2019北京石景山區(qū)初一下學(xué)期期末地理試卷及答案

2019-05-23 12:14:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京石景山區(qū)初一下學(xué)期期末地理試題及答案

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初一地理復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)孩子構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

在課堂上以孩子為主體，充分課發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，老師主要起引導(dǎo)孩子去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求孩子背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。

二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法。

好的學(xué)習(xí)方法可以使孩子的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做圖分析題，有的孩子沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，較終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時(shí)就需要老師及時(shí)提高孩子看圖分析的能力、和做題方法。

三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

以往我們上復(fù)習(xí)課時(shí)經(jīng)常使用訓(xùn)練卷，采用孩子練——老師講的方式進(jìn)行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是孩子喊累，老師著急，孩子沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練的方法;并且可用少數(shù)的幾個(gè)典型的題目，例如氣候類型的分析，組織孩子分析該題主要考點(diǎn)、討論解題方法，還可讓孩子自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。

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