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2019北京朝陽區(qū)高二下學期期末數(shù)學試卷及答案

2019-05-26 16:37:07  來源:網絡整理

  2019北京朝陽區(qū)高二下學期期末數(shù)學試題及答案!高中三年的時間,能帶給你的東西真的很多,你要相信你自己,你能做的很好,你是較棒的!下面是2019北京朝陽區(qū)高二下學期期末數(shù)學試題及答案!學習是不斷提高和積累的過程,機會總是留給有準備的人的,同學們加油!

 

 

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  2019北京朝陽區(qū)高二下學期期末數(shù)學試題及答案

 

 

暫未公布

2019北京朝陽區(qū)高二下學期期末數(shù)學試題及答案暫時沒有公布,診斷結束后,會先進時間分享給大家,所以大家要時時關注哈!

 

  高二數(shù)學復習方法:數(shù)學較容易丟分的知識點


  1.遺忘空集致誤


  由于空集是任何非空集合的真子集,因此B=?時也滿足B?A。解含有參數(shù)的集合問題時,要特別注意當參數(shù)在某個范圍內取值時所給的集合可能是空集這種情況。


  2.忽視集合元素的三性致誤


  集合中的元素具有確定性、無序性、互異性,集合元素的三性中互異性對解題的影響較大,特別是帶有字母參數(shù)的集合,實際上就隱含著對字母參數(shù)的一些要求。


  3.混淆命題的否定與否命題


  命題的“否定”與命題的“否命題”是兩個不同的概念,命題p的否定是否定命題所作的判斷,而“否命題”是對“若p,則q”形式的命題而言,既要否定條件也要否定結論。


  4.充分條件、必要條件顛倒致誤


  對于兩個條件A,B,如果A?B成立,則A是B的充分條件,B是A的必要條件;如果B?A成立,則A是B的必要條件,B是A的充分條件;如果A?B,則A,B互為充分必要條件。


  解題時較容易出錯的就是顛倒了充分性與必要性,所以在解決這類問題時一定要根據(jù)充分條件和必要條件的概念作出準確的判斷。


  5.“或”“且”“非”理解不準致誤


  命題p∨q真?p真或q真,命題p∨q假?p假且q假(概括為一真即真);命題p∧q真?p真且q真,命題p∧q假?p假或q假(概括為一假即假);綈p真?p假,綈p假?p真(概括為一真一假)。求參數(shù)取值范圍的題目,也可以把“或”“且”“非”與集合的“并”“交”“補”對應起來進行理解,通過集合的運算求解。


  6.函數(shù)的單調區(qū)間理解不準致誤


  在研究函數(shù)問題時要時時刻刻想到“函數(shù)的圖像”,學會從函數(shù)圖像上去分析問題、尋找解決問題的方法。


  對于函數(shù)的幾個不同的單調遞增(減)區(qū)間,切忌使用并集,只要指明這幾個區(qū)間是該函數(shù)的單調遞增(減)區(qū)間即可。


  7.判斷函數(shù)奇偶性忽略定義域致誤


  判斷函數(shù)的奇偶性,首先要考慮函數(shù)的定義域,一個函數(shù)具備奇偶性的必要條件是這個函數(shù)的定義域關于原點對稱,如果不具備這個條件,函數(shù)一定是非奇非偶函數(shù)。


  8.函數(shù)零點定理使用不當致誤


  如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖像是一條連續(xù)的曲線,并且有f(a)f(b)<0,那么,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內有零點,但f(a)f(b)>0時,不能否定函數(shù)y=f(x)在(a,b)內有零點。函數(shù)的零點有“變號零點”和“不變號零點”,對于“不變號零點”函數(shù)的零點定理是“無能為力”的,在解決函數(shù)的零點問題時要注意這個問題。


  9.三角函數(shù)的單調性判斷致誤


  對于函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的單調性,當ω>0時,由于內層函數(shù)u=ωx+φ是單調遞增的,所以該函數(shù)的單調性和y=sin x的單調性相同,故可完全按照函數(shù)y=sin x的單調區(qū)間解決;


  但當ω<0時,內層函數(shù)u=ωx+φ是單調遞減的,此時該函數(shù)的單調性和函數(shù)y=sinx的單調性相反,就不能再按照函數(shù)y=sinx的單調性解決,一般是根據(jù)三角函數(shù)的奇偶性將內層函數(shù)的系數(shù)變?yōu)檎龜?shù)后再加以解決。對于帶有少有值的三角函數(shù)應該根據(jù)圖像,從直觀上進行判斷。


  10.忽視零向量致誤


  零向量是向量中較特殊的向量,規(guī)定零向量的長度為0,其方向是任意的,零向量與任意向量都共線。它在向量中的位置正如實數(shù)中0的位置一樣,但有了它容易引起一些混淆,稍微考慮不到就會出錯,考生應給予足夠的重視。


  11.向量夾角范圍不清致誤


  解題時要全面考慮問題。數(shù)學試題中往往隱含著一些容易被考生所忽視的因素,能不能在解題時把這些因素考慮到,是解題成功的關鍵,如當a·b<0時,a與b的夾角不一定為鈍角,要注意θ=π的情況。


  12.an與Sn關系不清致誤


  在數(shù)列問題中,數(shù)列的通項an與其前n項和Sn之間存在下列關系:an=S1,n=1,Sn-Sn-1,n≥2。這個關系對任意數(shù)列都是成立的,但要注意的是這個關系式是分段的,在n=1和n≥2時這個關系式具有完全不同的表現(xiàn)形式,這也是解題中經常出錯的一個地方,在使用這個關系式時要牢牢記住其“分段”的特點。


  13.對數(shù)列的定義、性質理解錯誤


  等差數(shù)列的前n項和在公差不為零時是關于n的常數(shù)項為零的二次函數(shù);一般地,有結論“若數(shù)列{an}的前n項和Sn=an2+bn+c(a,b,c∈R),則數(shù)列{an}為等差數(shù)列的充要條件是c=0”;在等差數(shù)列中,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m(m∈N*)是等差數(shù)列。

 

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