資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 高中教育 > 高三期中 > 正文
內容頁banner-1對1體驗

北京朝陽高三期中歷史試卷

2019-08-24 18:17:40  來源:網絡整理

  福利資料包大放送_北京高一高二高三期中試題及答案打包領取

 

 北京朝陽高三期中歷史試題!高三是個十分重要的時期,在歷史學習中,做練題目是很重要的一部分,小編下面為大家?guī)?/span>北京朝陽高三期中歷史試題,希望對同學們提供幫助。

       第I卷(選擇題共48分)
       一、選擇題(本大題共32小題,每小題1.5分,共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求)
       1.在北京通州發(fā)現(xiàn)的千余座古墓中,79%是戰(zhàn)國至漢代的。在胡各莊村發(fā)掘了62座戰(zhàn)國晚期至西漢甕棺葬,排列有序,組合多樣。在后北營村出土的骨質算籌多達26支,是古人計數(shù)的工具;還出土了一種南方人用得居多的布幣。這些考古發(fā)現(xiàn)有助于研究
       ①甕棺葬在東北亞地區(qū)的傳播路線
       ②周秦至漢代的早期數(shù)學工具
       ③當?shù)啬戏脚c北方文化交流的狀況
       ④京杭運河開通后通州的城市特色
       A. ①②③
       B. ①②④
       C. ②③④
       D. ①③④
       【答案】A
       【解析】
       【分析】
       本題考查從考古史料中獲取有效信息的能力。
       【詳解】根據(jù)材料發(fā)現(xiàn)考古“的千余座古墓中,79%是戰(zhàn)國至漢代的”而京杭大運河始于春秋末期,經隋朝和元朝兩次擴展后完工,兩者時間不吻合,故④不能選,用排除法可以選A。
       2.有學者指出:“把全社會激勵體系向農戰(zhàn)聚焦,通過建立明確的以戰(zhàn)爭和耕織為取向的激勵機制,較大限度地發(fā)掘、調動了全社會的潛力。”能夠支撐這一論述的是
       A. 周王“授土”“授民”
       B. 秦國的商鞅變法
       C. 漢武帝實行“推恩令”
       D. 北魏孝文帝改革
       【答案】B
       【解析】
       【分析】
       本題考查商鞅變法的措施。
       【詳解】商鞅變法中重農抑商、獎勵耕織的措施符合“把全社會激勵體系向農戰(zhàn)聚焦,” 獎勵軍功,廢除“世卿世祿制”符合材料“通過建立明確的以戰(zhàn)爭和耕織為取向的激勵機制,較大限度地發(fā)掘、調動了全社會的潛力。”故選B。
       3.據(jù)漢簡記載,按照規(guī)定,酒泉郡沙頭縣縣長出行,隨從需自備食物,縣長夫人的飯錢則要自理。這體現(xiàn)了
       A. 封國制度的實施
       B. 行政管理的細密
       C. 察舉制度的完善
       D. 刺史制度的建立
       【答案】B
       【解析】
       【分析】
       本題根據(jù)材料獲取信息,涉及了分封制,察舉制和刺史制度。
       【詳解】根據(jù)材料“酒泉郡沙頭縣縣長出行”涉及的是郡縣制,故排除A。察舉制是選官制度,與材料無關,故排除C。刺史制度是監(jiān)察制度,與材料無關,故排除D。材料“酒泉郡沙頭縣縣長出行,隨從需自備食物,縣長夫人的飯錢則要自理。”可見是指行政管理制度,故選B。
      二、 (24分)農業(yè)是社會經濟的基礎。閱讀材料,完成下列要求。
