北京中考物理復(fù)習(xí)

2019-07-30 15:15:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京中考物理復(fù)習(xí)！主要包括七點：一是研究物理學(xué)科診斷范圍與要求，二是注重基礎(chǔ)知識和方法，加強對物理概念和規(guī)律的理解，三是關(guān)注科學(xué)探究，重視實驗技能的提高，四是把握診斷動態(tài)，關(guān)注重點題型，五是聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會，學(xué)以致用，六是在各種學(xué)習(xí)能力中，獨立思考是較為基本的學(xué)習(xí)能力，七是鞏固規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好解題習(xí)慣，下面為大家?guī)?/span>北京中考物理復(fù)習(xí)，希望對同學(xué)們提供幫助。

想要了解【北京中考】的相關(guān)資料，請點擊加入【愛智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取！愛智康初中交流福利群會不定期免費發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！

　　一、研究物理學(xué)科診斷范圍與要求：

　　首先，應(yīng)明確初中學(xué)員學(xué)業(yè)水平診斷的命題依據(jù)是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過中招診斷，全面考查孩子在知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀方面達(dá)到的程度，為評定孩子的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。

　　其次，研究初中學(xué)員學(xué)業(yè)水平診斷物理學(xué)科診斷范圍與要求對于中復(fù)習(xí)具有重要的意義。因為初中學(xué)員學(xué)業(yè)水平診斷物理學(xué)科診斷范圍與要求規(guī)定了中考的范圍與要求，是中考命題的依據(jù)之一，通過對其研究，可以使我們明確診斷要求，了解診斷題型、診斷內(nèi)容及范圍、試題結(jié)構(gòu)、試題難易程度、考點分布等重要信息，使自己的復(fù)習(xí)有方向性、目的性，從而有利于把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，合理分配復(fù)習(xí)的精力和時間，使復(fù)習(xí)有的放矢。

　　二、注重基礎(chǔ)知識和方法，加強對物理概念和規(guī)律的理解

　　知識和技能是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的首要目標(biāo)。讓孩子通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練，初步了解自然界的基本規(guī)律，逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的新要求�？v觀近幾年我省的中診斷卷，80%的試題屬于對基本知識和基本技能的考查，考查的知識面寬、覆蓋面大。另外，在往年的中招試題中有很多我們看似“新鮮”的試題上，其實都來源于課本。所以說，抓住了課本就抓住了變化的根本。同時，命題來源的廣泛性和生活化，要求我們在復(fù)習(xí)中要特別注意以下幾點：

　　1、加強重點科研課題的復(fù)習(xí)整理。初中學(xué)員物理學(xué)業(yè)水平診斷往往注重尋《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的核心知識進(jìn)行考查，重點知識的覆蓋率達(dá)100%。因此在復(fù)習(xí)時對一些有選擇功能的知識點，要重點復(fù)習(xí)、全面掌握，如壓強、歐姆定律、電功率等。

　　2、注意物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的一些物理方法。物理學(xué)中蘊含的許多科學(xué)研究方法，在近幾年我省的考中試題中多次出現(xiàn)。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律的形成過程經(jīng)常采用控制變量方法，如速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程;歐姆定律、影響蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、阿基米德原理等物理規(guī)律的得到等。除此之外，初中物理學(xué)習(xí)中涉及的科學(xué)方法，還有轉(zhuǎn)化法、等效替代法、實驗法、類比法、理想模型法等。雖然不要求記住這些方法的名稱，但應(yīng)知道哪些過程運用了這些方法，并在具體問題中學(xué)會運用這些方法分析解決問題上。

　　3、注意教材中的插圖、課內(nèi)的想想議議、功課的實驗探究、科學(xué)世界和有關(guān)科技發(fā)展的實例等。

　　4、注意相關(guān)的物理學(xué)史。如一些重要的物理規(guī)律是由哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的些物理量的單位是以科學(xué)家的名字命名的等。

　　三、關(guān)注科學(xué)探究，重視實驗技能的提高

　　物理實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式，有利于啟迪科學(xué)思維、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法。歷年的中考物理試題都十分重視對孩子實驗的基本素養(yǎng)、觀察能力、動手能力以及對實驗數(shù)據(jù)處理能力的考查，特別是對孩子探究能力的考查。從中考實驗探究題的內(nèi)容上看，近年來的實驗探究題跳出了以往通過推理解答實驗或靠死背教師給出的實驗答案就能答題怪圈，更加注重考查孩子的基本技能、觀察能力、實際動手能力以及對實驗現(xiàn)象進(jìn)行歸納、總結(jié)、探究能力的同時，更加注重對實驗過程的體驗和感悟。另外，較近幾年實驗探究題也開始從書本走向書外，出現(xiàn)了一些課外的探究實驗：要求就某些現(xiàn)象提出需要探究的問題，設(shè)計探究方案、歸納總結(jié)、得出結(jié)論、探究結(jié)果進(jìn)行評估等主。這類試題的背景大多來源于我們熟悉的生活現(xiàn)象，雖然在書本中沒有直接出現(xiàn)，可是實驗的設(shè)計思想、探究方法都是我們平時經(jīng)常用到的。所以，在平時的學(xué)習(xí)過程中，我們要親自經(jīng)歷整個探究過程：課堂上注意觀察演示實驗，獨立完成探究性實驗，對實驗結(jié)果的得出過程進(jìn)行深入的思考。在此基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，功課利用身邊的物品進(jìn)行實驗，來驗證自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析問題更全面，動手能力更強。

