北京高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

2019-07-25 13:25:51 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)！高考的復(fù)習(xí)雖然辛苦，但是同學(xué)們也要學(xué)會(huì)苦中作樂，比如說語(yǔ)文，只要同學(xué)們平時(shí)有認(rèn)真的積累，語(yǔ)文復(fù)習(xí)就只是走走形式而已，同學(xué)們可以用一些時(shí)間看自己喜歡書籍。接下來小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能取得好成績(jī)。

想要了解北京高中的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注！

北京高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

認(rèn)真繪制表格，做好知識(shí)歸納

行之有效的復(fù)習(xí)方法，能夠獲得事半功倍的效果，語(yǔ)文學(xué)科也不例外。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，所需記憶的知識(shí)點(diǎn)比較繁雜，而繪制簡(jiǎn)單表格，可以規(guī)范、集中而條理化地處理這些知識(shí)。比如在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，文學(xué)知識(shí)包含外國(guó)、中國(guó)古代、現(xiàn)代及當(dāng)代等文學(xué)部分，教師引導(dǎo)孩子繪制表格，合理分類知識(shí)點(diǎn)，并在相應(yīng)類型下，對(duì)作者及簡(jiǎn)介、代表作等進(jìn)行細(xì)致劃分。繪制表格本質(zhì)上而言也是一種復(fù)習(xí)過程，在此過程中，可以加深孩子對(duì)知識(shí)的印象，知識(shí)記憶由瞬間轉(zhuǎn)為長(zhǎng)久，同時(shí)表格也有利于孩子后期的復(fù)習(xí)。

以心理干預(yù)緩解孩子思想壓力

高三孩子心理壓力比較大，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，教師不斷重復(fù)訓(xùn)練，加大了孩子學(xué)習(xí)壓力，使得一些孩子對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)產(chǎn)生畏懼。所以，教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，必須結(jié)合孩子思想變化，有效進(jìn)行心理干預(yù)，在此基礎(chǔ)上，緩解孩子思想壓力，放下學(xué)習(xí)包袱。實(shí)際教學(xué)中，教師可在潛移默化中，引導(dǎo)孩子樹立“盡力做好每一件事”的學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得提高，與以往相比，現(xiàn)在的進(jìn)步就是成功的表現(xiàn)。該模式能夠引導(dǎo)所有孩子放下學(xué)習(xí)焦慮、自卑及急躁等消極情緒與包袱，以飽滿的精神狀態(tài)投入語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，為語(yǔ)文復(fù)習(xí)增添新的動(dòng)力。

構(gòu)建新知識(shí)體系

高考中，語(yǔ)文診斷旨在檢測(cè)孩子語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，而這一素養(yǎng)的提高主要從以下兩方面入手，一方面，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí);另一方面，應(yīng)用理論知識(shí)提高文學(xué)作品鑒賞能力。此種情況下，教師指導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，首先應(yīng)該細(xì)致、全面地復(fù)習(xí)整理診斷大綱羅列的知識(shí)點(diǎn)。因復(fù)習(xí)量大，要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，處理并整合知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建全面的知識(shí)體系，借助多媒體為孩子展示，高屋建瓴為孩子呈現(xiàn)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，吸引孩子注意力，為復(fù)習(xí)效率的奠定基礎(chǔ)。

比如，在詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，可從詩(shī)歌形象、表達(dá)技巧、語(yǔ)言特色及主旨等方面進(jìn)行鑒賞。其中，詩(shī)歌表達(dá)技巧可從表現(xiàn)、修辭及表達(dá)方式等角度進(jìn)行鑒賞。在此基礎(chǔ)上，逐級(jí)羅列提綱，將分散知識(shí)點(diǎn)融合在一起，以此構(gòu)建完整的知識(shí)體系，并利用多媒體工具為孩子展示，孩子也可快速掌握診斷大綱要求，還能更好地把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，促使自身復(fù)習(xí)效果得到。

創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

進(jìn)入高三后，孩子心理壓力加大，總是處于緊張狀態(tài)，無(wú)法輕松復(fù)習(xí)。事實(shí)上，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，如果孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變，可以有效增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，就算沒有教師監(jiān)督，也能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，促使語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率不斷提高。實(shí)際教學(xué)中，課前5分鐘才藝展示，是很多教師長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣，每周利用一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)間，為孩子組織“一站到底”“感動(dòng)眾多”及其它勵(lì)志性視頻活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂趣，進(jìn)而獲得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

