19年北京市春季歷史合格性考試

2019-11-03 23:17:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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19年北京市春季歷史合格性診斷！會考距離大家越來越近了，大家在會考前有沒有訓(xùn)練一下診斷題的難度呢？就算復(fù)習(xí)的再好，也是要做練題目的，會考加油！下面就是小編今天給大家?guī)砹?/span>19年北京市春季歷史合格性診斷！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

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部分資料截圖如下：

附贈資料：高中歷史審題方法

　　審題必須把握的“一、二、三”

　　“一”是指“一個前提”，即“讀懂讀透材料(尤其是圖表與數(shù)據(jù))”，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。

　　“二”是指“兩個原則”，即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料，聯(lián)系課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是“立足材料，聯(lián)系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運用所學(xué)的知識和觀點進行評論和解析。

　　“三”是指構(gòu)思答題的“三個步驟”。即“一看”，看有幾個設(shè)問;“二找”，找出設(shè)問中的求答主題(或項目)和限制條件;“三答”，根據(jù)設(shè)問組織答案。組織答案時，較好采用“序號化”，如：①②⑶。

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