北京七年級上冊期中語文試卷

2019-08-31 14:30:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京七年級上冊期中語文試題！初一是一個新的學習階段，馬上同學們即將迎來初一的期中診斷，語文學習重要的是日積月累，堅持不懈的學習就會有進步，希望同學們認真復習，考一個好的成績。小編下面為大家?guī)?/span>北京七年級上冊期中語文試題，希望對同學們提供幫助。

一、語言積累和運用

1．看寫字，看字寫出

納罕訓jiè 磅bó 綻開悶熱 liáo 亮發(fā)jì 收liǎn 。

2．結(jié)合具體語境，給下列藍色詞語注音。

①我落（）在較后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。

②我把腳移到右邊，全身顫（）抖，冷汗直冒。

③混（）著青草味兒，還有各種花的香。

④一點點黃暈（）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

3．找出下列句子中的錯別字并加以改正

（1）溪水因枯河見石更清冽了。

（2）火紅的太陽哄烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，仆打著遠處的山、天上的云。

（3）自上而下全是那么晴亮，那么籃汪汪的。

（4）杜鵑花還沒有伶落，就聽見斷繼的蟬聲了。。

4．結(jié)合句子，下列句子中加點詞語的理解不正確的一項是（）

A．想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒．

聒聒：指蟬的叫聲是持續(xù)嘈雜，使人厭煩的

B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨．

賣弄：指炫耀，指鳥兒四處炫耀自己的叫聲，作者表示諷刺

C．濟南的冬天是響晴的．

響晴：（天空）的晴朗無云，指濟南的冬天特別的晴朗

D．那些朝天舉著喇叭筒的高粱，玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力．

匍匐：爬行，擬人的手法形象地描寫瓜秧伏在地上生長的樣子

5．與下面的句子銜接恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）

這地方本來就偏僻，，不一定能找到。

A．他是先進次來 B．何況他又是先進次來

C．即使是他先進次來 D．盡管他是先進次來

6．下列作家作品知識錯誤的一項是（）

A．《觀滄�！珐仼仼仏|漢﹣﹣﹣曹操

B．《濟南的冬天》﹣﹣﹣現(xiàn)代﹣﹣﹣老舍

C．《天凈沙•秋思》﹣﹣﹣唐﹣﹣﹣馬致遠

D．《貝殼》﹣﹣﹣臺灣﹣﹣﹣席慕容

7．學校的美好環(huán)境靠大家，在學校的走廊，圖書館，花臺，教室……我們需要一些標語牌，提示同學們保護環(huán)境，請你選擇一處，仿照下面句子，寫一個提示牌，提醒同學們。

例句：花臺﹣﹣﹣﹣﹣花兒對你微微笑，你的手下要留情。

仿句：（）。

二、默寫

8．（1）（）（），樹木叢生。（《觀滄�！罚�

（2）《錢塘湖春行》中描寫早春植物的語句是，。

（3）《次北固山下》中蘊涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子是（），（）。

（4）（），（），各做各的一份兒事去了，（），剛起頭，有的是功夫，有的是希望。

（5）《秋天》中用擬人的手法暗示豐收的語句是（）。

（6）《論語十則》＞中闡述學習和思考相結(jié)合很重要的話語是：“（），（）。

（7）（），不亦君子乎？（《論語十則》

三、文言文閱讀（本大題共1小題，共8.0分）

9. 文言文閱讀

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也

【乙】鄭谷①在袁州，齊己②因攜所為詩往謁焉③．有《早梅詩》曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”谷笑曰：“數(shù)枝非早也，不若一枝則佳。”齊己矍然④不覺兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷為齊己一字之師

【注釋】①鄭谷：唐朝詩人。 ②齊己：唐朝和尚，善詩。 ③謁焉：拜見他。 ④矍然：驚訝的樣子。 ⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。 ⑦士林：讀書人之中

（1）下列語句中“之”意思字與【乙】文“一字之師”中“之”字相同的一項是_____

A．王凝之妻 B．其此之謂乎 C．反擊之力 D．下車引

（2）填

【甲】文中描述了一個溫馨的學習場景。謝安與他的子侄們在家中“講論文義”，正趕上“雪驟”，于是他欣然說：“白雪紛紛何所似？”子侄們的答案可能不少，但作者只錄下了兩個：一個是謝朗覺得“撒鹽空中差可擬”，意思是說“______”；另一個是謝道韞把“白雪紛紛”比作“______”，她的杰出表現(xiàn)，被后世贊為“______”（A．詠雪之才 B．詠絮之才 C．詠詩之才）．【乙】文中齊己拜謁鄭谷討論詩文。鄭谷只改一字，便使齊己的詩意境更加優(yōu)秀，成為齊己的“一字師”。古人強調(diào)，只要身邊有可學之人，就應有虛心求教的態(tài)度，正如孔子所說的

（3）【甲】【乙】兩文記述的都是文人在賞雪時題詩的故事，但詩中描寫的側(cè)重點各有不同，請你說出它們的不同之處。

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