重視細(xì)節(jié)，獲得精細(xì)化復(fù)習(xí)效果

一是確定復(fù)習(xí)目標(biāo)。高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，目標(biāo)必須要明確，以此復(fù)習(xí)效率。教師必須要全面考慮孩子學(xué)習(xí)情況，結(jié)合高考大綱，合理制定復(fù)習(xí)目標(biāo)，以此明確語(yǔ)文復(fù)習(xí)方向，為語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率的奠定基礎(chǔ)。

二是進(jìn)行自主探究。新課標(biāo)中提出孩子必須要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這是自主探究語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一種有效手段。在實(shí)際復(fù)習(xí)中，孩子只有親身經(jīng)歷，并進(jìn)行知識(shí)的回顧與復(fù)習(xí)，才會(huì)獲得清晰有效的記憶效果。所以，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)在課堂上為孩子預(yù)留知識(shí)探究時(shí)間，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，教師也可設(shè)置問題，為孩子探究指明方向，孩子遇到問題時(shí)及時(shí)予以指導(dǎo)。

三是合作交流。根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，合作學(xué)習(xí)是非常重要的。俗語(yǔ)云，眾人劃槳開大船，因而合作力量是非常令人驚奇的。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，孩子間、師生間進(jìn)行交流合作，可以讓孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，孩子及時(shí)提出遇到的學(xué)習(xí)難題，大家共同討論解答，這是一個(gè)雙贏的過程，其也能夠使學(xué)習(xí)能力弱的孩子加深問題印象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子則是二次鞏固知識(shí)。另外，該過程還能拓寬孩子思維與語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助孩子更好地復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。因而高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，必須要重視合作交流。四是小結(jié)反思。反思，是一種深層次學(xué)習(xí)模式，對(duì)復(fù)習(xí)功效具有非常重要的作用，在內(nèi)化所學(xué)知識(shí)過程中，反思環(huán)節(jié)必不可少，其效果是題海戰(zhàn)術(shù)無(wú)法比擬的。

回歸課本

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)過程中，通常以題海戰(zhàn)術(shù)加強(qiáng)訓(xùn)練，因此要多做多練找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而舉一反三。同時(shí)，還要回歸課本，有效利用教材內(nèi)容。大量實(shí)踐證明，回歸課本，能夠明顯提高診斷分值，是一種重要的復(fù)習(xí)策略。

擁有多種課外語(yǔ)文資料，即使精挑細(xì)選，但相較之教材，其廣度與深度也明顯不足，因此，如果不吃透教材，就盲目地利用課外資料答題海戰(zhàn)，復(fù)習(xí)效果肯定是差強(qiáng)人意的。閱讀現(xiàn)代文時(shí)，倡導(dǎo)孩子要秉承“從文中來到文中去”的理念，因而在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，也要秉承這一理念，即“由教材來回到教材”，因此高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，必須要回歸課本。綜上所述，高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，教師要重視孩子反饋的信息，及時(shí)調(diào)整思維方法改變復(fù)習(xí)方式。制定復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，要注意其必要性與實(shí)用性，采用科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。對(duì)于高中孩子而言，日常積累對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)非常重要;對(duì)于教師而言，上好每一節(jié)語(yǔ)文課是關(guān)鍵，這是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，如果失去了這一基礎(chǔ)，那么語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效復(fù)習(xí)技巧也就無(wú)從談起。

1.點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/9R6Bbf 高考全年知識(shí)圖譜、近年一模、二模、高診斷卷、答案、解析匯總，填寫姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址，即可獲取。

2.想要了解北京高中的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注!

小編推薦：

　　北京高三數(shù)學(xué)先進(jìn)輪總復(fù)習(xí)

　　北京2019年數(shù)學(xué)高功課

　　北京2019高考數(shù)學(xué)診斷大綱

　　以上就是小編特意為大家整理的北京高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，時(shí)間飛逝，高中生涯結(jié)束，希望這次的高考，每一位同學(xué)都能發(fā)揮未定，考的全會(huì)。有任何關(guān)于高考的問題，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。