　　另外，實驗探究題的答案往往具有開放性，很多同學(xué)對于這類試題比較懼怕。其實對于這類試題，只要認(rèn)真審題，針對題目提供的信息，我們完全可以大膽寫出自己的猜想和方案，然后再重新審題，思考對題目中重要信息理解程度，語言表達(dá)是否清楚、表述是否全面。

　　四、把握診斷動態(tài)，關(guān)注重點題型

　　中考物理試題，除了按常規(guī)分為填空、選擇、作圖、實驗探究、綜合應(yīng)用題型外，根據(jù)試題本身特點還可分為不同的題型，在復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)注意分類把握。

　　知識辨析題：這類試題著重考查孩子對概念和規(guī)律掌握的準(zhǔn)確程度，往往把一些似是而非的說法放在一起讓孩子去辨析，有時也需要推理和判斷。

　　電路動態(tài)分析或題：這類題目涉及電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、和開關(guān)等諸多元件的運用，要運用歐姆定律，串并聯(lián)電路電路電流、電壓的分配規(guī)律進(jìn)行分析、推理或，幾乎是年年可能會考的試題。

　　估計、估算題：這類題主要涉及孩子生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例和常用的數(shù)據(jù)。例如考場的溫度、人對地面的壓力及受力面積、一支粉筆的體積、人騎自行車時的功率等。在學(xué)習(xí)時要關(guān)注生活、聯(lián)系實際，記住一些常用的物理常識和相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　科學(xué)方法題：主要考查物理概念、規(guī)律形成的過程中用到的思想方法、實驗研究方法等。

　　情景信息題(包括數(shù)據(jù)表格類試題)：在試題提供較多情景信息或圖像信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的信息進(jìn)行分析解題。

　　開放性試題上：這類題的基本特征是：題目條件不確定，求解問題不指明，解答方法多樣化，答案多元不先進(jìn)，因而對應(yīng)有條件開放、過程開放、結(jié)論開放三種形式，將要考查的物理知識巧妙地和具體情景結(jié)合起來，考查孩子基礎(chǔ)知識的掌握程度和初步的語言表達(dá)能力、發(fā)散思維能力、概括能力和綜合能力。

　　評價性試題：這種題型要求我們在平時學(xué)習(xí)時，要注意對比解決同一個問題的多種方法間的優(yōu)缺點，尤其對課堂上出現(xiàn)的有爭議的問題作出正確的評價，注意聽取其他同學(xué)的建議和方案;對自己做錯的題目要注意總結(jié)為什么錯，正確的解法是什么。

　　五、聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會，學(xué)以致用

　　中診斷題普遍采用貼近孩子生活的問題或情景作為題目載體，將物理學(xué)的基礎(chǔ)知識放在真實、生動的情景中，多角度地展現(xiàn)生活與物理的廣泛聯(lián)系。

　　聯(lián)系實際的情景試題，問題素材可大致分為兩類：一類是和我們生活緊密聯(lián)系的物理現(xiàn)象和物理過程，如體育問題、生活問題、家用電器問題等;另一類是比較新的科學(xué)事件的，如神舟飛船問題、日本核泄漏的問題等。處理這種問題首先要找好切入點，然后將實際問題轉(zhuǎn)化為合理的物理模型和所學(xué)過的物理問題，較后從物理模型中分析其中的物理規(guī)律。在平時的學(xué)習(xí)中，要注意鍛煉自己從物理視角觀察自然界，觀察身邊的現(xiàn)象，學(xué)會運用物理知識分析生活中存在和發(fā)生的事物;學(xué)會戴著“顯微鏡”和“放大鏡”重新審視我們司空見慣的事情，能尋找各種現(xiàn)象與物理知識的結(jié)合點，養(yǎng)成認(rèn)真審視事物的習(xí)慣;學(xué)會捕捉有效信息，挖掘事物中的隱含因素，排除干擾，解決主要問題。一旦養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，具有提出問題、解決問題的能力，就會關(guān)注社會熱點、生活實際，無論試題怎樣“開放”，我們都能順利解決。

　　每個同學(xué)在知識的學(xué)習(xí)和能力形成過程中存在不同程度的差異，每個同學(xué)要對自己的學(xué)習(xí)有個全面的了解，將平時訓(xùn)練中的錯題記錄在案，認(rèn)真分析，并總結(jié)歸納產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關(guān)的知識漏洞，及時補缺。必要時鞏固記憶，做到犯過的錯誤不可再犯。