       材料一 明代以生產糧食為主、家庭紡織原料為輔的自給自足性質的單一經營格局被逌漸突破。種植較廣的經濟作物,首推棉花和桑樹,江南和華北都形成了大面積植棉區(qū),蠶桑業(yè)則集中在長江三角洲地區(qū);閩、粵等地大力發(fā)展甘蔗、荔枝、龍眼等經濟作物。在經濟作物種植面積不斷擴大和城鎮(zhèn)發(fā)展導致的非農業(yè)人口增長趨勢的促勱下,糧食生產也逌步被納入市場絡,出現(xiàn)了糧食生產中心的秱勱。如江南原為糧食豐裕地區(qū),宋元以來有“蘇湖熟,天下足”之民諺,但到明代中后期由于棉、桑等作物的廣泛種植,致使糧食嚴重匱乏,只得從湖廣、四川等地大量輸入,民諺也發(fā)為“湖廣熟,天下足”。商品性農業(yè)的發(fā)展,使以糧食生產為主體的農業(yè)結構被不商品生產密切相關的經濟作物以及加工這些經濟作物的手工業(yè)為主體的新型農業(yè)結構所替代。
——摘編自白壽彝《中國通史》
       (1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括明代農業(yè)發(fā)展的特點;分析這些特點對當時經濟發(fā)展的影響。(10分)
       材料二 一位外國人在考察了湖北地區(qū)種植情況以后說:是處播植,如所見小麥、油菜、蠶豆各種子,并不選擇堅好肥碩之品,甚至雜有草種。其所用農具,頗欠精良。……所見棉花較美國進遜,其故殆由排種太密,不知選子,丏地氣嫌太濕、太冷、太酸。耕地之法似欠講求,所用齒鈀、鋤、犁等具,均甚笨拙,翻土既不能深,碾土又不能細;所用耕牛大車,蹇緩無力。外國耕地多用馬,中國馬少,倘不能改用,宜用壯健之牛,或一犁雙牛,較可得力。至農具尤亟應改制精良,庶幾事半功倍。這種說法大致反映了鴉片戰(zhàn)爭后中國農業(yè)生產的一般狀況。
——摘編自白壽彝《中國通史》
       (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,指出當時中國農業(yè)存在的問題;說明這些問題對當時社會的影響。(8分)
       材料三 西南、西北各省的農業(yè),1937年以前曾長期處于封閉和落后的狀態(tài)。這些區(qū)域,在東南沿海農業(yè)主產區(qū)相繼淪陷后,成了后方軍民衣食所寄和易貨償債物資所出的根據(jù)地。國民政府頒布“九省荒地開墾計劃”、“非常時期難民秱墾規(guī)則”,組織開荒,促進省營、縣營及民營墾殖,鼓勵華僑從事墾殖。提倡擴種冬作物和夏季雜糧,推廣雙季稻、再生稻,限種煙草等。這些措施以法令的形式強制推行。如在“土地政策戰(zhàn)時實施綱要”中規(guī)定:“土地之使用,應叐國家之限制,政府并得依國計民生之需要,限定私有農地之耕作種類。”戰(zhàn)時強制性推行農業(yè)技術措施對提高后方農村的土地利用率,改發(fā)沿襲已久的耕作習慣,增加糧食產量有直接的效益。
——摘編自白壽彝《中國通史》
       (3)根據(jù)材料三并聯(lián)系所學知識,對當時“西南、西北地區(qū)的農業(yè)開發(fā)”進行解讀。(6分)
       【要求:對歷史材料進行深入地理解和闡釋,史論結合,語句通順,符合邏輯!
       由于篇幅原因北京朝陽高三期中歷史試題小編就暫時分享到這里,點擊下方的鏈接即可獲得完整版。
 

點擊領取2016-2018北京各學校高一高二高三上學期期中診斷試題及答案:https://jinshuju.net/f/huvH7g

       想要了解【北京朝陽高三期中歷史試題】的相關資料,請點擊加入【愛智康高中交流福利群】愛智康高中交流福利群 ,并直接向管理員“小康康”索。壑强蹈咧薪涣鞲@簳欢ㄆ诿赓M發(fā)放學習資料,高中以及高考政策等相關消息,請持題目,續(xù)關注!

       以上就是小編特意為大家整理的北京朝陽高三期中歷史試題,希望對有需要的同學提供幫助,大家如果在學習中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

      編輯推薦

文章下長方圖-高三一輪復習史地政資料
你可能感興趣的文章
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內與您取得電話聯(lián)系
側邊圖-寒假1對1