2019-2020年北京豐臺(tái)區(qū)高三上學(xué)期地理期中考試試卷及答案

2019-10-03 16:07:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019-2020年北京豐臺(tái)區(qū)高三上學(xué)期地理期中診斷試題及答案！同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的時(shí)候不要把很多的任務(wù)加到自己的身上，要知道地理可以讓我們了解世界上各個(gè)國(guó)家的地理情況、風(fēng)土人情等等，學(xué)習(xí)地理就是享受。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019-2020年北京豐臺(tái)區(qū)高三上學(xué)期地理期中診斷試題及答案！希望可以幫助到大家。

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　　進(jìn)入高三應(yīng)該如何復(fù)習(xí)高中地理?

　　一、同學(xué)們?cè)谳^后階段的復(fù)習(xí)中要以課本知識(shí)為主，以訓(xùn)練為輔，對(duì)照《高考診斷說(shuō)明》，重溫教材夯實(shí)基礎(chǔ)才是根本。在這一階段，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀，注重知識(shí)體系的特點(diǎn)，尤其要重視歷年高考的高頻考點(diǎn)，如大氣受熱過(guò)程、氣候的形成和變化、地質(zhì)作用、河流、等值線、區(qū)域特征等。

　　二、較后階段需要同學(xué)們將知識(shí)“內(nèi)化”，根據(jù)自己的思路將知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍，重新回歸教材，溫習(xí)錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺以達(dá)到知識(shí)升華、能力升級(jí)。這一階段重新閱讀過(guò)去做過(guò)的各種練題目和診斷卷是查漏補(bǔ)缺的較好途徑，對(duì)過(guò)去做錯(cuò)了的題目認(rèn)真研究，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)補(bǔ)救。把一模二模做的所有的模擬診斷卷子，加上近年來(lái)的高診斷卷拿出來(lái)研究，較有效的辦法就是去研究答案。

　　三、地圖是地理學(xué)的第二種語(yǔ)言，歷年的高診斷題都十分重視對(duì)考生讀圖、用圖和繪圖能力的考查。同學(xué)們對(duì)地理圖表的復(fù)習(xí)千萬(wàn)不能掉以輕心。根據(jù)教育部診斷中心編寫(xiě)的《綜合能力診斷考核內(nèi)容與要求》規(guī)定，已“將各種比例尺地圖和地形剖面圖、各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表作為高考的重點(diǎn)考核內(nèi)容”。建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中對(duì)地圖應(yīng)給予高度重視。

　　四、回顧歷年高診斷題不難發(fā)現(xiàn)，高考命題從來(lái)不回避社會(huì)熱點(diǎn)，而且常常以熱點(diǎn)為背景考查孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，因此在較后階段的復(fù)習(xí)中，建議同學(xué)們將近年社會(huì)上發(fā)生的影響較大的事件以及長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重大問(wèn)題加以梳理，搞清這些熱點(diǎn)發(fā)生的地理背景，找出這些熱點(diǎn)的可考因素，各個(gè)擊破。

　　五、從歷年高考答卷情況分析，基礎(chǔ)不牢是丟分的主要原因，而能力不強(qiáng)、思維不活躍則是得不了優(yōu)異的關(guān)鍵，因此在沖刺階段提高學(xué)科能力是決勝高考的必由之路。高質(zhì)量的知識(shí)結(jié)構(gòu)、靈活的圖表分析技能和良好的答題技巧是提入學(xué)科能力、提高地理成績(jī)的關(guān)鍵因素。

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