，把自己的精力耗在游戲中央數(shù)據(jù)庫(kù)的一組脈沖中。我們吃著快餐，嘴里嚼著辣條，自己像一團(tuán)大肉球攤在沙發(fā)上，盯著電視機(jī)一看就是一整天，感嘆道：生活如此美好！

我們還是意氣風(fēng)發(fā)的少年嗎？我們變成了在搖籃里樂(lè)呵呵的老年人。

空調(diào)讓我們稍微有一點(diǎn)熱就直呼中暑；完善的交通讓我們走一點(diǎn)路就暈倒；虛擬網(wǎng)絡(luò)令我們不思進(jìn)取，五體不勤。聰明的人變得不再聰明，他把時(shí)間精力放在了虛擬網(wǎng)絡(luò)上；勤勞的人變得不勤勞，他體會(huì)到懶惰的快樂(lè)。

個(gè)體尚且如此，文明必會(huì)向這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展，逐漸老去。

但有人會(huì)問(wèn)：我們?yōu)榱松钍孢m而不斷進(jìn)行改革發(fā)明，有錯(cuò)嗎？

客觀的來(lái)說(shuō)，改革發(fā)明本身沒(méi)有錯(cuò)，是我們使用的方式不對(duì)。過(guò)于依賴輔助手段來(lái)生活會(huì)讓我們把某些賴以生存的能力忘卻。畢竟技術(shù)手段的操作者依然是人，如果在一些技術(shù)手段發(fā)揮不了的情況下，那么人類將毫無(wú)生存能力。

這是一個(gè)黑暗的前景，所幸還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。

別讓你和人類文明成為在搖籃中的老人，從現(xiàn)在開(kāi)始，做些力所能及的事情吧。

也談學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

說(shuō)起“學(xué)習(xí)”這一詞，我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果，都是甜與樂(lè)的。

我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)，有的人會(huì)說(shuō)：“天哪！你是在開(kāi)玩笑嗎？學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢？”但我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說(shuō)說(shuō)我的真實(shí)經(jīng)歷吧。

就在剛剛過(guò)去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見(jiàn)了一個(gè)大學(xué)同學(xué)，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說(shuō)，去年他把他的兒子送到了加拿大上學(xué)。是想讓他更加獨(dú)立，同時(shí)也可以開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因?yàn)槭窃趪?guó)外生活嘛，必須要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而之前他兒子的英語(yǔ)其實(shí)并不好，但是因?yàn)橐鰢?guó)學(xué)習(xí)了，他的學(xué)習(xí)勁頭兒竟然上來(lái)了！那段時(shí)間他買了許多學(xué)習(xí)資料，惡補(bǔ)自己的英語(yǔ)，但叔叔說(shuō)那段時(shí)間里，兒子并沒(méi)有感到累，反而十分開(kāi)心，他覺(jué)得每學(xué)習(xí)一個(gè)新的短語(yǔ)和語(yǔ)法都似乎離加拿大就更近一步。較后兒子終于通過(guò)了診斷，成功到加拿大學(xué)習(xí)去了。

聽(tīng)到這兒，我想說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，真的是一個(gè)很充實(shí)并且很快樂(lè)的過(guò)程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動(dòng)力。動(dòng)力真是個(gè)好東西，就比如，我媽媽說(shuō)：“姑娘，你幫媽媽掃個(gè)地。”這時(shí)你爸爸又在旁邊說(shuō)：“姑娘，你幫爸爸刷個(gè)碗，我獎(jiǎng)勵(lì)你十元錢。”那你會(huì)去幫誰(shuí)？當(dāng)然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點(diǎn)兒有回報(bào)的活兒呢？所以這就是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的原因。每當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會(huì)想這次診斷為了爸媽，老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我一定要好好學(xué)！這樣想著，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力，過(guò)程自然是輕松又快樂(lè)的。

提到了別人的認(rèn)可，自然就該想到學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)你取得了好成績(jī)，所有的人都會(huì)為你開(kāi)心并且認(rèn)可你。那就更不用說(shuō)，當(dāng)你考上了理想的高中和理想大學(xué)時(shí)候的那種快樂(lè)了，自己取得了好成績(jī)，別人稱贊你自己會(huì)十分開(kāi)心，從而有了動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)，然而又會(huì)取得更好的成績(jī)，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會(huì)讓你越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)真的是一件特別讓人開(kāi)心的事情。

說(shuō)完了這些事情后，要是再與你談起學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個(gè)孩子都能明白這樣的一個(gè)道理——為了自己的理想去學(xué)習(xí)，去奮斗！這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，真的是既令人享受又是令人快樂(lè)的。

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