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北京中考全程復(fù)習(xí)訓(xùn)練
重視中考診斷說明和課本,逐條復(fù)習(xí),使復(fù)習(xí)有的放矢,中考診斷說明知識條目中沒有的內(nèi)容,中考肯定不考。
把握核心知識。
科學(xué)課程包含的知識點較多,蜻蜓點水、面面俱到式的復(fù)習(xí)會直接影響復(fù)習(xí)效果。在制定中考命題的雙向細(xì)目表的時候,有一些主干知識是必須列入的,如物理部分光的反射定律和平面鏡成像特點、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、浮力、牛頓先進定律、二力平衡;化學(xué)部分:化學(xué)用語、常見氣體的制取與性質(zhì)、酸堿鹽、根據(jù)化學(xué)方程式的、化學(xué)式、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)等,生物部分:顯微鏡的使用、傳染病、生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動特點、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)、血液的成分、食物的消化、肺泡內(nèi)的氣體交換、健康的含義、青春期的特點、反射和反射弧,診斷的幾率非常大。把握核心知識能使我們的復(fù)習(xí)突出重點,提高復(fù)習(xí)效率。
鞏固對基本概念和基本理論的理解與應(yīng)用。
科學(xué)診斷中造成同學(xué)們失分的主要原因是:基本概念不理解、死記硬背;實驗步驟、現(xiàn)象不熟悉;專用名詞、術(shù)語掌握不好,錯別字較多;語言表達能力差,答題不到位、用詞欠準(zhǔn)確;審題不仔細(xì),答題不完整。現(xiàn)在的科學(xué)診斷一般不會考僅停留在記憶水平的知識,但在科學(xué)復(fù)習(xí)中我們?nèi)员仨毷煊浕靖拍詈突纠碚,《?fù)習(xí)用書》第二部分考點精析,必須熟記,而且一定要記到位,理解這些基本概念和基本理論,并能用基本原理去解釋具體的問題。
夯實基礎(chǔ),建立知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科學(xué)學(xué)習(xí)較困難的就是把生活中的實際問題與科學(xué)概念聯(lián)系起來,并用科學(xué)知識去解釋科學(xué)中的實際問題。由于科學(xué)概念較多,要把每個概念背下來是非常困難的,為了加深對概念的理解,必須建立知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),復(fù)習(xí)時一定要將分散在各冊教材中的知識點根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系進行整合,按知識結(jié)構(gòu)的模塊進行分類復(fù)習(xí),根據(jù)不同知識的結(jié)構(gòu)特點采用不同的復(fù)習(xí)方法。如生物和地理知識注重記憶,物理知識注重對概念的理解和應(yīng)用,化學(xué)知識注重物質(zhì)間的變化規(guī)律。
復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的幾個問題
1。該記住的定理、定律、公式、單位及單位換算、元素符號、化合價、實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的顏色狀態(tài)、生命科學(xué)中的常用名稱等,一定要記住,記不住就無法答題。
2。注意科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范。如解答題時的格式規(guī)范、填空題的語言規(guī)范、簡答題的表述規(guī)范、實驗題的操作規(guī)范等。
3。及時矯正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤。所謂“一錯再錯”就是因為不善于矯正錯誤、不及時鞏固造成的。因此,對平時考過的試題、作過的訓(xùn)練一定要及時整理、鞏固,只有這樣漏洞才會越來越少,復(fù)習(xí)越到后面越有信心,指望到考前幾周來整理,一則時間也來不及,二則可能越看不懂的知識越多,影響到考前復(fù)習(xí)的心態(tài),甚至導(dǎo)致有的同學(xué)得了考前焦慮癥。
4.認(rèn)真的對待每一次診斷,把平時的每一次診斷當(dāng)做中考看待,積累診斷技巧,總結(jié)診斷成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。有的同學(xué)平時診斷的時候粗心大意,指望中考的時候仔細(xì)一點、錯誤少犯一點,我覺得可能性不大,因為好習(xí)慣是要平時培養(yǎng)的,在中考緊張的氣氛下,這樣的同學(xué)只會忙中出亂。我覺得診斷成功必須具備“三心”:信心、細(xì)心、耐心。平時的診斷注重這“三心”,我想你離成功也就很近了。
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