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2019年北京市中考作文指導：：題眼揣摩法
題眼的體現，有以下幾種情況：
一是動詞題眼。題目的動詞，一般都是題眼，它是文中人物主要動作在題中的顯露，是事件發(fā)生、發(fā)展、變化特點的體現。例如1990年安徽省中考作文題《我?guī)蛬寢屪黾覄铡罚@個題目的題眼就是動詞“幫”字，不是“學做”家務，也不是“學會了”做家務，而是“幫”媽媽做家務。文章要圍繞著怎樣“幫”，“幫”什么，為什么“幫”來寫。“幫”中受了哪些苦，出了哪些錯，獲得了哪些樂，學習了哪些知識;媽媽在“幫”中怎樣指點，怎樣告誡的。通過對這個“幫”的審思，想好“幫”的發(fā)生和經過，“幫”的憂怨和喜樂，“幫”對“我”產生的價值和意義。
二是形容詞題眼。形容詞題眼往往能表示文中人物或事物的性質或狀態(tài)，是對人物或事物的贊美或貶斥的集中體現，通過它，可以看出作者的態(tài)度和對人事物的評價。例如1992年山西省中考作文題《校園新風》，這個題目的題眼是形容詞“新”。所寫的事是“新”。所寫的人也是“新”的。要寫出“新”在哪方面，這些“新”有什么特點，為什么會有這些“新”，要挖掘“新”的因，要表現“新”的意。
三是名詞題眼。名詞作題眼，題目一般比較簡短，或提供情境，或設置氛圍，或規(guī)定事件發(fā)生的時間、地點等�？陀^性較強，但審題時要帶主觀感情，賦予名詞題眼以深意。例如1992年四川省中考作文題《雨中》，這個題目的題眼就是名詞“雨”。審題時，要考慮寫什么季節(jié)或時間的“雨”，為人物或事件設置特殊的氛圍;誰在“雨中”活動，選好典型人物，是“我”還是他人;“雨”對人物或事件產生了怎樣的效果和影響，對人物起何作用。這樣思考，題目審清楚了，文章就好寫了。
四是有的虛詞也可以做題眼。虛詞題眼一般在題中起強調作用。例如1991年天津市中考作文題《家鄉(xiāng)變了》和1992年海南省中考作文題《我較愛唱的歌》。這兩個題目中的題眼都是虛詞，前者是助詞“了”，而不是動詞“變”，它的重點就要寫家鄉(xiāng)變“了”的情景，山怎樣變秀“了”，水怎樣變美“了”，家鄉(xiāng)怎樣變富“了”，變樣“了”。要寫現實中眼前美好的景象，至于“變”的過程只可略寫，重點寫變“了”的景象。后者的題眼是一個副詞“較”，“我”愛唱的歌可能很多，但“較”愛唱的歌也只有那么一兩首，要寫出“較”愛唱的是什么歌，“較”的原因是什么，“較”到什么程度，“較”的結果如何等。
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