北京暑假生活八年級答案

2019-07-24 02:40:20 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京暑假生活八年級答案

　　語文p16

　　三.它習(xí)慣了和狗一起玩耍，卻不知狗是它的敵人

　　山東版語文第16頁

　　以“蜀雞”的身份自敘經(jīng)歷

　　一天,有一群孩子們在四周嘰嘰叫著。忽然晨風(fēng)從我們上空飛過，我馬上用翅膀護(hù)住孩子們，晨風(fēng)抓不到孩子，就離開了。后來有烏鴉過來，和孩子們一起啄食(草籽小蟲)。我看見了烏鴉，把它當(dāng)成兄弟。和它戲耍，它很是溫順。忽然,烏鴉銜了一只孩子飛走了。我懊惱地仰望著，非常后悔被它欺騙了。

　　使用一個成語或名言警句總結(jié)蜀雞成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)

　　害人之心不可有，防人之心不可無

　　中射之士從哪些角度說服荊王而免于殺身之禍的?荊王不殺中射之士的根本原因是什么?

　　臣問謁者，謁者曰可食，臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。"：“我問傳達(dá)人，他告訴我說是可以吃的，我才拿過藥來吃下去，這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人�；蛘叽鸢甘且� 獻(xiàn)藥的人說可以吃，罪不在中射之士而在獻(xiàn)藥的人二如果殺了中射之士，不死藥就會變成死藥了三殺了無罪的他，人們就知道大王被騙了這兩種答案都行，第二種好點

　　如果以中射之士該不該殺為題展開辯論，你所持的觀點和理由是什么?

　　不殺，他吃了不死藥看看效果，留著他為自己服務(wù)

　　用自己的話改寫這個故事，并簡要分析糜至死不悟的原因

　　臨江有個人，打獵時捉到一只小鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進(jìn)門，一群狗流著口水，翹著尾巴全來了，那個人非常惱火，憤怒地喝斥、嚇唬那群狗。從此，那人每天都抱著小麋鹿接近狗，經(jīng)常給狗看，讓狗不要亂動，后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都順從主人的意愿了。小麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只麋鹿，認(rèn)為狗的確是自己的朋友，時常和狗一起頂撞翻滾，更加親熱了。狗因為害怕主人，于是對小鹿十分友善，但不時地舔自己的舌頭，想要吃掉小鹿。

　　三年之后，鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍。這群野狗見了鹿既高興它走近又憤怒它冒犯自己，一起把它殺了吃掉，尸體散落在路上。小鹿一直到死都沒有明白落得這個下場的原因。

　　至死不悟的原因就是悟性不夠!!!

　　第17頁

　　請分別以我看賈人也說漁者的見死不救為題，談?wù)勀銓︐Z人和漁者的看法

　　人無信不立。既然答應(yīng)別人的事，就要兌現(xiàn)承諾。言而無信，必失信于人。“濟(jì)陰之賈人”就是因為不信守承諾，當(dāng)他再次遇到險情時，無論他怎樣對漁夫承諾，漁夫都不會再聽他的話去救他，較終把自己較為寶貴的生命丟掉了�？磥�，“承諾是金”這句話一點都不假。然而，漁夫也做得太絕，他不應(yīng)該見死不救的。但是在這種情況下，我們很難做出決定。

　　第19頁《書友》

　　第二段作者把書比作較好的朋友，這樣寫的好處是什么?

　　表達(dá)作者對書的喜愛之情，書是朋友從中獲得好的思想是諍友

　　第六段中，作者為什么說寺廟會倒塌，神像會朽爛，而書卻經(jīng)久長存

　　寺廟，神像，書籍都是一種文化精神的載體意思就是寺廟和神像也許能夠影響人們一兩世但終究會隨著時間的流逝而物是人非書籍就不同了，同樣作為一種精神智慧知識的載體卻可以永遠(yuǎn)流傳下來激勵一代又一代的人們想一想春秋時的寺廟神像能流傳到現(xiàn)在的有多少，書籍呢那就不同了

　　本文多處運(yùn)用了比喻，找出一處，并簡要分析其表達(dá)效果

　　比喻句：好書如較精美的寶器，珍藏著人的一生思想的精華。

　　分析：作者把好書比作較精美的寶器，生動形象地寫出了好書的重要作用及價值，易引發(fā)讀者的思考。

　　圍繞第七段作者所提出的觀點，談?wù)勀阕x某一作品時的感受

　　當(dāng)我在讀我較喜歡的名著《三國演義》的時候，就如同在和一個知己交談一樣，使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激勵我向他們學(xué)習(xí)

　　第20頁

　　1.概括華大夫這一人物形象的特點