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2019年北京初一暑假語文訓練：閱讀訓練！暑假來臨了，同學們一定很開心吧，開心之余不要忘記復習功課，暑假里需要同學們做兩件事情，一件是預習功課，二一件是查缺補漏所學的知識點，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一暑假語文訓練：閱讀訓練，希望能為同學們提供幫助。
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2019年北京初一暑假語文訓練：閱讀訓練
閱讀下文，完成1～5題。(20分)
生命中不能承受的痛
生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現(xiàn)實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那里去尋求安慰，尋找關愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺白發(fā)和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前較后一批完成學業(yè)的大孩子，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標準，畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。“力大為王”一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。
然而，那天這位“大王”就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里，任醫(yī)生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的手腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛。
我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那里得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他會像以前一樣回到我的身邊來。
爸爸他真的回來了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下子裝上了四個支架的他，也被醫(yī)生視為醫(yī)學界的奇跡。
不錯，他的起死回生，緣于當今高超的醫(yī)學技術和先進的儀器設備，緣于他自己一向良好的體質和堅忍不拔的男子漢氣質。然而在潛意識里，我認為這一奇跡的出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。
那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。
只是，我們也多少發(fā)覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多么強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交代后事一般的話語，我拒絕承認某種現(xiàn)實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……
從上次發(fā)病到現(xiàn)在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復查，醫(yī)生得出的結果是模棱兩可的“不容樂觀”，說是要作進一步的檢查，而較可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。
當這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己較為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現(xiàn)實，要想逃避這樣的現(xiàn)實，不敢碰，不能揭，不愿看……
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。
可是，我們又實在無法回避這樣的現(xiàn)實；不得不去面對和承受這樣的現(xiàn)實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
1.所說的“生命中不能承受的痛”具體指什么事?根據全文內容概括作答。(4分)
答案：爸爸兩次突發(fā)心臟病，生命垂危，“我”難以面對。(必須涉及“爸爸”和“我”兩方面，只回答一方面扣2分。)
2.第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，先進方面的作用是 ；第二方面的作用是 。(4分)
答案：突出“我”對爸爸患心臟病感到的意外(或受到的打擊) 為爸爸戰(zhàn)勝疾病作鋪墊。
3.爸爸“讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是 (3分)
答案：我要他堅強，我要他勇敢，我要他回來——像以前一樣回到我的身邊來。
4.爸爸給自己的同學和家人準備紀念品，為什么“強烈地刺痛了我的心”? (3分)
答案：因為爸爸的舉動仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。(回答出爸爸的舉動仿佛是在安排后事即可給分。)
5.比較下面兩段文字，按要求作答。(6分)
(1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。…… (但是)面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。……花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(《紫藤蘿瀑布》)
這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發(fā)的感情相同的是 在對人生或生活的感悟方面不同的是
答案：都抒發(fā)了因親人遭遇不幸而帶來的悲痛之情 感悟到了兒女經歷親人遭遇不幸之后會成熟和獨立；《紫藤蘿瀑布》感悟到的是“生命的長河是無止境的”，應該從個人的悲痛中解脫出來。
閱讀下面這首現(xiàn)代詩，結合語境，在橫線上補充詩句。(6分)
祖國是什么
①祖國是什么？
②有一天，孩子仰著花一般好看的笑臉，問白鴿。
③白鴿剛從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
④太陽回答：是迎風招展的五星紅旗！
⑤松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！
⑥稻穗回答：
⑦曉風回答：是邊防線上戰(zhàn)士們挺拔的身影！
⑧浪花回答：是乘風破浪競技的龍舟！
⑨星星回答：
⑩青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀！
○11碧�；卮穑菏谴捣鞔蟮氐臏嘏拇猴L！
○12孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的明天！”
○13白鴿撲棱著翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個較美的答案寫上藍天。
○14這個答案就是：
答案：略（只要符合語境，語言簡練，有點詩意，即可酌情得分。）
文學放飛(4分)
15.在《魯濱孫漂流記》中，主人公魯濱孫的性格哪一點較讓你喜歡或敬佩？試說明理由。(50字左右。)
答案：從性格的某一點談起。
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這一期的2019年北京初一暑假語文訓練：閱讀訓練。小編就介紹到這里，希望對希望對有需要的同學提供幫助，在此小編祝大家都能度過一個快樂的暑假，并且在寒假里取得更多的知識，爭取用更好的自己迎接下學期，更多試題輔導，請撥打免費咨詢電話：
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