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2019年北京初中作文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):結(jié)構(gòu)安排

2019-07-09 08:48:21  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初中作文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):結(jié)構(gòu)安排。同學(xué)們?cè)趯懽魑闹,較好先打一個(gè)簡(jiǎn)單的草稿,那些情節(jié)需要細(xì)寫,哪些情節(jié)只要簡(jiǎn)單的帶過(guò),這些都是寫作文不可忽略的重點(diǎn)知識(shí),同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前就應(yīng)該考慮好,下面為大家?guī)?lái)2019年北京初中作文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):結(jié)構(gòu)安排,,希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

 

 

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結(jié)構(gòu)安排

 

知識(shí)要點(diǎn):

 

1、結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。2、一篇文章要寫的條理清楚,層次分明,前后一致,就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。3、合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

 

診斷說(shuō)明:組織材料,安排結(jié)構(gòu),一般要注意以下幾點(diǎn):

 

1、詳寫和略寫

 

確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問(wèn)題,它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng),能使文章中心明確,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng),勢(shì)必造成文章主次不明,使讀者無(wú)法把握中心。

 

處理詳寫和略寫,首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問(wèn)題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以“我”回鄉(xiāng)的見聞為線索來(lái)展開故事情節(jié)的,可寫的人物和事件很多,但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來(lái)寫。這兩個(gè)人中,又分了主次。楊二嫂的故事,只是在一個(gè)場(chǎng)面里,用幾句精彩的話,展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細(xì)膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象,娓娓動(dòng)人地?cái)⑹?ldquo;我”和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動(dòng)作和性格的巨大變化,訴說(shuō)閏土所遭受的種種苦難和不幸,抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理,完全是由“它揭露在三座大山壓迫下,農(nóng)村凋敝,民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí),證明農(nóng)村需要來(lái)個(gè)變革,為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。

 

其次,要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說(shuō)理的文章,重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分,因此,說(shuō)理部分要詳寫,引證事例則略寫。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡,開頭只用了七十四個(gè)字,接著便詳盡地闡述白求恩的國(guó)際主義精神,指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。

 

2、段落和層次

 

寫作時(shí),為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái),一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思,又要注意不要分得太細(xì),同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況:有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多,本來(lái)好幾層意思,硬擠在一起,弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì),本來(lái)只有一層意思,硬分成幾段,搞得支離破碎。

 

3、過(guò)渡和照應(yīng)

 

過(guò)渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前后相鄰的兩層意思之間,不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系,而且在相連的地方要彼此銜接,語(yǔ)氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過(guò)渡到后者,而不致發(fā)生間隙或阻隔。過(guò)渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。例如《從百草園到三味書屋》一文,在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間,有一個(gè)承上啟下的段落,就是以段過(guò)渡的一個(gè)范例。

 

照應(yīng)是說(shuō)寫文章要瞻前顧后,前后應(yīng)襯,首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》,文章的開頭寫道:“但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得。”文章的結(jié)尾寫道:“獨(dú)有這一件小事,卻總是浮在我的眼前,有時(shí)反更分明,教我慚愧,催我自新,并增長(zhǎng)我的勇氣和希望。”這是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。

 

為了顯示文章的脈絡(luò),在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如,《反對(duì)自由主義》的第二部分,開頭說(shuō):“自由主義有各種表現(xiàn)。”以下十一個(gè)小段,分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn),而后又寫了兩個(gè)小段,以便跟前后相呼應(yīng):“還可以舉出一些。主要的有這十一種。”“所有這些,都是自由主義的表現(xiàn)。”在這兩段之后,很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。

 

4、開頭和結(jié)尾

 

開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分,要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多,但可以大致地將其概括為兩大類:一類是“開門見山”的寫法,或“落筆入題”,說(shuō)明寫作緣由;或“開宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,即速開講故事;或“單刀直入”,挑明論敵謬說(shuō)。另一類是“形象化”的寫法,或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘委婉故事,以引出深刻道理;或借詩(shī)詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。結(jié)尾的方法也很多,或總結(jié)全文,以揭示主旨;或展示未來(lái),以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;或造語(yǔ)含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾,余味無(wú)窮,發(fā)人深思。

 

 

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  這一期的2019年北京初中作文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):結(jié)構(gòu)安排小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,新的學(xué)期開始了,同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待新學(xué)期的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能取得更好的成績(jī),成為全新的自己。更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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