　　另外，中考復(fù)習(xí)要緊跟老師的計劃，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。整個復(fù)習(xí)一般分為三步走：先進(jìn)步是單元過關(guān)，這一步呈地毯式的，也是較基本、較重要的一步，要通過單元過關(guān)，對本單元的概念、方法、能力，有一個全面的理解和掌握。第二步是專題復(fù)習(xí)，要在老師的指導(dǎo)下，通過自己的思考，建立自己的知識體系，這一步的重點是站在更高的角度總結(jié)知識的聯(lián)系和能力的遷移;第三步是綜合訓(xùn)練，要通過模擬訓(xùn)練，提高自己的解題速度和準(zhǔn)確性，達(dá)到實戰(zhàn)演練的效果，同時也可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

　　六、在各種學(xué)習(xí)能力中，獨立思考是較為基本的學(xué)習(xí)能力。

　　獨立思考的含義有兩層，一是能夠獨立地分析解決一個物理問題。有些同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中不善于自己分析問題，總是在同學(xué)的幫助下完成了學(xué)習(xí)過程，一旦在考場上“孤軍奮戰(zhàn)”便束手無策。在物理學(xué)習(xí)中要勤于思考、質(zhì)疑善問，對物理概念和規(guī)律形成自己的理解，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練提高自己分析問題的能力和解決問題的能力國。二是能夠做到具體問題分析。在一年多的物理學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多方法、公式、，但每一個公式和方法都有一定的成立條件和對象，當(dāng)我們遇到一個新的物理情景時，就要具體問題具體分析，排除多余因素對解題的干擾，弄清這個物理情景的物理過程是什么，滿足哪些物理條件、運用什么物理規(guī)律去解決，切忌不加思考亂套公式。

　　七、鞏固規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好解題習(xí)慣

　　在往年中，發(fā)現(xiàn)不少考生失分的原因，并不是不會解題，而是缺乏良好的解題習(xí)慣。因此，在復(fù)習(xí)過程中必須十分重視解題的規(guī)范性，包括實驗規(guī)范、作圖規(guī)范、書寫規(guī)范等，還要加強文字表述和運算能力的訓(xùn)練。不少考生在解題時，語言敘述少，只有數(shù)學(xué)式子，不會用物理語言來說明問題，或者物理語言不準(zhǔn)確。同時，審題要仔細(xì)，單位要統(tǒng)一，同一題中出現(xiàn)幾個相同的物理量要用角標(biāo)加以區(qū)別，卷面要干凈，物理語言表達(dá)要準(zhǔn)確。

　　對于每一次診斷、每一次訓(xùn)練，甚至是每一次回答問題，都要發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣并予以糾正。如數(shù)字結(jié)果不帶單位、單位換算錯誤、錯誤、回答問題抓不住實質(zhì)等，畫出的力的示意有長短之分，作圖不帶箭頭、不標(biāo)符號和名稱、虛實線不分等。

　　另外，要通過訓(xùn)練掌握解題的規(guī)范性要求。例如解題時應(yīng)：1：認(rèn)真審題，弄清題意，通過認(rèn)真地讀題了解試題中發(fā)生了哪些物理現(xiàn)象和物理過程，已給出了哪些已知條件，本題要解答什么問題(包括舍棄與問題的無關(guān)的干擾信息，找到有用信息，并使之與物理知識發(fā)生聯(lián)系);2：仔細(xì)分析已知條件和要求解答的問題之間有什么關(guān)系，將題目中的日常生活、生產(chǎn)、社會熱點或現(xiàn)代科技等背景抽去，使之成為純粹的物理過程，然后考慮可以用哪些物理概念和物理規(guī)律或公式作為解題的依據(jù);3：明確寫出所依據(jù)的概念、規(guī)律、公式的表達(dá)式，將已知量代入公式時，還要注意統(tǒng)一單位等;4：必要時不要忘記檢驗。

獲取中考全年知識圖譜、近年一模、二模、中診斷卷、答案、解析匯總的方法：

1.點擊鏈接：https://jinshuju.net/f/vDwiXc ，填寫姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址。

2.想要了解【北京中考】的相關(guān)資料，請點擊加入【愛智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索�。壑强党踔薪涣鞲＠簳欢ㄆ诿赓M 發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！

小編推薦：

北京初中中考總復(fù)習(xí)

中考各科復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)手冊

初中初三知識點匯總

　　以上就是小編特意為大家整理的北京中考物理復(fù)習(xí)，時間飛逝，初中生涯結(jié)束，希望這次的中考，每一位同學(xué)都能發(fā)揮未定，考的全會。有任何關(guān)于中考的問題，歡迎撥打愛智康免費咨詢電話：，有專業(yè)的老師為大家解答難題。