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北京初中語(yǔ)文課外閱讀技巧!語(yǔ)文的閱讀理解是診斷中占分比較高的題型了,為什么有的同學(xué)們語(yǔ)文成績(jī)一直提高不上去呢,就是因?yàn)橥瑢W(xué)們閱讀理解的丟分太多導(dǎo)致的,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中語(yǔ)文課外閱讀技巧!希望可以幫助到大家。
北京初中語(yǔ)文課外閱讀技巧
段落語(yǔ)句順序: 為什么不能調(diào)換段落順序?
不能調(diào)換:原文采用由……到……的順序介紹事物,調(diào)換后不合邏輯。 《向沙漠進(jìn)軍》5、6段照應(yīng)上文游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)順序。 總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng)。《看云識(shí)天氣》 語(yǔ)言準(zhǔn)確性:
類型1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題!
對(duì)策:答:準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“……”的特征/事理。
類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說明理由!
對(duì)策:答:
(1)不可以。
(2)原詞的意思或內(nèi)容。
(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。
(4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。
類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?
對(duì)策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。
(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。
(3)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太少有了。(
4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。
類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)!
類型5:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話,找較近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。
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