2019年北京初三語文相關基礎知識點

2019-05-06 13:06:47 　來源：網(wǎng)絡整理

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2019年北京初三語文相關基礎知識點

抒情、議論　　

1、敘后議論：畫龍點睛，點明題旨，升華主題；比喻論證：生動形象，通俗易懂?? 　　

2、直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致? 　　

間接抒情：寓情于景，物，事，含蓄?蘊藉。　　

表達方式入手分析句意：　　

1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；　　

2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；　　

3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。　　

4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。? 　　

答題示例：（2004年高功課）本文切入點與其他寫讀書的文章有什么不同？作者又怎樣把本文寫得情趣盎然？——先進問，一般談讀書的文章，大多從書的內(nèi)容切入，談讀書的心得、感受和方法等；而本文則以書的外形為切入點，談有關書的歷史和文化內(nèi)涵。　　

第二問，豐富而飄逸的聯(lián)想與想像；充滿詩意的形象化描寫；化用典故，使文章飽含深厚的文化底蘊；比喻的運用和形、聲、色的生動描寫。? 　　

四、有關歸納內(nèi)容要點的題型: 　　

提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。　　

答題模式：分三步走，先進步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。　　

答題示例：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）　　

問：本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點，請概括寫出。　　

分析：四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再提取每層的要點詞“母親的愛花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，較后整合答案。

答：（1）受母親的愛花的影響（2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍惜的記憶。

描寫　　

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。? 　　

1.人物形象、動作描寫、心理描寫：形象描寫以形傳神；動作描寫，表現(xiàn)人物性格特點；語言描寫，言為心聲；心理描寫，揭示人物內(nèi)心世界。都可以表現(xiàn)人物性格特點，推動情節(jié)發(fā)展，?更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。? 　　

2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基調(diào)，為塑造人物形象服務? 　　

3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。? 　　

4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。? 　　

5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。? 　　

6、白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神?工筆細描：精雕細刻，纖毫畢見，具體生動?? 　　

7、寫景技巧：動靜結(jié)合、明暗結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)合、繪聲繪色、虛實結(jié)合、遠近高低；仰視、俯視、平視；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。