北京期中考試語(yǔ)文卷

2019-09-01 20:05:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京期中診斷語(yǔ)文卷！語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)習(xí)中非常重要的學(xué)科，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要多注意積累，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步。小編下面為大家?guī)?lái)北京期中診斷語(yǔ)文卷，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助

一、積累與運(yùn)用(28分)

1、閱讀下面文字，按要求作答。(7分)

在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺撥，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等侯。

(1)為加點(diǎn)字注音(2分) 粗糙( ) 憧憬( )

(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)

(3)、下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.冰心，原名謝婉瑩，著名詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家，“母愛(ài)、童真、自然”是其作品的主旋律。

B.馬克吐溫，19世紀(jì)后期美國(guó)著名作家，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》是他的代表作。

C.魯迅，浙江紹興人，原名周作人，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家

D.豐子愷，現(xiàn)代畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家�！渡街斜苡辍愤x自《豐子愷隨筆精編》。

2、古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

1.萬(wàn)里赴戎機(jī)，（）。（），寒光照鐵衣。《木蘭詩(shī)》

2.君問(wèn)歸期未有期，（）�！兑褂昙谋薄�

3.海內(nèi)存知己，（）�！端投派俑问裰荨�

4.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，（）�！冻陿�(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

5.數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，（）�！痘瓷吓c友人別》

6.學(xué)而不思則罔，（）。

（），好之者不如樂(lè)之者。

擇其善者而從之，（）�！墩撜Z(yǔ)》六則

7.（），寒梅著花未?《雜詩(shī)》

3、綜合性學(xué)習(xí)：課外閱讀調(diào)查(7分)

(一)、某初中學(xué)校在校孩子有關(guān)“閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：

讀書(shū)計(jì)劃及占比例讀書(shū)筆記及占比例

有計(jì)劃 11% 每讀必做 0%

有時(shí)有計(jì)劃 32% 憑興趣做 24%

沒(méi)有計(jì)劃 57% 從不做 76%

從上面可以看出，中孩子在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：(4分)

1、

2、

(二)、為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話(huà)：

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

這段話(huà)激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受。現(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就劃線部分進(jìn)行仿寫(xiě)。(3分)

二、閱讀下面選文，回答下面題目。 (17分)

①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

③但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而較喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。

④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。

⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童較正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

4、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么?(4分)

5、“我”對(duì)放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)?請(qǐng)概括回答。(4分)

6、第③段哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)?選用了哪些描寫(xiě)方法?(4分)

7、探究：“我”為什么稱(chēng)毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為“精神的虐殺”?表現(xiàn)了作者怎樣的心理?(5分)

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