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2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末地理試卷及答案

2019-05-23 17:36:16  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末地理試題及答案!高一的打基礎(chǔ)的一年,你的基礎(chǔ)打的怎么樣了?基礎(chǔ)打的好的同學(xué)也不要驕傲,高二也是很重要的,高中三年很苦,但是很充實(shí)。下面是2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末地理試題及答案!學(xué)習(xí)是不斷提高和積累的過(guò)程,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,同學(xué)們加油!

 

 

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  2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末地理試題及答案

 

暫未公布

2019北京海淀區(qū)高一下學(xué)期期末地理試題及答案暫時(shí)沒(méi)有公布,診斷結(jié)束后,會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家,所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈!

 

  高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃


  語(yǔ)文:先記憶再運(yùn)用


  1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí),了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí),識(shí)記要求背誦的重要篇段。


  2、掌握課文中常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。


  3、正確使用詞語(yǔ),能辨析修改常見病句,能選用、仿用、變換句式。


  4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象,負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要,展開豐富的想象和聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。


  數(shù)學(xué):分“點(diǎn)”進(jìn)行


  期末復(fù)習(xí)階段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯(cuò)的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試題,認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)做題,掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn),不會(huì)的暫時(shí)先放著。整套試題做完之后,查找自己的漏洞,到書上尋找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。


  英語(yǔ):多做多讀多背


  高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同,高中主要是在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的,主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話,建議孩子首先是把單詞背下來(lái),單詞量上去了,至少就能看懂題了。


  還有就是語(yǔ)法,請(qǐng)記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得優(yōu)異的籌碼,語(yǔ)法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的通用辦法。


  政治:將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化


  將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí),使孩子能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)孩子合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。


  歷史:先觀大略再具體


  高一歷史期末復(fù)習(xí)時(shí),孩子面臨由機(jī)械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變,知識(shí)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,因此,亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題。筆者根據(jù)教育實(shí)踐,從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)孩子積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。


  地理:先單元再綜合


  有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使孩子打下牢固的基本知識(shí)、 基本技能基礎(chǔ)。


  在綜合復(fù)習(xí)階段,以綜合訓(xùn)練及講評(píng)為主,教師有針對(duì)地編制一系列的綜合訓(xùn)練,及時(shí)訓(xùn)練,及時(shí)講評(píng),查缺補(bǔ)漏。做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高診斷能力。


  物理:夯實(shí)之前的基礎(chǔ)


  期末診斷是孩子和家長(zhǎng)比較看重的一次診斷,對(duì)于期末診斷的復(fù)習(xí)指導(dǎo)孩子一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一塊的,相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的,所以說(shuō)之前如果學(xué)不好,之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末診斷呢,建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ),上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺(jué),不會(huì)覺(jué)得特別難。


  化學(xué):分三階段進(jìn)行


  化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。先進(jìn)階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主,歸納、整理知識(shí)脈絡(luò),并弄清要記憶的內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓孩子構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān):元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán),化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類,化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。


  生物:做好每日一題


  在期末診斷前的一個(gè)月,開始出臺(tái)生物每日一題,內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),形式是大題形式,既能檢測(cè)孩子的解題能力,又能提高孩子的學(xué)以致用能力和診斷水平。

 

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