北京小學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2019-11-19 15:15:03 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末診斷是檢驗(yàn)孩子一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段。期末診斷前的復(fù)習(xí)計(jì)劃極大地影響了孩子較終期末診斷的診斷成績(jī)。如何做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面我們一起看看吧！

一、回歸課本為主，找準(zhǔn)準(zhǔn)備方向：孩子根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的準(zhǔn)備方向。基礎(chǔ)差的孩子，較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。二、循序漸進(jìn)，切忌急躁：在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)診斷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重。導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。三、合理利用功課試題、試題：簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇功課上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想，這些都是診斷所考察的。

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英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃：

（1）圍繞課本復(fù)習(xí)：期末診斷主要考得是課本知識(shí)。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，卷面的百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對(duì)課本的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，結(jié)合平時(shí)的筆記來(lái)對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理和掌握，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，課本上的對(duì)話和課文也要每天復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助同學(xué)們回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓自己對(duì)知識(shí)的記憶更加深刻，讓自己對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

（2）聽說(shuō)讀寫并重：復(fù)習(xí)過(guò)程中，聽說(shuō)讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。建議同學(xué)們每天至少抽15分鐘時(shí)間聽課文，并訓(xùn)練用英文復(fù)述，或用中文翻譯，提高聽課文的效率。

（3）要適當(dāng)?shù)赜?xùn)練：在歸納整理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，側(cè)重對(duì)做題技巧的訓(xùn)練。重點(diǎn)掌握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，會(huì)先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時(shí)，盡量寫比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。

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